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学校扶贫活动总结(最新4篇)在本文中,我们将会对“学校扶贫活动总结(最新4篇)”进行分析,这篇优秀的文章会让我们一同领略其中的魅力。作为撰写多样化文档的一部分,我们对借鉴范文进行写作不禁心生向往,因为1篇出色的范本能够提升我们的写作能力。学校扶贫活动总结篇【第一篇】自xx年起,每年的10月17日为中国“扶贫日”,具体活动由扶贫办商有关部门共同组织实施。设立“扶贫日”充分体现了党**、国务院对扶贫开发工作的高度重视,也是继续向贫困宣战的一个重要的举措。逐步成为一项知名度高、影响力大的公益活动。也充分体现了对于贫困地区贫困群众的格外关心,所以设立“扶贫日”是继续向贫困宣战的一个重要的举措,也是广泛动员社会各方面力量参与扶贫开发的一项重要的制度安排。在上级扶贫工作精神的指导下,我校结合实际开展扶贫活动。根据我校所处的地理位置和学生的实际情况,我们对学生的自然状况进行了全面的调查,通过摸底和家访发现有一部分学生由于家庭贫困及其他的相关原因,造成了他们在学习和生活上的诸多不便。为了让每个孩子都能安心学习,快乐成长,我们学校做了一些扶贫工作。每个学期,学校都有计划和目的,向有需要的学生伸出援手。组织召开“为贫困学生献爱心”等活动。学校成立了扶贫帮扶领导小组,由校长孙莉任组长,具体工作由教务处、班主任和班主任负责。并把此项工作做为校德育工作的重点来落实,通过开展“手拉手心连心”活动对全校师生进行思想教育。学校班子成员与部分特困生结成扶贫互助对子,同时教师在“五个一系列活动”中为贫困学生捐款捐物,学校党支部为贫困学生购买了一些日常的学习用品,让他们能充分感受到在校期间的幸福和快乐。学校在研究确定特困生名单时,会对所有上报的学生进行详细调查。通过家访等形式,真正掌握了这些贫困学生家庭的生活状况。另外,学校还根据他们特困的不同程度对其进行了不同金额的资助,对家庭特别困难、无固定经济**的实施全免;对家庭生活比较困难的实施部分减免。同时,定期组织家长进行座谈,及时了解贫困学生家庭需要学校帮助的一些问题。吉林造纸集团老干部资助了2人,每人每年1000元;学校先后资助了特困学生18人,区妇联资助了2人另外每人每年定期资助200元。在开展手拉手互助的活动中,在xx年5月1日到来前夕,学校教师带着自发捐助钱所购买的大米、豆油等生活用品的,一起到三年一班韩雪同学家去家访,老师的情谊,使韩雪同学充分感到了集体和社会大家庭的温暖,使她对今后的学习生活充满了信心。在过去的一年里,在学校的帮助下,这些学生在学习和生活方面都取得了很大的进步。但是,我们深知,我们面临的任务仍然很艰巨,我们将一如既往地继续持续进行减贫和援助工作。我希望每个学生都能有一个美好的生活和幸福的未来。学校扶贫活动总结篇【第二篇】9月26日,该校举行了----中学、--中学对口帮扶--中学授牌仪式,各单位领导、家长及社会人士近200人来校参加,多家新闻媒体对此次活动进行报道,让教育扶贫的东风吹出校园,引起社会关注。同时,学校出了校园宣传专刊,详细解读教育扶贫政策、介绍----中学、--中学及--中学的发展情况。学校政教处安排班主任充分利用手机、短信、微信群、黑板报等各种载体,宣传教育精准扶贫的重大意义。----中学是依托于--省--市百年名校--中学的优质初中学校,自3月与该校签订帮扶协议以来,----中学领导高度重视,多次来到该校开会商讨帮扶事宜,沟通帮扶事项,与家长和学生会面交流。分管对应工作的中层领导结成对子,促进我校管理迈上新台阶。本学期,----中学委派--市--区历史名师工作室首席名师、----中学教科室主任刘红星担任该校分管教学副校长,负责定期到该校督导各项帮扶工作,且两校行政管理层每月召开一次行政例会,商讨与总结帮扶工作。自5月以来,两校教研室、教务处开展结对帮扶活动,----中学教研组及教师与该校教研组及教师结成对子,通过“名师送教”项目让优秀教师上示范课、做讲座等方式,教科研指导以及共享教育资源等手段,促进了该校教学质量及教科研水平有了显著提升。例如9月26日,---中学副校长---亲至该校,给师生们带来了两堂趣味横生的作文课。这是----中学教育帮扶该校“名师送教”项目的一个缩影。“名师送教”项目旨在以授之以渔的方式,把先进的教学理念、教学方法、教学艺术传授给--中学全体教师。--月-----月--日,全国初中语文名师本真课题暨写作教学观摩活动在----中学举行,为促进--中学语文教师专业成长,----中学教科室主任刘红星特邀该校语文教师前往现场观摩学习。(1)、教师层面:在两校政教处结对帮扶的同时,----中学委派12位优秀班主任与--中学各年级班主任结成对子,进行一对一帮扶,重点帮扶班级小组建设,班级文化建设以及班级管理,尤其是七年级“----实验班”,采用----中学的班级管理模式,由----中学分期分批选派优秀教师轮岗教学,采用----中学的班级管理模式,由刘红星主任担任班级督导领导。(2)、学生层面:从该校遴选五名七年级新生入读----中学,9月18日,五名新生奔赴星城,成为了----中学七年级新生,借力省教育厅教育精准扶贫东风,让这些孩子们第一次有了机会,看看外面精彩的世界,第一次有了机会,在省城名校学习!同时,在该校成立“----实验班”,----中学赠送该班学子每人2套该校校服。9月13日,----中学校长--在与该班学子会面时讲到,“你们不仅是--中学的学生,你们也是----中学的学生,我把你们时刻放在心上,你们身在--,但是你们也得知道自己是名校学子,要以名校学子的标准严格要求自己,生活上,学习上,都要敢为人先,努力勤勉,虚心好学,做一个有追求的人,做一个卓越的人”。从5月份开始,----中学全方位提供优质教育教学资源给该校,两校实现了教案共享、考试同步等。--中学是--区教育局为盘活教育资源,整合优质教育,借鉴教育发达地区的先进办学模式而创建。20--中学第一届毕业生就创造了近六成(423名毕业生中252人考入省重点)学生考入省重点高中的优异成绩.成为了--教育教学质量的新亮点。自3月两校签订结对帮扶协议以来,两校以师资队伍建设为抓手,以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的,开展校际间的互助合作活动,取得了一定的成效。自3月以来,两校教研室、教务处结对帮扶合作。通过支教的方式,--中学派优秀教师驻该校开展教育教学工作。同时,该校多次组织青年教师前往该校听课、评课,参与该校组织的公开课、示范课等活动。同时,--中学多次组织优秀教师开展送教下乡、教师业务培训等活动,使该校青年教师的教学教研能力有了显著提高。(1)、教师层面:积极组织教师德育培训,特别是班主任培训。5月9日,--中学教师受邀参与了--中学组织的班主任年度培训活动,通过培训,促进该校教师的德育工作水平,大大提高了教师们德育工作方面的效率。(2)、学生层面:从该校遴选十六名七年级新生入读--中学,9月12日,十六名新生到--中学报到,正式成为了--中学七年级新生,他们获得了在市区名校就读的宝贵机会。同时,在该校成立“--中学实验班”,该班由--中学以教师支教、分期分批选派优秀教师轮岗的教学方式,采用--中学的班级管理模式,由杨岭秋副校长任班级督导领导。从5月份开始,--中学全方位提供优质教育教学资源给该校,两校实现了教案共享、考试同步、考卷同步等。通过期中、期末联考的方式,实时掌握--中学的教育教学质量,及时制定提升教育教学质量的新方案。据悉,该校将继续借助教育精准扶贫的东风积极、虚心地向两所名校学习,把他们的优秀办学经验与方法和该校实际相结合,为实现城乡基础教育均衡发展而不断努力!学校扶贫活动总结篇【第三篇】根据市委五届八次全会和市人大五届六次会议精神,以更高的认识、更强的责任、更大的力度、更好的方式,打好扶贫开发“双到”工作硬仗,特制定本方案。坚持以科学发展观为指导,以全力加快绿色的经济崛起、建设美丽和谐新侯乡为目标,以建立贫困村、贫困户长效脱贫机制为重点,落实主体责任,加强统筹协调,加大帮扶力度,提升开发水平,“整村推进”建设示范点,力争20__年被帮扶的贫困户基本实现稳定脱贫、被帮扶的贫困村基本改变落实面貌。1、力争全镇100%有劳动能力的贫困户人均纯收入达到2500元以上。20__年继续加大对贫困户的扶持力度,采取一村一策,一户一法的方式,在20__年脱贫98户(占总贫困户总户数的40%)的基础上,力争实现年内脱贫比例达到100%的目标任务。2、帮助贫困村符合低保条件的贫困家庭全部纳入最低生活保障,并实现动态管理下的应保尽保。3、贫困村贫困户家庭全部参加农村合作医疗。4、贫困村贫困家庭60周岁以上老年人全部参加农村社会养老保险。5、全部完成贫困村内贫困户的危房改造任务,20__年全镇计划完成危房改造101户。6、完成年度贫困村农村饮水安全工程建设,贫困村95%以上农户用上安全卫生饮用水。7、贫困户适龄子女义务教育阶段的入学率达100%,且没有发生因贫困被动辍学;考上高中和高等院校的贫困家庭学生能够顺利完成学业。对没有考上高等院校的和未能升高中的贫困家庭子女,经本人同意,98%能进入技(职)校培训。8、确保符合条件的贫困户劳动力能参加免费职业技术培训,至少输出一个劳动力;在家从事农业生产的贫困家庭劳动力接受免费技能培训2次以上,学会一至二门种养技术或者手工加工技术,提高种养劳动技能。1、村集体有稳定的经济收入。其中,20__年村集体经济收入低于3万元的,年度增长率达到50%以上(市指标30%以上)。在20__年全镇有3个省定贫困村实现村集体经济3万元以上稳定增收的基础上,积极探索其他各村村集体经济稳定增收模式,力争年内全部贫困村集体有稳定的经济收入。2、确保每个贫困村有1家以上的龙头企业或经济合作组织对接,培育发展特色主导产业,实现村有主导产业,户有增收脱贫项目。3、完成年度农田水利设施和农田基础设施建设任务。4、镇到村公路实现硬底化,自然村通机耕路,完成贫困村300人以上大自然村的道路硬底化改造任务。20__年计划完善苏姑坪主村到青坑、软桥村至武塘腾公寨、帽山林场的村道硬底化建设,横乾村至东山电站的沿河公路硬底化建设。5、贫困村大自然村实现通电、通邮、通讯、通电视广播。6、贫困村有垃圾收集、清运和处理设施,村容村貌整洁、卫生。7、贫困村“两委”班子团结,党员队伍发挥作用好,村民自治各项制度健全,村级组织活动阵地实现“五有”,即:有牌子、有活动场所、有电教设备、有宣传栏、有工作制度。我镇20__年以村两委换届为契机,选好配强贫困村班子成员,将具体工作责任层层落实到村、到人。按照“县负总责、镇抓落实、各部门分工合作”的原则,整体推进扶贫开发“双到”硬仗各项工作的落实。(一)镇(场)党委、政府责任。镇(场)党委、政府是落实扶贫开发“双到”工作硬仗的责任主体、主要组织者和实施者,要成立专门机构,加强统筹协调,制订实施方案,落实工作责任,集中时间、集中资源、集中力量,确保全面完成扶贫开发“双到”工作硬仗各项工作任务,打造一批成效明显、特色鲜明、有创新模式、有示范效应的先进村。(二)帮扶单位责任。各级帮扶单位负有打好扶贫开发“双到”工作硬仗的主体责任和直接责任,主要领导是第一责任人。要认真贯彻落实省委、省政府的决策部署,按照省、县扶贫开发“双到”工作考评办法各项要求,积极筹措帮扶资金、落实帮扶项目、推进帮扶工作,充分调动贫困村、贫困户脱贫致富的积极性和创造性,全面完成帮扶目标任务。(三)镇相关职能部门责任。镇相关职能部门负有专项工作的指导协调配合责任,具体职责和分工如下:1、建立产业发展平台,确保贫困村、贫困户增收脱贫。按照镇的产业发展规划,结合贫困村的基础和条件,积极构建与特色主导产业对接、与农业龙头企业对接、与农贸市场和大型超市对接的产业发展体系,提升产业化扶贫水平,确保村有主导产业、户有致富项目、市场机制健全,确保每个贫困村有1家以上的龙头企业对接发展,力争在广州市对口帮扶区镇甚至珠三角超市和农贸
本文标题:学校扶贫活动总结(最新4篇)
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