小学活动方案(案例)设计【精选5篇】

1/15小学活动方案(案例)设计【精选5篇】“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。下面是网友精心分享的“小学活动方案(案例)设计【精选5篇】”，欢迎参考下载与收藏。小学活动方案设计【第一篇】活动目的通过清明节的主题教育，使同学们了解清明节是中国的一个传统节日，另外通过这次班会让学生了解清明节的一些习俗，清明节的历史由来。通过这次主题教育缅怀革命先烈，激发学生们的爱国意识，增强学生们为共产主义事业而奋斗的信念。活动时间（第6周）4月8日活动地点二楼多功能厅参加人员二年级全体同学活动准备1多媒体课件。2统一服装（校服）。2/153布置会场。4邀请校领导。活动程序（一）中队长宣布本次班会开始。二年级《思忆清明》联合班会现在开始，有请主持人上台。（中队长归队）（二）主持人出场敬礼、自我介绍主持人敬礼、自我介绍合：各位老师、各位同学，大家下午好。男：我叫（）。女：我叫（）。合：今天由我俩为大家主持《思忆清明》主题班会。附：活动主持词男：又是一个春意盎然的四月,暖意缓缓升起。女：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，淡淡的惆怅印在心上男：又是一年清明节，思往事，惜流景，女：又是一个清明节，忆陈年，看今朝（那小朋友知道关于清明节的来历吗？清明节还有哪些习俗呢？现在就请老师为大家做个详细的介绍吧！男：听了老师的介绍，相信同学们对清明节已经有了深入的了解。亲爱的同学们，黎明来了，树梢挂上了一缕晨曦，我们在3/15教室静心聆听老师讲课女：亲爱的同学们，夕阳斜了，我们回到在家中倍受父母的疼爱合：你们可曾想过，为什么我们今天的生活这样幸福？男：你们可知道，为了祖国的解放和人民幸福的生活，多少英雄血沃沙场，多少革命先烈长眠于地下。女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。男：看，我们那面鲜艳的五星红旗就是他们血染的风彩女：先让我们一起来聆听一个小英雄的故事，有请204班代表上场。女：在中国民俗中，清明是踏青的时机，也是扫墓的日子。追忆逝者的点点滴滴，让思念化作袅袅青烟，随风而去。男：踏青时，漫山遍野的盎然春意尽收眼底，回到家，裤脚还残留着泥土的芬芳。于是，带着怀念和欣赏，禁不住慨叹这样的人生轮回：一个拥抱春天，满眼生机；一个隔世惆怅，缅怀亡灵。同一个日子，却是两样的心情，由不得使人感时伤怀。女：在今天这个意义深远的日子，让我们用清脆嘹亮的歌声为他们献礼吧！让我们掌声请出205班精心准备的表演唱。男：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永4/15远屹立。女：我们不会忘记，我们怎能忘记！那就请201班的代表来考考大家。男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。女：只有在中国共产党的领导下，英雄们的鲜血才点亮了中国的天，挺起了中华民族不屈的脊梁。男：今天，我们在这里追忆历史。女：让我们不忘先辈的牺牲，不负前辈的重望男：今天，我们来到这里缅怀祖国春天的缔造者，悼念敬爱的革命前辈。女：请欣赏202班带来的精彩视频，让我们在硝烟弥漫的战场上重温英雄们的不朽章！男：清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，有许多诗句传诵至今，让我们在这特定的时刻，为革命前辈献诗。（请203班献诗）女：历史将时代的'接力棒传给了我们这一代人女：今天，我们以共产主义接班人的名义承诺合：让我们以实际行动呼唤文明春风，告慰先任忠魂！男：敬爱的革命前辈，我们一定会继承你们的遗志，不负5/15您的厚望！男：让我们一起跟着206班的小朋友们唱《我们多么幸福》来表白我们的敬意女：我们能有今天的成长，离不开老师和家长精心的培养。男：21世纪在向我们召唤，女：我们将用勤劳和智慧去开创明天：我们要学会学习，去学会感恩男：让我们记住这庄严的时刻，合：让我们记住这郑重的承诺，我们要将他们无私奉献的精神永远发扬。主持人合：二年级《思忆清明》联合班会到此结束。小学活动方案设计【第二篇】为展示我校全体师生的精神风貌，丰富师生的.课余文体生活，促进师生富有个性地发展，培养全体师生团队合作精神和集体荣誉感，利用元旦之际，特组织此次元旦联欢会活动。12月28日下午、31日下午小百灵剧场全体师生负责校园电子屏的宣传。2.场地准备及相关负责人：xx负责背景墙，xx负责新年文艺汇演的ppt，xx负责班级合唱比赛的ppt，xx负责电子屏的宣传及话筒等设备。6/15负责摄像、拍照，及《新年联欢会》片子的制作。负责全校通讯报道，各年级组通讯员、班主任负责年级组内活动的报道。组长：xx组员：xx低年段负责人：xx中年段负责人：xx高年段负责人：xx（一）全校师生新年文艺汇演时间：12月28日下午（周五）总负责人：王宏亚、顾玉萍1.各年级师生自主推荐2个节目。（周二中午，各年级语文教研组长将节目名称报各年段负责人，再交xx老师进行汇总，组织宣传岗的学生撰写主持词。xx负责训练主持人。）2.民乐合奏。（负责人：xx）3.双节棍。（负责人：xx）4.合唱。（负责人：xx）5.英语组表演节目。（负责人：xx）6.三1讲方言故事。（负责人：xx）7.六2班表演节目。（负责人：xx）8.老师小合唱。（负责人：xx）9.团员青年代表表演节目。（负责人：xx）10.党员代表表演节目。（负责人：xx）7/15（二）全校学生合唱比赛时间：12月31日下午总负责人：壮中明、金文娟年段时间负责人技术指导低12：10-13：10xxxxxx等音乐老师xx中13：30-14：30xxxxxx等音乐老师xx高14：50-15：508/15xxxxxx等音乐老师xx评委组组长：xx组员：xx设置的奖项：最受喜爱奖、最具创意奖、最佳舞台奖、最佳合作奖、最佳组织奖、最美声音奖等。备注：12月31日下午组织合唱比赛（曲目可参考ftp-少先队工作-迎接元旦文件夹，也可自选），以年段为单位进行观摩。其余时间，收看《新年联欢会》，也可班级自主开展庆祝活动。小学活动方案设计【第三篇】将全体人员平均人员分为两组，各自命名，两队各设队长一名，副队长一名：一队：队长：李阳，副队长：彭梦寒后勤：刘双，陈丽莎二队：队长：曾荷花，副队长：龚伯韬后勤：舒芮娅，汪雅静总裁判：吕佳伟，温敬睿1、“得寸进尺”趣味拔河比赛：(15分钟)规则：三局两胜，每局各队派20人，其中各队男生6人，9/15女生14人，每局需不同队员参加。2、“法度奇兵”：(20分钟)规则：每队使用三块砖，在规定的区间内踏着砖到达对面队友处进行接力，比赛用时短的队获胜，注意两队各出男生4人，女生6人。3、“全能勇士”：(20分钟)规则：各队派男生2人，女生3人，将两个凳子相隔放置，发令后左右摸凳子10次，跑至放置的跳绳处，原地跳绳15次，再跑到乒乓球排处，用球拍掂球10次，跑回来出发点有队友击掌接力，先完成的队获胜。4、“夺命追魂”：(10分钟)规则：在场地中画边长大于四米的正方形框，两队各派队员6名，每次两名三局两胜，每队队员相间，沿正方形逆时针跑动，追上对方轻拍一下得分。5“一路声响”：(10分钟)规则：两队各派出队员10人，一队用凳子，绳子，等为另一队设置障碍，另一队队员蒙着眼睛，在队长的带领下，越过障碍，先完成者为胜。小学活动方案设计【第四篇】电子课件、范作、各种绘制材料在《春节序曲》的乐声中，电子课件(拓展)、(让学生分组交流后回答感受)学生回答完后教师进行小结。10/15学生交流自己对我们民族的节日——春节的看法。谈一谈自己过春节的时候的见闻。教师出示范作，小组讨论范作的艺术特色，让学生学会自主学习。教师归纳总结：构图——繁密，色彩——鲜艳，笔触——欢快，造型——生动。在学生感受、欣赏、了解各种节日及作品的基础上，自己创作一幅作品，表现节日热闹、欢快的气氛，或是自己在节日里的一件印象最深的事，或是表达一种美好的祝愿，鼓励学生采用诗配画，书法，手工等形式进行尝试，学生选自己喜欢的方式合作完成，教师播放背景音乐并巡回指导。让学生自评、互评，教师小结，引导学生从选择的材料、构思、构图及用色等方面进行评价，讨论改进方法，把所有作品贴在一起，构成各民族、各地区(学生个性奔放的节日联想画面)欢庆节日的盛大晚会，留下一份美好的回忆。课后记：在洋节泛滥的今天，中国传统的节日却日益被学生们所遗忘。通过本课的学习，我渗透了民族节日的传统文化，促使学生产生了民族自豪感。小学活动方案设计【第五篇】礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的'一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得11/15体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，全面提高青少年的德育素质和行为规范，是全面提高青少年素质的重要举措。为此，我们根据实际情况，特制定如下活动实施方案。坚持全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效的原则;坚持主体参与师生互动、实践育人的原则;以“文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守《守则》《规范》为活动指南，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，让学生在参与和体验中提高礼仪修养，学会做人，成为文明礼仪行动的先锋队。·知识与技能1、指导学生选择活动主题，制定活动方案，有序开展活动。12/152、学生初步学会收集资料的方法、社会实践调查的方法，培养学生的实践能力。3、让学生通过讨论、观察、走访、调查、交流，初步了解综合实践活动课程的形式。·过程与方法1、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的常识。2、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力和表现能力以及对知识的综合运用和创新能力。·情感、态度和价值观1、培养学生自主参与实践活动的意识。2、激发学生热爱综合实践活动的情感，产生积极参与各项活动的行动。3、通过小组合作学习，学生养成的合作意识，体验与他人协作、交流的乐趣。树立学生“十个文明形象”，即：1.升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。2.与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。3.公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。4.孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。5.乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。6.行车走路，遵守交通规则。13/157.保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。8.爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。9.社会交往，热情、友好、大方。10.情趣健康，远离不利于身心健康的场所。(二)将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进学校和文明使者等活动。宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明的良好氛围。“我与、活动过程第一阶段：确定主题(时间：第十三周)(1)确定主题，合