教研员演讲稿范文【精选4篇】

教研员演讲稿范文【精选4篇】演讲稿能够帮助您针对不同的听众制定不同的沟通策略，主题演讲稿究竟要怎样写才好呢？真心推荐这篇关于“教研员演讲稿范文【精选4篇】”的精品文章值得一读，希望您能把本网页加入收藏夹！教研员演讲稿【第一篇】教研员演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某某学校的教研员，今天我非常荣幸能够站在这里，与各位分享我对教学研究工作的一些心得和思考。首先，我想聊一聊什么是教研工作。教研，简单来说，就是教师们对于教学的探究和研究。它是教师专业发展的重要手段之一，也是提高教学质量的有效途径。教研能够提升教师的专业素养，提高教学水平，这是毋庸置疑的。而作为教研员，我们更需要引领并激发整个教师团队的学习热情，推动学校的教育教学改革与发展。那么，作为一名合格的教研员，我们需要具备哪些方面的能力呢？首先，我们需要具备强烈的责任感和使命感。作为教研员，我们肩负着为教师提供专业培训和指导的任务。我们不仅要关注教师自身的发展，更要关注学生的学业进展。因此，我们要不断研究教育教学改革动态，寻找适合学校的发展方向，创造更好的教育环境。其次，我们需要有卓越的教学能力。只有掌握了深厚的学科知识，了解教学原理和方法，才能更好的引导教师们进行教学研究和实践。同时，我们自己也要不断探索创新，不断提升自己的教学能力，为学校的教学质量和学生成长贡献自己的力量。再次，我们需要善于沟通和协调。只有与教师和领导建立良好的沟通渠道，才能更好地传递研究成果和理念。我们需要全面了解各个科目和年级的教学情况，帮助教师们发现问题和解决问题。同时，我们也要协调教师在研究活动和教学任务之间的关系，确保两者的有效结合。最后，我们需要保持学习的热情和持续的进修。教育事业日新月异，教学方法和手段也在不断更新，只有保持对知识的渴望，不断学习和充实自己，才能保证我们教研员的职业素养和能力的提升。在校际教研方面，我们需要积极参与各类校际教研活动，与其他学校的教师们分享教学经验和研究成果，借鉴他人的成功经验，达到共同进步的目的。各位领导、各位老师：在教学研究工作的道路上，我们需要形成良好的团队合作精神，相互协作，共同进步。只有结合学校的实际情况，全面提高教师的教学水平，才能更好地培养学生的创新精神和实践能力。同时，我鼓励学校的每一位教师都能够参与教研工作，将自己的教学经验和思考与学校和同事进行分享，相互促进，相互学习。如果每位教师都能够积极参与教研活动，相互交流，教研工作将会取得更大的成效，学校将会有一个更美好的未来。最后，请允许我再次感谢各位领导、各位老师和同学们的支持和鼓励，也希望我们能够一起努力，为学校的发展贡献自己的力量，为学生的成长搭建更好的平台。谢谢大家！教研员演讲稿【第二篇】空，做，必须脚踏实地。用博文随笔记下自己的问题、行动与思考，只要坚持，就会超越自己，过上一种幸福完整的教育生活。以下是我“苦作”的真实片段:20xx年3月20日21点02分上传了为胜利小学周宗慧执教的《做什麽事最快乐》写的的听课札记。20xx年4月9日22点43分上传了为双丰椴树小学郎老师写的评课《激情教师演绎精彩课堂》，20xx年7月11日22点40分上传了听特级教师支玉恒《最珍贵的东西》的感悟文章《大道至简素淡如菊》此文后来发表。20xx年7月12日22点39分上传聆听特级教师贾志敏老师教学随感《感受大家风范尽享语文魅力》20xx年4月9日22点47分上传了为大岭乡永兴小学的李洪波写的评课《好一个“爆竹声声”》.20xx年4月29日22点03分上传了为红星慈兴小学周艳丽老师执教《开天辟地》写的的点评近两年“我的工作之最”的记录，每年在博客里写下来的就是40多篇文章，费时之多，难以想象，每每有右手累得不能抬起的时候，就用左手转动我的鼠标，每每有眼睛非常倦怠的时候，就看看窗外绿树晃动的树梢。教学研究光有“苦作”还不行，还要能“巧做”，比如我多年坚持的资料目录索引积累、教研随想记录、集中一个或两个小专题研究等习惯，都是省劲的好方法。坚持一项研究，不半途而废，不功亏一篑，这就是智慧的方略。这既是“苦做”，也是“巧做”。记得11年11月份组织教师参加哈市教学技能大比武活动，我在三天之内，把12人的说课讲座通过语言文字训练这条主线把内容巧妙地穿起来，进行了整体策划和构思，以我的现场毛笔书写自编对联结束整场练兵汇报，扎实的内容，新颖的形式，教研员与教师同台精彩的表现，使在场的评委们无不震撼，这就是巧做的结果。1234细节化的研究，就是耗时的研究，就是耗费精力的研究。每在细节的研讨上增加一笔，就等于成倍地增加时间的消耗。坚持细节化的研究，需要极好的耐性。当你面对书桌几个小时写不出一个字的时候，当你翻阅大量资料而精疲力竭的时候，你都得平静地坚持。我不怕消耗，于是我能做出很多优化的细节化的内容。今年6月哈市语文学科教研员精品课教学展示活动中，我执教了《盲童的画》一课，我的略读课文“板块式教学思路”备受瞩目――无论赞美者还是质疑者都不能不承认那是开拓者的勇气，其中词语教学的适度拓展、读写结合的有机训练、文本内容的理解抓住“四个准是”体会盲童内心的美好等细节都是本课的看点，本节课的板书不失为一大亮点，课前，一名学生闭上眼睛，在黑板上画了一幅仅有太阳，小溪，房屋、大树四处景物的简笔画，课中，学生们在黑板上书写众多描写盲童心灵中的那幅美好画的词语，课的尾声教师串点板书，盲童心灵上的画清晰浮现，画龙点睛。我称本节课的板书为和谐的板书，课堂是大家的，学生不但要参与文本阅读，还可以共同建设我们的课堂。教研员演讲稿【第三篇】各位领导、各位评委、各位老师：大家好！首先，我要感谢改革浪潮和领导人为我提供了锻炼自己、展示自我的机会。我叫孙海龙。我是第三小学的一线教师。很荣幸能参加今天的比赛演讲。今天我本着锻炼自己、服务教育的宗旨，竟聘教研员这个岗位，理由有三点：一、源于执着的敬业精神。17年前我满怀理想与希望踏上了神圣的讲坛，始终以一颗忠诚于教育事业的心，任劳任怨，兢兢业业，甘当人梯。面对新课程的改革，我始终保持积极向上、勤奋敬业的工作状态，及时转换角色，主动适应新课改的需求，并加强学习与业务有关的先进理论和思想，不断给自己充电。与时俱进，开拓创新。二、凭借扎实的专业知识。自从1993年加入这项工作以来，我从未忘记作以名科学研究和学者型教师。因此，我多读书，勤钻研，善思考，细研究，不断丰富自己，提高自己，获得了大学本科学历，成为一名优秀的小学高级教师。这17年来，我教过语文、数学、思维等学科，担任班主任、教研组组长多年。多次被评为市县优秀教师、骨干教师、优秀班主任，并获得县先进教育工作者、市电化教育软件资源建设工作先进个人荣誉称号。三、依托丰富的实践经验。从教书开始，我就做了多年的一线教师和班主任，这使我具备了扎实的基本教学基能和丰富的教学经验。同时，我有很强的写作和口头表达能力。特别是在课堂教学中，与学生的长期交流、沟通和互动，使我了解了新课程改革下如何提高课堂教学质量。同时，我善于总结经验教训，根据自己的学习、实践和思考，撰写了《充分调动学生学习的积极性和主动性》、《如何改变学困生的学习困境》等十多篇**分别获省市奖项。在“百千万”节优质课评选活动中我做的课获“市级优质课”。四、具备一定的教科研能力。多年教研组长，我有一定的教研能力。我带领年级教师根据教学需要，从教学实际入手，开展有针对性的教育教研活动，如“以读为本，读中感悟”、“如何在教学中提高学生的识字能力”等，并及时进行总结、评价、反思，切实提高了学科教学质量,实现了与教师的交流协作，培养了自己的组织协调能力，赢得了校领导、同事的信赖和认可。我知道，这些工作经历，在人生路程中，还十分稚嫩，只有接受更多工作岗位的锻炼，才能让人生多一些精彩，少一些遗憾。各位领导、各位老师，假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，根据我县教育实际情况，我设想应做好如下工作：一、立足本职，当好“服务员”。“先做师之生，再做师之友，后做师之师”。如果我是教研员，我会与基层学校和一线教师建立合作伙伴关系，倾听他们的呼声，解决他们的困惑，急教师所急、想教师所想。在真诚、平等、有效的沟通氛围中，**教学方式的改进，激发教师参与教研活动的主动性，为研究型教师的培养提供平台，促进教师队伍的专业化发展。二、搞好关系，当好“指导员”。“只有亲自开车，才会熟悉你要走的路，否则你会常常为路在何方而迷茫”。如果我是教研员，我会时刻冲在教学的最前沿,参与校本教研，亲自给教师上示范课，以厚实的底蕴赢得教师的信服。同时，及时举办专题讲座，组织观察讨论，帮助教师提高对新课程改革的认识和研究。指导到位，但不越位；请进进出出带领老师开阔视野，提高素质。三、加强管理，当好“管理员”。如果我是教研员，在我加强学习，努力提升自身素质的同时，切实抓好基层教学科研工作的管理，建立良好的监督机制和激励措施，完善各项制度并落实到位，努力使学校的教育教学工作有条不紊，稳中求新，新中求实。新课程改革是一场教育革命，它给教学和科研工作带来了一系列的变化，既是挑战，也是机遇。如果你给我一个机会，我有信心给你一个好的答复。我的演讲结束了，谢谢各位领导、评委和老师！（鞠躬）2010年6月1日教研员演讲稿【第四篇】各位领导、老师：我聘任的岗位是教研员。下面就规定的要求陈述如下：一、工作简历郑家小学88-90年班主任90-93：郑家小学教育主任93-95东台吉小学校长95---至今任总校教研员二、工作业绩陈述这项，我感到很为难。这道不是没啥歌可说，而是很难说，因为这些年我除了做三年班主任工而外，其余大部分工作都属于集体合作，集体协作。如在郑家小学期间，如果没有袁校长支持，姜国田、徐宪东、张哲他们帮我一宿一宿的抄写、整理、恐怕累死我也弄不完普九档案。调到东台后，我觉得当校长总比当导演好，我会变帅的。万没料到，更糟。井里没有水，房子漏水了，数百人的学校没有厕所。课后，老师赶到村子里，学生们帮助钻高粱田。当然这些后来都解决了。95年十月任总校教研员。时逢目标教学，当时心很急，就请刘云胜帮我办教研通讯。目的是把上级的精神及时传递给学校和老师。为打开局面，确立了以小学科教学为突破口的研究训练方向。在西校王建洲校长的支持下，选择老师，划基地，拟方探索了《小学劳动同校园经济相结合的模式实验》《激情启思慎行》教学模式被告省教委评为优秀科研成果。1997年底，我和郑立伟、周建立在市教改总结会上做了主旨发言，汇报了我镇目标教学的发展情况。会后，我镇被市教委评为《市教改先进集体》个人被评为“市教改先进个人”。98年9月，宋杖子学校《愉快教育实验》被北票市教改规划领导小组评为一等教育科研成果。98年10月，朝阳市“九五”教育科研课题，《小学低年级珠像心算教学实验》被朝阳市教改规划领导小组评为优秀成果。撰写的《求真务实，搞好课题实验》在辽宁省小学生全脑潜能开发，珠算式心算课题研讨会上被为优秀**。99年，《小学劳动课教学如何开发学生智力》被辽宁省教育改革委员会被为“五个一”科研成果。并公开发表。这以后，比较顺，各学科科研立项全面开花。几年来，毕业生和学生竞赛成绩一直位居全市前列。前年，我个人还闹了一个“县市优秀教师”。说句心里话，我个人跟着大家沾了不少光。但我深知，我的工作离不开大家，没有领导的关怀，办不了事，没有老师的支持，办不成事。三、对岗位的认识教研员，肩负教改重任。工作内容宠杂，专业深无止境。他是交流员，联络员，创建者，执行者，老师和业务经理。我们要有大局意识和脚踏实地的作风。要有激情，但不能狂动；要有思想，但不能自以为是。一言以蔽之，岗位神圣，工作艰难。四、竟聘优势他在这个岗位上干了十多年，有经验，有人脉，思维敏捷，肯吃苦。五、今后设想新的人事制度和新的团队结构必将为我的工作注入新的活力。上靠方针指引，下赖人心所向，打破常规，挑战自我，干真事，办实事，维才是举，广施赏识之风，用3--5年时间，使我镇研训工作居全市前排。谢谢大家