小学数学教研活动方案(案例)_教研活动方案(案例)【推荐8篇】

1/15小学数学教研活动方案(案例)_教研活动方案(案例)【推荐8篇】为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是网友为大家分享的“小学数学教研活动方案(案例)_教研活动方案(案例)【推荐8篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。小学数学教研活动方案【第一篇】我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;教师反思教育行为不够及时。在区教研组参加活动时，张老师推荐了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题：1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基矗。2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话“有凭有据”。我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅2/15读，写读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核表。在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。四、教研准备：1、两位位教师准备好的案例。2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。3、各班的检核表正在试行中。五、教研过程：(一)、星星幼儿园教研组研讨(时间：9：00--9：50)。2、讨论交流：教师交流观察记录的方法。话题二：适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察的3/15方法有哪些?领域。方法。语言文学。体能健康。话题三：结合案例，交流如何根据幼儿的行为表现，分析评价幼儿。从三个方面交流。a、老师用的观察的方法能否帮助她解决所要观察的目的?b、老师根据幼儿的行为表现，对幼儿进行分析评价的相关要素是否适宜?c、你还有哪些建议?话题四：在你班所做的观察分析中还有哪些困惑?(二)、休息时间9：50--10：00。(三)、园际互助10：00--10：20。小学数学教研活动方案【第二篇】活动组织者：张珲娟。活动主持人：李友花。现场记录人：李静。参加人员：星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员。我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的4/15脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;教师反思教育行为不够及时。读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核表。(a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。)。在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。二、本次教研活动的核心话题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。三、教研准备：1、两位位教师准备好的案例。2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。3、各班的检核表正在试行中。四、教研过程：(一)、星星幼儿园教研组研讨(时间：9：00--9：50)。5/152、讨论交流：教师交流观察记录的方法。话题二：适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察的方法有哪些?领域。方法。语言文学。体能健康。话题三：结合案例，交流如何根据幼儿的行为表现，分析评价幼儿。从三个方面交流。话题四：在你班所做的观察分析中还有哪些困惑?(二)、休息时间9：50--10：00。(三)、园际互助10：00--10：20。(四)、专家提升10：20—11：4。小学数学教研活动方案【第三篇】以xx市教育局20xx深化课改实施意见及教师进修学校的艺体工作会议精神为指针，把校本教研作为推进课改进程的首选策略。为强化非应试学科课程的实施效果，提高“2+1”特长培养课程的管理效果；为促进区域内教研的均衡发展，增进学校的优势互补；为解决学校和教师课程建设中所面临的问题，搭建教研交流和互动的平台。6/15本学期区域教研工作以创新工作内容和工作方法为思路，以求实工作过程为目标，开创学校教育教学的新局面。特制订xx市中片区域教研活动方案如下:。以区域教研为主阵地，以调动全体教师的课改积极性为前。提，以构建全员参与、合作互动、展现个性的教研平台为出发点，以研讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略为原则，以解决兴趣课堂教学问题为基本任务，最终实现优化教育资源，提高教研活动效益，促进校际间的交流互动，促进师生共同成长，促进特色的校本课程的开发，逐步完善特色的校本课程体系。培养学生个性特长突显学校办学特色。以兴趣课堂为载体，依据各校师情、生情及特殊的教育。资源，有特色地实施音乐、体育、美术等校本课程，强化学生“2+1”个性特长培养，着力探讨研究兴趣课堂实施的有效策略，开发并实施彰显本校特色的校本课程。观课议课，分课研讨。定课备课---执教者先确定观课议课主题，再和本校相关教师进行课前集体备课。观课议课---要求教师观课认真，议课主动，解决教学活动中存在的问题，探讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略。四月下旬（具体时间另行通知）。五常市时代小学。组长：王国秋。7/15副组长：扈海霞王丽娟赵春玲李志超。组员：苑梦依姜铁柱王爽刘晓雪唐帅李志超。1、各校观课的领导和老师请准时到时代小学报到。2、参加活动老师以教学课例为研究对象，就课论课，进而有针对性地解决教学中出现的问题，研讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略。3、各校的主管领导及承担兴趣课堂教学的教师均需参与。小学数学教研活动方案【第四篇】开展联片教研活动，是有效整合、重组和优化片区内的优质教育资源，吸取各校有益的.经验，优势互补，达到资源共享，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。本学期xx小学按照区教研室小学校际联片教研活动要求，根据《xx学校区域联片教研活动方案》安排，3月份，我校将以推进“三步导学”课堂教学模式为重点，借助网络教研，创新实践“结网互动，优势拉动，整体推动”的联片研学模式，组织开展英语联片教研活动。为此，特制定此活动方案：开展联片教研深化三步导学。xx小学。1、按照活动需求，提倡形式多样，讲究实效性。2、要求人人参与，互相学习、共同进步。1、课例展示：王改红老师作课：8/15六年级：2、课例点评：1作课教师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进行反思。2听课教师评课、交流。3、听课教师每人写1收获或体会。2、课例点评：1作课教师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进行反思。2听课教师评课、交流。3、听课教师每人写1收获或体会。学区领导、片区全体英语教师。xx小学英语组。xx小学。小学数学教研活动方案【第五篇】行政楼310。付婷婷。怎样在教学中与学生进行互动。第一，思想道德修养这门课互动的重要性，本课程不注重知识性，更注重学生的领悟，所以更加需要学生开动脑筋，引起一定的思考。第二，尽可能的提出一些当前大学生所关注的社会热点问9/15题，与学生共同探讨，也可以分组讨论以及辩论的形式，但最终需要老师的点评，倡导积极向上的一面，对大学生的生活工作有所帮助。第三，维持好课堂纪律，防止出现混乱，同时对学生的回答，用辩证的方法进行分析，更多的是进行鼓励，找到合理的方面，同时认识到不足之处，集合大家的智慧，来加深同学们对一些问题的认知。行政楼310侯可会学习期中教学检查相关文件，安排期中教学检查。根据学校要求，在第10周11周，进行期中检查。提前本部门进行自查工作。1、教案、听课笔记以及课件。2、学生作业的布置以及批改情况，要求不能单独写“阅”，必须认真批改。3、学生每次上课前必须点名，督促学生上课，由于两课学生较多，可以采取灵活多样的方式。4、先自查本人在前期工作中的不足，查出主要问题，积极改进。小学数学教研活动方案【第六篇】为全面提高我校教学教研水平，强化以集体备课为先导的教研思路，增强科组备课组的工作责任，提高集体研讨的.针10/15对性、实效性、多元化和创新水平，学校拟在第7至第9周之间举行集体教研活动比赛。以教学兴校办学思路为指导，以“学教测三位一体”为主线，以“引领、示范、辐射”为教研思路，以“骨干引领，以研促教，集思广益，互鉴共赢”为集体教研目标，努力提升集体教研活动的质量与效率。1.领导小组：组长：副组长：成员：主任：副主任：成员：教研处牵头、教学线全体行政参加观摩，教务处协助统一调课。适当时机可以邀请兄弟学校参加观摩。1.参赛对象：9个科组（语数外、政史地、物化生）各安排一支教研代表队伍参加。代表队伍可以是整个科组，也可以是一个备课组。2.地点安排：统一安排在图书馆一楼会议室，如遇特殊情况可启用在高三一楼教研活动室1和教研活动室2，即原高三第一办公室和第二办公室，如需用多媒体请提前告知教研处。3.时间安排：统一安排在科组活动日，如遇考试、外出学习等情况请提前与教研处协调。比赛时间从9：30开始，控制11/15在50分钟左右，不少于40分钟，不超过60分钟，中间不休息。集体教研形式与内容自选，可以是集体备课、专题研讨、试题分析、评课、考纲解读、课例（或视频）研讨、作业诊断等等，尽量选择比较有创新性和启发性的形式。1.文科组：组长：评委成员：2.理科组：组长：评委成员：评选出一等奖1支队伍，奖励800元；二等奖3支队伍，各奖励600元；三等奖5支队伍，各奖励400元；给予评委每人150元补助。因经费有限，敬请谅解。1学校“两规范、三步骤、四定、五统一”的集体备课要求：a两规范：规范集体备课考勤制度，规范集体备课材料收录。下学期拟加大对集体备课材料的检查力度，科组至少要有2个集体学习材料，备课组至少要有3个集体备课材料。b三步骤：每次备课流程要按照着个人预备、集体复备、个人定备三个步骤有序进行，不得以任何理由省过程、走过场。c四定：指定研备时间、定研备地点、定研备内容、定好主备人，并做好记录。12/15d五统一：备课组教师要做到授课进度、教学要求、练习测试、课后作业、教辅资料五方面统一。2听评课新要求：听课本以思考为主，记录为辅，每次写5个左右给该节课的建议；评课时重在说建议或需要改进的地方，组长要记录每次评课发言情况（请制作表格，在表格内打勾），并作为年度考核依据之一。小学数学教研活动方案【第七篇】我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;教师反思教育行为不够及时。读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核表。(a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。)。在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。二、本次教研活动的核心话题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿13/15的行为，分析评价幼儿的发展现状。3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。三、教研准备：1、两位位教师准备好的案例。2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。3、各班的检核表正在试行中。四、教研过程：(一)