小学五一劳动节活动方案(案例)（最新10篇）

1/30小学五一劳动节活动方案(案例)（最新10篇）一个好的方案应该能够最大程度地解决问题，提高效率和效果。理清解决问题的思路和步骤，可以采用逻辑性强的分点、分段的方式进行思考和撰写。以下是网友为大家分享的“小学五一劳动节活动方案(案例)（最新10篇）”，供大家参考，希望能够给大家带来启发和灵感。小学五一劳动节活动方案推荐【第一篇】劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社会三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。在劳动的过程中，注意文明礼仪的养成。爱劳动明礼仪。20**年4月30日――20**年5月2日。(一)低年级。1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;。2/302.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);。3.学会自己整理小书桌;。(二)中高年级。1.了解3-4个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报;。2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;。4.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。5.节假日期间，以志愿者的身份积极参加服务他人、奉献社会活动。(参与活动学生佩戴红领巾，留好活动照片)以上所有实践作业以学段部为单位在5月4日下午收齐送交德育处。小学五一劳动节活动方案推荐【第二篇】以五月劳动节为契机，开展以“向劳动者致敬”为主题的教育活动，让学生通过学习、观察、实践，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到家长、老师和其他劳动者的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。20**年4月26日――5月2日。3/301、4月26日下午，开展主题班会：做一个爱劳动的好孩子。2、最美寻访。四、五年级每班选派数名学生，校园内寻找“我身边的劳动者”，进行采访，写下采访记录。每班挑选1，年级组汇总，29日下班前传德育室。3、“劳动者最光荣”主题摄影。三年级同学开展以“劳动者最光荣”为主题的摄影比赛。拍摄一组教职员工坚守工作岗位，认真工作的照片。每班选出两张，放在一个word文档里，每张照片下附上简短的文字说明，以班级+作者名字为名，29日下班前传德育室。4、快乐实践。四、五年级各班选派10名队员与一、二年级小朋友牵手，开展校园保洁活动，时间：28、29日中午12：15――12：45。小学五一劳动节活动方案推荐【第三篇】以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。[活动时间]xx年4月28日——5月3日。[活动内容]。4/30一、快乐实践负责：各班主任。全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。二、精彩展示。1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部。三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部。五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。三、能手比拼负责：各班主任、年级组长。各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。5/30比赛内容：一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。[活动要求]。1、各中队要高度重视，注重活动过程。2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。时代小学学生处。五月是一个激情的日子，五月是一个春暖花开的日子，五月是我们青少年意气风发的时候，我们就是五月的花海，我们就是最青春的一带，我们就是祖国的未来，在“五一”国际劳动节到来之际，xx小学“青春校园”活动的构思也应运而生。希望同学们能够积极参与，下面是活动的具体安排：一、指导思想：发扬广大劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量，学校德育处决定于4月30日举办“传承文明青春”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。二、活动。6/30口号。用我们的方式庆祝五一!用我们的热情庆祝五一!用我们的行动迎接五一!三、活动形式。活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息，积极健康、富于激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展。四、文体活动组委会。组委会主任：(xx乡中心小学校长)。组委会副主任：(xx乡中心小学副校长)。组委会成员：(xx乡中心小学教导主任)。(xx乡中心小学总务主任)。(xx乡中心小学少先大队辅导员)。组委会下设筹备组、技术组、后勤组：筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项准备工作的落实情况。组长：组员：、技术组：协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目提供必要的指导。组长：7/30组员：、后勤组：协调活动中相关工作(包括体育比赛中的裁判评分)。组长：组员：、五、文艺节目。1、舞蹈：《开门红》。编排：表演：六年级(1)班等。2、表演唱：《过家家》，辅导老师：编排：表演：三年级等。3、鼓舞《踏浪》。编排：表演：二年级等。4、诗朗诵：《我站在祖国地图前》。编排：、5、舞蹈《浪漫樱花》。编排：表演：五年级(1)班等。6、舞蹈：《娃哈哈》。舞蹈编排：表演：一年级等。8/307、口风琴演奏：《马兰花开》。编排：表演：音乐兴趣组等。8、舞蹈：《老鼠爱大米》。编排：表演：五年级(2)等。9、舞蹈《欢庆》。编排：、表演：四年级、等。10、舞蹈《快乐摇摆》。编排：表演：六(2)班等。11、舞蹈《春晓》。编排：：、表演音乐兴趣组等。为隆重庆祝“五一”国际劳动节，团结我校全体教职员工、振奋精神、坚定信心、顽强拼搏、与时俱进、发愤学习、锐意创新，激发广大教职员工的主人翁精神和工作积极性，推动和谐社会构建，增强集体主义观念，增大学校的凝聚力、竞争力和战斗力，丰富我校教职员工节日文化生活，同时营造良好的工作氛围，经学校研究，决定在“五一”来临之际，开展“庆五一”庆祝活动。具体方案如下：一、组织与领导：9/30为了确保活动圆满顺利，达到预期目的，特成立活动领导小组，名单如下：组长：林娜。副组长：张铁生张春宋菲菲高敏许海燕。成员：全校教师。二、活动时间：20xx年4月30日下午两节课后。三、活动安排：1、教师足球操比赛：分8个组(以开学时的分组为主)。比赛地点;教学楼前的篮球场。2、体育游戏比赛：(每组选派8名教师上场)。要求：每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。3、室内操比赛。4、知识必答题：答对计9分，答错不给分。(题目的内容是下发的宣传资料)。5、广播体操比赛。四、场内指挥及体育游戏评委：张铁生。五、音响负责：袁学兵摄影：杨明松分数统计员：张琴。六、各项操的评委：胡文平、张春、祝志平、宋菲菲、杨明松。七、各项操的评分标准制定以及评委的计分单：宋菲菲。八、评比和奖励：所有项目以小组计总积分，每个项目按9、7、6、5、4、10/303、2、1计分，如有并列就记两个名次的平均分，最后根据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象，那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最后根据名次给予适当的奖励。小学五一劳动节活动方案推荐【第四篇】以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。[活动时间]xx年4月28日——5月3日[活动内容]一、快乐实践负责：各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。二、精彩展示1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创11/30意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。三、能手比拼负责：各班主任、年级组长各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。比赛内容：一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。[活动要求]1.各中队要高度重视，注重活动过程。2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。时代小学学生处12/30xx年4月“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表(低年级)孩子姓名:班级:家长签名:劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧!活动内容我的评价爸爸妈妈的评价很棒还行没做很棒还行没做1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;3.学会自己系鞋带4.学会自己整理书包;5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。(注：以上活动五项中选择四项即可)一、活动目的：13/301、通过开展以“我劳动，我光荣;”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的'劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。争做：“劳动小当家”。二、活动主题我劳动，我光荣;我能干三、活动内容(一)宣传知识1、通过学校广播宣传劳动节的由来。2、学生举办黑板报宣传。3、学生自办手抄报。4、学生自主宣传。(二)绘画比赛1、绘画主题：劳动最光荣2、绘画形式：绘画表现形式不限。每个班上交6件