儿童美术活动方案(案例)（5篇）

1/9儿童美术活动方案(案例)（5篇）6.方案的成功实施需要明确的目标和明确的行动计划。制定方案时，我们需要团队合作，充分发挥各个成员的专业知识和经验。以下是一些经典的方案范文，希望对您的写作有所帮助。儿童美术活动方案【第一篇】探索新的.作画方式，学习对印的基本知识和技法。利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。（一）、创设情境，引出课题（二）、情境教学认识倒影。（三）、欣赏倒影画作（四）、讲解倒影画法（五）、尝试练习（六）、自由作画（七）、作业讲评、全课总结（八）、课下创作一张倒影作品。教学过程那好请同学们边听边思考歌曲中描绘了怎样的画面，请欣赏歌曲。优美的歌曲听完了，同学们你们感受到了怎样的画面呀？说给老师听听。2/9（出示图片）旁白：这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山，我们要是乘上竹筏小舟，那可真是“人行碧波上，人在画中游”。2、刚才的图片里你看到了什么？（引出课题：倒影）板书1、找相同点出示图片，真实的桥和倒影它们有相同的地方吗？2、找不同点（同一张图片）仔细观察那么它们之间有不同的地方吗？（板书：波纹）3、找分界线同学们有没有发现一个特点：真实的景物和倒影是连在一块儿的？他们之间有一条线，那条线我们就叫作：分界线（板书）。下面我们就来找一找这些作品的分界线。（出示多张图片请学生上台来找）1、油画2、水彩画3、国画4、卡通画1、（出示图画：《鹅》）同学们，这张画怎么画出来的？1）景物和倒影之间分得太开；3/92）上面的景物不能完全印下来。怎么改进一下他的方法呢？（生：先折，然后画，再印。）（教师演示讲解：1将纸对折；2将纸展开来，沿着对折的这条线进行画画，这条对折的线就是分界线；3再对折，用手轻轻地按；4打开来倒影就有了。）2、（再一次出示图画：《鹅》）我们再来看一看这张图画，真实的鹅和倒影的鹅还有哪里不一样？（生：倒影上还有波纹）好，我们也给这张倒影画上波纹。（教师演示画波纹）1、现在也请同学们画一张和老师一样的一幅画。（学生尝试练习）2、教师根据学生在画画中出现的几个典型问题进行讲解：1）颜料加水太多，对折印后颜料涔开来。2）画好后很长时间再印，颜料太干倒影印不出来了。3）波纹画好后不能再印，否则要印到天上去的，就不对了。4）波纹画的时候尽量要画得细些。1、同学们，我们自己画倒影图画的时候一定要解决刚才碰到的4个问题。现在就请同学们创作一张最美的倒影图，体验一下对印的奇妙，开始吧。2、学生创作，教师巡回指导儿童美术活动方案【第二篇】4/91、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。3、体验合作绘画的乐趣。活动准备。1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。3、国画工具材料。活动过程。1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。(1)欣赏齐白石的一组小鸡图。师：画上有什么?是什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样?(2)欣赏《鸭趣》。师：这是什么植物?紫藤下有什么?它们可能在干什么?(3)欣赏《葡萄架下的猫蝶》。2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。师：这些花和果实可以用什么方法画?叶子怎么画?怎样才能画出细细的藤呢?(引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势)。3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植5/9物的结构特点，并发挥想象。师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。4、合作、欣赏、评价。(l)幼儿合作创作。教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。(2)欣赏、评价。儿童美术活动方案【第三篇】我园xx班举办亲子美术活动，希望孩子们通过活动能运用多彩的.短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，能按照自己的意愿安排画面，家长和老师能一起引导孩子充分发挥想象力，不断变换颜色，大胆表现。一、活动准备。油画棒，各色水粉颜料，纸棉签，范画。二、活动过程。1、引出话题。2、教师示范作画。3、交代要求，幼儿作画，教师帮助指导。4、讲评作品。儿童美术活动方案【第四篇】新学期开始了，从本学期开始我校学习美术的队伍更加壮6/9大了，为了丰富学生的美术知识，开阔学生的视野，调动学生学习美术的积极性，更好的让学生学好美术，计划成立几个美术小组，运用于美术课堂的的实践当中。美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课内、课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的`作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、以每周的上课时间为主，小组成员必须准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护美术教室内的设施和用品。1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画、水彩画及其他方法）。2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。7/94、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5、进行手工操作教学，训练学生的动手能力和造型能力。采取课内、课余相结合的方法进行教学。1美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。3安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。4订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。1、每人交一份活动过程记录表。2、每人交一份活动总结或心得体会。3、每人交一份美术作品。另外，培养学生的动手能力，善于观察生活中的美，通过校园写生，激发他们热爱校园、热爱生活的激情，挥动手中的8/9画笔，把日常脑海中用文字赞美的校园变成一幅幅美丽的作品。使学生形成一种“七彩人生，笔下生活”的概念。儿童美术活动方案【第五篇】1、乐于参与活动，学会分享快乐。2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。3、欣赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及美丽的色彩。活动准备：1、幼儿收集各种糖纸。2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。活动过程：1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴互相交换欣赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。1请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。2教师小结：有的糖纸的中心有花纹，有的是小动物，有的是人物，还有的是各式各样的水果。糖纸的两边或是四边有花纹，都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的，中间有单独的形象，四周是花纹，像一个花盘子。3、大家一起开一个小小糖纸展览会。请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起，说说自己喜欢的是9/9什么样子的糖纸？为什么喜欢？4、洗手结束活动。