纪录片高考观后感【热选4篇】

纪录片高考观后感【热选4篇】为了满足您的需求，我分享的“纪录片高考观后感【热选4篇】”，怎样才能写好1篇影片的观后感呢？每一部新奇的影片都能为我们展开一个全新的世界，作品中常常有让我们深深感受的情节。留下观后感能够记录下当时的感受与心情，热烈欢迎您来参考参考下载本文！纪录片高考观后感【第一篇】看过很多写高三的文章，不是什么艰苦难熬就是什么魔鬼训练，还有什么黑色、灰色，阴霾，多云等等，反正是无所不用其极地描述高三生活的黑暗。也看过很多高三学生走上极端的例子，像精神错乱啊，神经失常啊，跳楼自杀啊，这样的例子举不胜举。然后阴影就这样一届一届的传承下来，慢慢地堆积起来，然后每个人都谈虎色变，闻风丧胆。“高三是一个魔鬼训练营。”“高三是孙悟空以往修炼过的八卦炉，熬得过就有火眼金睛，熬可是就死路一条。”“高三是一座巨大的工厂，学生是一部部机器，机械地完成接踵而来的任务。”……每个人都有选择自我的命运的权利与方式，高三只是中国应试教育的终端考验。我不想去讨论应试教育的是非，因为每一种事物的存在都有它的合理性与弊端，只是每个人从小就受到应试教育的熏陶，造就了一大批的“高分低能”，成全了一大堆的“大学梦”，也夺去了一条条脆弱的生命“生命诚可贵，大学价更高。”我的高三没有太多的喧嚣，我从来就不是教师眼中的“乖小子”，别人在玩的时候我认真地学习，别人在学习的时候我疯狂地玩。我很庆幸我只玩了一个月，却学到了别人学了一年也学不到的东西，也许很多东西本来就没有定数。高三有太多的选择，太多的思考，并非能够以简简单单的“逃避”来躲过，每个人都背着一个大包袱，走到哪里都是嗡嗡地叫着走路背英语，吃饭念公式，睡觉想习题……高三真的要如此拼命，粉身碎骨，义无返顾吗?我不得不又回到教育的问题。看过这样一句话，“习惯常常决定一个人的成败。从这个意义上来说，教育的任务就是要培养好习惯。”原先教育的任务不是考试。我不明白这是教育的本意或者是教师学生理解错误。家长看中的是分数，教师看中的是成绩，学校看中的是成就，是对学校的贡献。学生是一部学习的机器，不是说现实是残酷的吗，是啊，现实就是这么残酷，文字只是表达一种思想而已，而不必须就是现实啊!一个人蜷缩在房间阴暗的角落里，然后高三说它来了，然后坐直身子，支撑着疲惫的双眼，翻开书本，红色的字迹刺眼，动了动嘴唇，想说些什么，却发现整个世界只剩下我一人了。于是关上台灯，开始一个人的沉默。对于高三，我真的想说些什么，但我已说不出口!大年初一，打电话给教师拜年，教师立刻就给我灌输什么考试啊、复习啊，什么一模重要、高考重要之类的思想，然后在大年初一一个人躲进不见天日的房间，对着书本发呆，写着一些无聊的文字，表达一些委霏的思想。我不明白会不会有人像我这么傻。高三，我已深陷其中，我想我已经没有资格去评论它了吧。纪录片高考观后感【第二篇】现在许多人认为学习并不需要投入太多，不需要管他人的努力自己觉得满意就可以了，但是我并不认同这种看法，如果每个人都觉得学习苦学习累就不愿学习，那么先进的技术由谁创造，超前的思想由谁提出，美好的世界由谁创造，靠谁做梦吗?现在的社会是一个压力超级大的社会，每个人都被社会的压力影响，从呀呀学语的小孩，到耄耋之年的老人，无一不在努力奋斗着，虽然大多数人都在努力奋斗着，但总有一些人特别喜欢偷懒，虽然这些人貌似对社会没有太大的影响，但大家都知道笑是可以传染的，那么偷懒理所应当也可以被传染，倘若数十年后，现在风头正盛的机器人走进千家万户，成为像手机一样被人们深深依赖的事物，那么便有可能会出现像那些科幻片中，人类被机器人控制奴役甚至毁灭的场景，这自然不是我们想要看到的场景，但是按照我们人类现在的样子，这样场景的发生无疑是有可能的。要想避免这类情形的发生，无疑是靠我们的勤奋拼搏，这个世界是那么的精彩，但只有有能力的人才能略知一二，只能靠自己的想象来拼凑，整日庸庸碌碌，虽然做一个没有能力的人，不需要付出很多，也没必要整日沉浸在学习中。每天刷刷浏览器，看着那些自己本不想看，但仍坚持看了那些对自己没有任何价值的内容，虽然在别人眼中看起来很爽，但这真的是我们想要的生活吗?每天没有一点激情，消耗自己的时间，虽然现在享受着安逸，但这却是最低级的安逸，而且这种最低级的安逸不是用我们最宝贵的高中三年来换取的，如果我们用我们的上等马与对方的下等马来对抗，难道不觉得很亏吗?自然是很亏的。一个人在一生中所吃的苦总是一个定量，现在吃的苦比别人少，以后就会是别人的双倍，这个世界有太多太多比我们优秀的人也有太多太多比我们努力的人，倘若我们的智商比不上他们努力程度又比不上，那么我们与别人的差距岂不是会越来越大，我们又该怎样与他们竞争，我们怎么能为战先衰?一个普通的人要想蜕变成一个优秀的人，自然会遭受许多的苦与累。毛毛虫不经蜕变，怎样成为美丽的蝴蝶?老鹰不经蜕变，怎能冲上更高的云霄，我们不经蜕变，怎样成为更优秀的自己，不疯魔不成活，拼上一搏又怎不可。纪录片高考观后感【第三篇】因为不想失去，所以要极力的维护。久而久之，便构成了必须的思维模式：“我就是这样，应对现实的压力，我不得不努力学习。因为就此停滞，会让很多人耻笑的。”每一天坐在座位上，不停的翻看着翻了一遍又一遍的书，给别人一种异常好学的感觉，以至于让人以为我只是个会学习的人，别无它用。有谁明白，我也会有溜号的情景呢?有谁明白，闲下来的我也是个活泼开朗的人呢?有谁会明白，我也有和他们一样的情感呢?我何尝不想加入他们的八卦谈话，何尝不想放肆的玩闹，何尝不想……可这一切带给我的又将是什么呢?过去的我和他们一样，甚至都不会去触摸书本，结果当然是可想而知的，我不会得到满意的答卷，也不会带来完美的人生。所以，我不想再次的过着那种漫无目的的生活;所以，我要抑制住自我。在高考倒计时160天的日子之后在去玩闹也不迟吧。真正笑到最终的才是赢家，不是吗?如果用仅剩的160天苦涩，来换我一生的幸福，或许这是个不错的交易。成功要耐得住寂寞。成功要耐得住各方压力。成功要正确应对一切。坚持吧，幸福在转角等候!纪录片高考观后感【第四篇】标题：《CCTV高考少年励志纪录片》观后感文章一：少年之勇，成就大梦近日，我有幸观看了一部CCTV高考少年励志纪录片，该片讲述了一群年轻人为梦想而奋斗的故事。这部纪录片令我深受触动，让我感受到了青春的力量和努力的意义，下面我将就观影所得，从三个方面进行详细叙述。首先，该纪录片生动展现了高考少年的努力与奋斗。无论是繁忙的学业、沉重的学习负担，亦或是家庭的压力与期望，这些少年们都坚持不懈地努力着。片中的男主角王亮是一个寄宿生，他每天从早到晚，几乎是用非常规的方式来安排自己的时间。他不仅有计划地学习功课，还兼顾了体育锻炼和兴趣爱好。他的用功与努力让我深刻地意识到，在成就高考的道路上，只有坚持与付出才能收获回报。其次，该纪录片展示了高考少年的坚韧与勇气。面对各种困难和挫折，这些少年们并未退缩，而是毅然决然地迎难而上。片中的女主角张婷是一个性格坚强的女孩，她从小就面临着家庭压力，但她并没有因此而被打倒，反而更加努力奋斗。在她被艺术学院录取之前，她面对着多个学科的挑战。她努力备战，历经艰辛，最终成功摘取了成功的果实。她的坚韧与勇气证明了只要有梦想，就应该全力以赴去追逐。最后，该纪录片鼓舞人心地讲述了高考少年的成长与变化。在高考的道路上，这群少年们虽然遇到了许多困难和挑战，但他们的成长却是显而易见的。片中的每个主人公都以不同的方式变得更加成熟和自信。他们逐渐明白，高考只是人生中一个阶段，关键在于通过这个过程来锻炼自己的意志和毅力。这些少年们通过面对高考的压力和挑战，学会了坚持与努力，也逐渐成长为可以承担更多责任和挑战的人。正是这部CCTV高考少年励志纪录片给了我巨大的启发和希望。它生动地描绘了高考少年的努力与奋斗，让我深切感受到了青春的力量和努力的意义。我相信，在全社会的共同努力下，每个高考少年都能够实现自己的梦想，迎接更加美好的人生。