力学方案5篇

力学方案5篇以下的內容將會讓您深入了解關於「力学方案」的相關知識，希望您能夠從本文中獲得一些參考意見。要想在人生中取得成功，必須做好準備，特別是在面對工作困難時。常常需要事先制定一份出色的方案，只有當需求和目標非常明確時，我們才能找到方案構思的面向，確保整體方向不會出錯。力学方案【第一篇】电力学校2016——2017第一学期“教坛新秀”评选活动方案一、指导思想为建设一支优秀的教师队伍，打造我校名师团队，促进教师专业成长，为激励我校年轻教师钻研教育教学理论，不断提升教育理念，不断探求适合自己的教学模式，扎实有效的开展校本教研，以提高课堂教学艺术，切实提高教学质量；为使青年教师脱颖而出，开展选拔活动，选拔人才。二、目的、要求1体现新课程标准、新理念、新方法。2大胆创新，努力探索最佳课堂教学模式。3、客观、公正的评选出我校“教坛新秀”，为我校师生可持续性发展打下坚实的基础。三、参赛对象：所有工作5年或5年以下的一线教师。四、比赛时间：9月26日——10月20日五、具体安排：1、教导处提前做好授课教师公开课安排表，并及时通知。2、所有授课教师要提前准备好课程，上完课后在三天之内上交个人教案及教学课件。三。所有组员必须按时参加班级评议活动并做好记录。4.教学室的教师应做好录像和照相工作。六：授课安排：（见附件）电力学校教导处力学方案【第二篇】一、善用英语线上教材现在国内有很多很棒的英语听力训练网站，我们要学会善用这些学习资源，帮助自己更好的学习英语。二、听英语歌取代中文歌如果你有听音乐的习惯，不妨听英语歌曲取代中文歌曲，这是为了让自己置身于一个英语听力环境。三、做填空练习什么是填空练习?就是1篇文章有不少比较难的词汇都是空的，在利用英听教材做填写练习。另外填空练习其实也可以自己做，配合线上教材摘录文章，自己挖出较难的单字做听力训练。四、看英语影片不要看字幕看英语影片一定要把中文字幕关掉，看字幕对英语听力的训练没什么帮助。但若听不懂怎么办?办法便是再从头听一遍，当你听越多遍就会发现自己越来越懂它在讲什么!五、背诵大量词汇背诵大量词汇是快速提升英语听力的必备条件，有大量的词汇量才能够听得懂越多，但是词汇的来源并不是单字本，而是你利用线上英语听力教材所听不懂的那些词汇，那才是你要背的词汇。六、查英语词汇要查国外英语词典网站查英语词汇意思的时候要查国外英语网站，查百度翻译或有道翻译虽然可以让你马上知道意思，但是中文无法完全表达英语的意思，查国外英语词典网站才表达得出全部的意思，这也是为了要让自己置身于全英语环境。七、善用通勤时间要快速训练好听文听力不外乎就是大量的听，知道了方法还得身体力行才行，例如搭捷运、公车等等时间都可以拿Ipod或Mp3起来听英语有声书教材。当你开始让自己置身一个全英语环境，一开始会觉得有点痛苦，但是如果撑过去了，便会发现其中的乐趣，因为你会发现自己已经听懂越来越多了。在短短时间内训练好英语听力的诀窍就是：让自己置身一个全英语的环境。没有学不会的英语，只有用不对方法，只要方法正确，人人都可以学好英语。力学方案【第三篇】1、采取范听模式的练习在刚开始训练的时候，可以采取范听的模式，然后将自己听出来的内容写出来，然后对照材料看一遍，看看自己听的理解程度。2、对照英语材料练习经过一遍的范听练习之后，自己可以对照英文材料练习，了解内容的同时，还去听听更多内容的发音。3、听力跟读练习如果很多人对于听力还是不敏感，这个时候可以通过跟读内容练习，通过自己发音与听力的发音对比，这样对于自己的听力也是有好处的。4、坚持听懂的原则在练习英语听力的时候，不管听多少遍，一定要让自己弄懂材料的大意，坚持听懂才能够让自己在一遍遍的练习中成长更快。5、坚持每天听力训练学语言这种东西，一定要坚持每天的训练，通过每日的练习才能够让自己的听力进步更快，也才能够让自己的听力提高更加明显。语言的进步在于日复一日的积累，只有不厌其烦的学习，才能够让自己的听力有所提升，并不是一招就能够学会整个要领，真正需要做的事不断坚持，然后才能够有更高的成效。力学方案【第四篇】一、指导思想：为进一步强化师生消防安全意识，提高防范自救能力，真正落实“预防为主，防消结合”的方针，按照《齐齐哈尔市教育局学校安全管理办公室关于**中小学幼儿园应急疏散演练指南的通知》要求，我校结合本单位实际开展“消防安全，人人有责”为主题的紧急疏散演练活动，打造“平安校园”，特举办本次消防演练活动。二、演练主题：“消防安全，人人有责”三、演练目的：通过消防演习，学生可以进一步了解使用的消防器材和逃生等常识;并针对学校突发火灾情况，让全体师生熟悉消防逃生路线，能在最短的时间里，安全、有序、迅速地引导学生疏散，确保全体师生的生命安全。同时，要培养学生不惊慌、积极应对、自救互救的能力和应对突发事件的能力。四、演练时间：2014年3月11日上午9:00。地点：学校操场。五、参与演练人员：学校主管领导、安全负责人、全校师生等。六、演练组织机构：组长：李野副组长：金丽成员：许利成、刘丽霞、任立岩、刘秀霞、党维辰刘春海、班主任、班主任、保安等。7、在演习中成立小组和职责分工（由各分公司安排）1、总指挥：各分校主管领导接到教师报警后，启动火灾应急预案，通知广播公司发出报警和紧急疏散命令。马上联系119、110到场扑救，联系120实施医疗救护。到达事故现场，负责紧急疏散的总指挥。2、现场疏散引导组：组长：学校安全负责人。任务：接到火情后立即到达指定岗位，维持疏散秩序，指示疏散方向和路径。尤其在走廊拐弯或叉道处应安排人引导，避免学生误入危险区，要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生，如发现有人倒下，应立即扶起，防止***故的发生。检查学生是否已经全部撤离后方可离开到达疏散地，并随时向组长汇报现场情况。3、通讯小组组长：（由分校自行安排）当接到总指挥的火警指示后，以最快速度到达广播室广播告知全体师生火情并通知马上启动应急预案紧急疏散。同时，安慰学生不要惊慌，听从指挥，注意安全有序疏散。4现场救援组组长：（分公司安排）120救护车到达前，准备好必要的医疗设备和药品，负责疏散过程中的事故应急救援。八、演练准备：1、班主任：以班级为教育主阵地，演练前召开动员大会，向学生讲清本次消防演练的重要意义，明确演练的时间、过程、内容，掌握逃生的正确方法，熟悉逃生的路线以及到达的安全区域，讲明演练中可能存在的安全隐患，教育学生要以严肃认真的态度对待这次演练，不讲无聊的空话，不搞笑，做到一切行动听指挥，避免由于混乱造成的不必要的伤害。同时，请自带手帕或毛巾。2、照相：各校自行安排人员9、演练疏散路线（各学校根据本单位实际情况设置疏散路线十、演练程序：1从3月11日上午9点开始。情景描述：学校---年---班教室电线线路老化，引发火灾，顿时，浓烟滚滚，一名教师发现后，马上报告总指挥，总指挥接到报警，马上启动一级应急预案，第一时间通知通讯组组长广播告知险情，命令紧急疏散。2、警报长鸣，通讯小组利用广播：“火警广播，火警广播，三楼多**教室发生火灾，全体师生听到广播（现在发生火灾，全体师生立即疏散）以后紧急疏散，同时，疏散警报信号（电铃声、哨声等）长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。注意不要惊慌，听从指挥，有序撤离。[趣祝福]开始疏散！”3、紧急疏散：在各层疏散引导人员的指挥下，全体学生由班主任带领下按规定疏散线路有序疏散，为加快疏散速度，任何人不允许带任何物品，并分成两列，一列靠走廊左边行走，另一列靠右边行走，用手帕或毛巾捂住鼻子，猫腰行走撤离到大操场按周始集会队形集合，并及时清点人数，维持纪律，稳定学生情绪。4疏散顺序：（各分院根据实际情况安排）5、疏散完毕：紧急疏散小组成员应检查各教室情况，确认无学生掉队后立即撤离至大操场待命，听从总指挥的派遣，参与其他救护小组的行动。各班疏散到大操场后，班主任应立即清点人数，并及时与疏散组组长联系，发现有学生掉队立即组织人员进行搜救。疏散过程中如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。十一、演练活动总结：各分校于3月13日前把演练总结、演练活动影像**复制成文档发送到哈力学校公用邮箱或共享。哈力学校二0一四年三月十日力学方案【第五篇】南昌十九中高中部“努力学习月”活动方案为了激发学生的学习热情，分享优秀的学习方法，提高学生的学习成绩，促进学生的全面发展，落实“努力学习，快乐生活”的理念，建设拼搏向上的学风与诚实守信的考风，学校决定在高中部开展“努力学习月”活动。一、活动目的1激发学生的学习积极性，分享优秀的学习方法，提高学生的学习成绩，促进学生的全面发展。2、落实“努力学习，快乐生活”的理念，建设拼搏向上的学风与诚实守信的考风。二、活动主题学在十九中三、领导小组组长：朱毛智副组长：陶燕万义园杨复元组员：教务处、政教部、科教部、宣传教育部、教研组组长、年级组长四、活动内容1、优秀学风班级评比。优秀学风班级评比由政教处以班级为单位进行组织，评比结果纳入班级考核。评比内容为早读情况（要求出勤率为全勤、纪律良好、读书声响亮，以值周班检查记录为准）、上午与下午的课堂纪律（以值周班检查记录为准）、第三段晚自习情况（含出勤率、纪律等情况，以班主任值班、班干联盟、值周班的检查记录为准）、考风考纪记录（要求在本学期的各项考试中，均无学生舞弊，否则一票否决，以教务处监考记录为准）。评比流程：24日年级组长根据班主任值班记录，推荐本年级组6——8个候选班级，填写《优秀学风班级评比推荐表》（见附件1）“序号”、“推荐班级”两栏，提交政教处；政教处将推荐表上的班级对照评比内容，根据各方面提供的记录与数据，进行甄别、比较，填写推荐表的“评比内容”栏；政教处在全校范围确定15个推荐班级，报领导小组审定，填写“审核意见”栏。2、学科竞赛活动。为了激发学生学习兴趣，巩固学生学科基础，掌握科学学习方法，提高教育教学效率，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，举行高中部年级主要学科知识竞赛活动。由教务处和教研组组织，实施方法见附件2。3、“学习之星”评选。“学习之星”评选分班级与校级两个层次，评比内容为学习态度、考试表现（考试舞弊一票否决）、学习成绩、任课老师评价。此荣誉应包含在学生电子成长档案和综合素质评估表中。班级“学习之星”评选由各班自行组织，其流程如下：结合班级民主推选与老师推荐的方式，每周每班选出3名班级“学习之星”；每周班会课上，进行班级“学习之星”的表彰，邀请班级“学习之星”分享学习方法；黑板报开辟“学习之星”专栏，在上面每周公布班级“学习之星”的姓名与座右铭。学校“学习之星”评选由教务处与政教处组织，其流程如下：结合民主推选与老师推荐的方式，每班选出1名校级“学习之星”；组织填写《“学习之星”登记表》（附件3，纸质稿），学生本人填写“个人信息”、“学习成绩”（最近一次考试）、“事迹简介”（从学习态度、考试表现、学习成绩、老师评价等方面介绍，第一人称）三栏，科任老师与班主任签署意见并签名，班主任将表提交年级组长；年级组长汇总各班登记表并在在每张登记表上签署意见，填写《“学习之星”评选推荐表》（附件4，电子稿），将登记表（纸质稿）与推荐表（电子稿）在24日之前提交政教处；政教处审阅学生个人的《“学习之星”登记表》与年级组的《“学习之星”评选推荐表》，综合教务处材料与意见，确定校级“学习之星”推荐名单（30人左右），报领导小组审议；领导小组的最终审议意见填入《“学习之星”评选推荐表》“审核意见”栏。五、活动步骤11月2日至1月7日：启动宣传阶段。各班召开动员班会（元月5日），进行学生教育、活动动员与工作布置，黑板应有“学在十九中——’努力学习月’动员班会”与班级落款等字样，班会**由年级组长汇总后提交政教处；广播站连续播发“努力学习月”倡议书，编排、播发相关专栏节目；电子屏显示相关主题词（学在十九中——全力开展“努力学习月”活动）；元月8日利用晨会举行“努力学习月”启动仪式（详见附件5），；各教研组向教务处提交学科竞赛计划；宣教处对活动进行积极宣传。21月8日至1月22日：实