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学校团队活动总结【热选4篇】要想成功举办相关活动,并不是一件简单的事情,我们可以开始准备写本次的活动总结了。我们可以通过写活动总结明白活动的不足,并将其进行改进。按照这么说的话,这个总结又怎么可以遗漏掉呢!一个好的活动总结到底是什么样子的呢?为满足您的需求,网友特地编辑了“学校团队活动总结【热选4篇】”,请收藏并分享给您的朋友们吧!学校团队活动总结篇【第一篇】1、固定阅读时段,校专门为学生准备了至少一节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地,由语文教师主导,读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛,在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:如《庆祝建国60周年》,《读书伴我成长》,《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛,中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名,二等奖6,三等奖9名,并设班级优胜奖。学校团队活动总结篇【第二篇】我校学生的特色作业,以“行为作业、自主作业、手抄报、绘画、剪纸”等多种形式呈现,我们要求学生在假期、在活动课中自主去完成。此种作业有如下优点:1、突出了学生的自主性。每次作业前,各班都有不同的主题,学生通过主题,自己查阅资料,自己动手操作等方式去完成,这样,学生成了小主人,他们定会乐于创作、主动创作。2、增强了学生课外作业的趣味性。学生自主设计的作业,童心童稚,既丰富了课外生活,又充满了自主学习的乐趣,学生自己愿意去设计、去创作、去探索,体现了“以学生为本”的思想。3、学生在完成作业后体验了成功的快感。学生作业完成后,互相交流、互相探讨、互相欣赏,他们为自己能设计出和完成好这样优异的作业而自豪、而骄傲。为此,他们的心中是充满快乐的,他们才真正体验出自己成功的快乐。4、培养了学生的动手能力和实际操作能力。学生的特色作业,培养了学生的动手操作能力,启迪了学生的心智,促进了学生大脑的健康发展和创造力的生成,在实际操作中培养了观察能力、理解能力和创新能力,是一种在课堂上无法比拟的教学培养活动。总之,我校的特色工作,是几年来探索出来的校本教研工作新思路,对教师教学水平的提升、能力的发展和学生良好素质培养等起到了重要作用。学校团队活动总结篇【第三篇】我校在校本教研工作中,注重提升教师能力水平和学生学习兴趣的培养等工作,具有实效性、真实性、趣味性等特点,几年来,逐步形成了“教师反思系列化”、“学生特色作业系统化”两大特色工作。这两项工作,有力的促进了教师专业化的成长,培养了学生的自主能力,带动了我校校本教研的开展。一、教师的反思有力的促进了教师的成长。在教师反思工作中,我们要求教师必须做到“课课反思、周反思、月反思和阶段性反思”,具体要求为:1、课课反思:要求语文教师每篇课文一反思;数学教师每一知识点一反思;英语、科学、品德与社会教师每课一反思,具体反映在教案上。“课课反思”,使教师们在日常的教学工作中,随时随地的把自己教学的成功之处、教学中的失误以及教学中学生的学习情况、表现情况等及时反思、思考,及时修正自己的教学思路,改变自己的教学行为,逐步提高自己的教学水平和教学能力。同时,我们大力提倡正反思,目的是让教师不断积累教学经验、改变教学方式,以利于自己的教学成长。2、周反思:一周的教学工作,有苦有乐,有成功,也有失败。为此,做好周反思工作,是对教学经历、教育资源积累的重要体现。为此,我们要求教师可以抓住本周上课发现的共性问题的某一方面,或在某课的教学成功的做法,或某课突然生成的教学信息来进行反思,对自己一周来的教学经历的成功、失败做一次定性,对成功的方面不断提升,对失误方面进行查找,改变自己的教学行为,对教师专业化成长起到了促进作用。3、月反思和阶段性反思:这种形式的反思,是在“课课反思、周反思”的基础上生成的,它能对教师一个阶段来的教学行为、教学方式和教育情况进行的一次总结、回味和品尝。教学中的酸甜苦辣,是对一个阶段教学情况的咀嚼。品味的越深,自己的教学能力提升的越快,自己的成长也越快,这是我校校本教研的重要工作。二、学生的特色作业,培养了学生的多方面能力。我校学生的特色作业,以“行为作业、自主作业、手抄报、绘画、剪纸”等多种形式呈现,我们要求学生在假期、在活动课中自主去完成。此种作业有如下优点:1、突出了学生的自主性。每次作业前,各班都有不同的主题,学生通过主题,自己查阅资料,自己动手操作等方式去完成,这样,学生成了小主人,他们定会乐于创作、主动创作。2、增强了学生课外作业的趣味性。学生自主设计的作业,童心童稚,既丰富了课外生活,又充满了自主学习的乐趣,学生自己愿意去设计、去创作、去探索,体现了“以学生为本”的思想。3、学生在完成作业后体验了成功的快感。学生作业完成后,互相交流、互相探讨、互相欣赏,他们为自己能设计出和完成好这样优异的作业而自豪、而骄傲。为此,他们的心中是充满快乐的,他们才真正体验出自己成功的快乐。4、培养了学生的动手能力和实际操作能力。学生的特色作业,培养了学生的动手操作能力,启迪了学生的心智,促进了学生大脑的健康发展和创造力的生成,在实际操作中培养了观察能力、理解能力和创新能力,是一种在课堂上无法比拟的教学培养活动。总之,我校的特色工作,是几年来探索出来的校本教研工作新思路,对教师教学水平的提升、能力的发展和学生良好素质培养等起到了重要作用。学校团队活动总结篇【第四篇】1.切实做好假前的领导、组织、教育和假期活动的准备工作。学校成立了以朱孟迎校长为组长、学校领导干部、工会、少先队辅导员参与的学校寒假工作领导小组,全面负责学校寒假工作,做到分工明确、责任到人,加强对寒假工作的.过程管理。2.做好假前教育。结合宣传、落实《公民道德建设实施纲要》,在假前以全校集会、班级交流学习等形式对学生进行爱国主义、遵纪守法、环境保护等方面的教育,尤其是诚信教育。认真落实《学校安全工作暂行条例》等有关规定,加强对师生的安全意识、安全知识、消防和自护技能的教育,尤其要强化安全教育,在假期前对学生加强了交通、溜冰、饮食、旅游、燃放烟花爆竹等方面的安全教育,做到警钟长鸣,确保学生的人身安全,在开学的第一天,各班学生反馈的情况来看,没有出现一例人身伤害事故。3、加强与家长的沟通。通过假期活动方案,向社会和家长介绍学校实施素质教育的成果和假期活动安排,争取他们对学校工作的支持与理解,明确家长在校外教育中的监护责任,提高家长的家教水平,使家长能更好地配合假期的各项教育工作。建立师生通讯联络网,便于学校与家长及时互通信息,及时解决出现的问题。4.做好学校安全保卫工作。学校对安全工作高度重视,做到认识到位,领导到位、措施到位。假前对学校的所有室进行全面的自查,安排好教师假期值班表,每天有两位教师共同值班。放假前,学校对全体队员进行了一次深刻的法制安全常识教育,要求队员不进网吧、游戏室,注意交通、用电安全,饮食卫生,使学生牢固树立了守法意识和安全意识,用法律法规来约束自己的行动。
本文标题:学校团队活动总结【热选4篇】
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