写汉字的作文【8篇】

写汉字的作文【8篇】论文是提高本身表达才干的重要办法之一，写作帮助我们给相近事物注入更加深刻独特的涵义和价值。您理解1篇出色的论文应有哪些特色吗？笔者为您搜罗了几项关于“写汉字的作文【8篇】”的数据，祝愿这个参考资料能让您事半功倍，顺利达到目的！写汉字的作文【第一篇】汉字，像黑色的天空中闪亮的星星，为我们指明方向；汉字，像一只只可热爱的小精灵，在我们的面前跳跃着，使我们在欢乐中学习知识。汉字！你从古老的历史长河中走到了今天，你多么伟大，虽然你已经饱经风霜，但我相信，你从今天还会走向未来。我们中华民族以你为荣，我们中华民族是因为你才因此才强大起来。你是我们的骄傲，你是我们的自豪，我永远佩服你。你从刻在龟甲兽骨的甲骨文，到现在的楷书、隶书、篆书、行书和草书。草书狂放奔跑，龙翔凤舞；楷书正楷端庄；隶书、篆书古色古香，行书大方客气。你把中华民族的美德都表达在了汉字中。外国通过翻译的中国文学作品，是感受不到中华民族的魅力，汉字你多有文化，使人感到了一种诗的味道，文学的韵味。汉字，你是多么神奇！汉字你可以用一撇一捺，组成不同的字，有时一个字多加了一笔就变成另一个字，就变得更加自然了，亲切了，使人更加欢乐。汉字！你是一个奇迹，一个伟大的奇迹。你为中华民族带来了表达方法，还有文化，让我们懂得了做人的道理，使我们了解了中华美德，也让我们学到了知识，更让我们了解了古人的伟大，知道了中国是四大文明古国之一。汉字，你让我们的明天更加美好，让我们的生活更加欢乐，让我们的生活更加充实，更让我们的生命有价值！汉字！我热爱你！写汉字的作文【第二篇】汉字的魅力就在于它保留着芳香高贵的成分。(.)千百年来，无数的文人墨客饱含深情地写下的文字，无时无刻不在叩击着我们的心扉。我们赞叹的不仅仅是文字所构成的意境与韵律，更倾倒于作者笔下的真情。“春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。”塞上长城饱经铁马秋风的洗礼，也受不住那儿女情长，故人与旧事让陆放翁长叹，那叹息声今天读来依旧心酸；“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”落日楼头伫立着北望的辛弃疾，把栏杆拍遍，也拍不散他的愁绪，当一腔的壮志沉淀下来，就成了一曲《水龙吟》。文字，是人与人之间的纽带。个人的情感不能长存，需要文字把它传递下去。同样地，能够诠释情感的文字，正是有了真情的缘故，才显得弥足珍贵。我庆幸在蹒跚学步之时被父亲把带到了书香之地，让我对文字有了一番别样的感悟与挚爱。写汉字的作文【第三篇】背着书包推门而入，我就觉得班上气氛有些不同寻常：有的同学在互相看着自己准备的歇后语和谜语的答案，时不时发出一阵笑声；有的讲故事的同学，在默默的背着故事……他们这是干什么呢？原，下午要进行汉字PK赛，我们都十分期待。上课了，我们都给自己组取了名字，分别是必胜队、飞翔队、闪电队。第一个环节是背《赞汉字》。我们队的队员都使出浑身解数，背了一遍《赞汉字》。可我们出师不利，只得了个分。后面出场的队分数一个比一个高，真是后来者居上啊？第二个项目是猜字谜，分为必答题和抢答题。必答题是老师出字谜任选一组来回答。抢答题是谁先想出谁就举手抢答，但答错了要反扣一分。前面的还好，到抢答题中的“重逢”字谜时，全班同学顿时陷入了沉思中。有的同学骨碌碌转动眼珠子，仿佛已想出了答案，但一会儿眼神又暗淡无光；有的同学耸耸肩，表示无能为力；有的同学尝试着举起了手，但一会儿又放下了。而我呢，呆呆地望着屏幕上的那“重逢”两字，紧锁眉头，心里一直重复着这两个字，“到底是什么答案呢？”见我们束手无策了，老师便提醒大家：“重逢！两个人要干什么呀？”“从！”汪杨同学立刻大声回答。“错！”陈老师摇摇头，“是观，观不是又和见合起来吗？重逢就是又见的意思。”“哦！”同学们恍然大悟。接下来是讲故事环节。幸好，这次徐心怡非常生动而流利地给我们讲了1篇故事，得了的高分。最后一个环节是对歇后语，我们都很紧张，因为这是决定胜负的一局。现在，飞翔队分数遥遥领先，我们队—“必胜队”还是落后一大截，得加把劲啦！但是最先给我们的两次机会却没把握住，于是分数只好在其他组“幸灾乐祸”的倒计声中渐渐离我们远去了。又到抢答题了，老师出了一道“飞机上吹喇叭”，只见许多同学高高地举起了手，争抢着回答……最后，别提了，机会又让其他组同学抢了去。当老师宣布他们加分时，那组同学欢呼雀跃，有的人得意地做着胜利的手势，有的人大声尖叫着，脸上笑靥如花，有的人傻笑着，像是兴奋过了头……你要问我们队最后结果是什么？当然是最后一名啦！不过输赢并不重要——重在参与嘛！我们要多积累知识，努力让我们那知识的口袋越来越鼓！老师点评：言之有理，平时可与同学玩玩猜字谜游戏，锻炼思维！写汉字的作文【第四篇】去年，我得了一场重病，当我从病中清醒了过来的时候，我看到，春日的阳光很好，映着窗外的夹桃树，投下斑驳的树影。母亲明显地憔悴了，但她的精神状态很好，仿佛捡回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹。这让家人犯了难：这偏远的山村，哪买得到什么螃蟹呢？好在母亲有她的法子，很快拎着竹篓出去了。村子外面有很多交错纵横的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找到螃蟹。可现在溪水还是冰冷的，这也冻不住母亲心中涌动的希望。或许是上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，终于翻到了一只个头肥大的螃蟹，它就在母亲翻开的石头下面迟缓的爬动着。母亲的惊喜可想而知，她连忙用双手捞起了螃蟹。可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住地颤抖起来！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊蝇的小蟹，有的还爬到了母亲的手上！母亲思量了很久，又把蟹轻轻地放回了水里。可是刚放下，她又像想起什么似的，赶紧再一次捞起蟹，如此数次。这个经过，我并没有看见，是母亲在现今细细地讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路，可竹篓里那不停的“沙沙沙”的声音，使她潸然泪下！母亲最终还是空着手回家的。在那个带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快向前的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲。天下所有母亲的爱是一样的。窗外涌动着暮色，我借着昏暗的灯光，望向母亲那不再光洁红润的面孔，心里生出阵阵感动：那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹呵，它碰上的恰好是一位母亲。这世上也只有母亲才能懂得母亲的.爱吧。写汉字的作文【第五篇】经常有人认为，继承中华文化就是要学习繁体字。例如支持繁体字的张北冥认为，“不学繁体字，谈什么中华文化”。他们的主要论据是，简体字破坏了汉字的结构、美感、造字法。其实真正支持恢复繁体字的人，有不少都是对汉字非常热爱的人，他们对汉字的研究比常人深入，对汉字的造字、结构、意义等都比较了解，所以才能提出繁体字蕴含了中华传统文化。首先我要说，传统汉字确实蕴含了丰富的传统文化。但是，试问又有多少人会仔细去研究这其中的文化？在中国古代的教学中，学生对传统汉字也是以识记为主，很少有人每见到一个新的汉字，就在《说文解字》中查阅。香港等地区使用繁体字，却更是常常漏洞百出，不成体统，也就是说，即使中国全面恢复了繁体字，也不能代表大家理解了博大精深的传统文化，最多是让很多普通人在学字时规律性稍强一些。然而，学习传统汉字对于学习中华传统文化一定是大有裨益的。现在的中国大陆缺乏的是务实学习传统文化的方方面面的精华的态度，而不仅仅是文字。如果人们拥有了对待传统文化的虚心和正确态度，人们自然会在学习的过程中了解到繁体字在中华传统文化中的重要作用。也就是说，不能指望仅仅恢复繁体字就能让人们重新拾起中华文化。只有大家有了正确的传统文化态度，学习繁体字才有较大的意义，否则，它也仅仅是一种字体而已。即使恢复了繁体字，也不能认为中国人的文化素养就提高了多少，也并不会对文言文等古文的阅读起到太大的帮助作用。有人说只有繁体字认识了才能阅读古代书籍。其实阅读古代书籍的主要障碍在语言而不是文字。转化为简体字的古典名著阅读起来并没有严重困难，也极少出现语义模糊，就说明了这个问题。所以，弘扬国学不能以弘扬传统汉字为根本，当然，我不否定要专业、深入研究古文，必须要学好繁体字，而且要十分熟悉通假字等许多文字现象。当初进行字体简化的主要理由，就是简体字比繁体字好学。其实每一个从小长大的人都应该有体会，在儿童和青少年时期，学习什么的难度不能按照大人的标准来衡量。青少年或儿童学习繁体字绝对不比简体字难多少。但对于成人来说，这种简繁间的学习难易差距比较明显，简体字在成人扫盲上起到了一定的作用。但是，扫除文盲最根本的原因是教育的发展，社会的进步，即使使用繁体字，中国大陆也完全可以实现像现在一样的识字率。成人由于担心自己学习繁体字较为困难，一般会成为繁体汉字的反对者。有人认为使用简体字就是叛古，有人认为简体字是隔断了中国的历史。这些都是夸大其词的。主要理由如下：被简化的字除一小部分外，均为模拟转化，并非全面改造，且总体所占比例并不大（《简化字总表》共收录两千多字，若除去模拟简化，仅有几百字）。个别字进行了整理，主要是异体字整理和字的同音合并。后者被诟病最多，但这类字所占比例也不是太大，我目前查到了216字，且其中包括了一部分本身可以通用的字。类似于“后”、“後”等字之辨，简体字并没有造成一些人说的语义上的大混乱，实际上简体字在表意上的准确度还是完全足够现代生活使用的。使用简体字的人可以比较轻松的认识很多繁体字，也可以很快学会基本的繁体字，说明了简体字和繁体字间并不存在很大的鸿沟。从简体字过度到繁体字不是很难的事。就我个人而言，我认为简体字在较小字体下确实体现出了一定的清晰易辨认的优势，但优势并不大。而在较大字体（如本文的繁体字版）、书法、印刷等领域，繁体字的优美就能清晰地体现出来。简体字由于推广时间较长，使用范围较广，且与繁体字并非完全隔绝，没有必要立即废除，且完全废除成本太高。繁体字作为中华文化的一部分，绝对不能废除。在个人的生活空间中使用何种语言应成为自己的自由。我们现在需要做的，是更好的宣传我们的传统文化，包括传统汉字，这样繁体字自然不会失传，而不是简单的废除简体字实行繁体字。只有让人们意识到学习繁体中文的意义，才能使学习繁体字更有意义。古代文字演变到现代，很多字的字形都经过了演变，在这个过程中都有一个自然演化的过程。由于简体字和繁体字并没有大的鸿沟，国家应该允许更大范围的语言自由，而不是废除谁独尊谁。让我们每个人自由选择简体中文或繁体中文，最后历史会回答我们的文字走向，这岂不比强行改变文字走向更有意义？写汉字的作文【第六篇】成长本就伴随着痛苦，学会承担本就是层层伤口结成的厚茧。——题记阿来说：“自由的第一个意义就是担负自己的责任。”我认为担负起自己的责任的第一步便是对自己负责，担梦想的责，负未来的任。孩子的世界有梦，这个梦或大或小，却都那样的神圣和虔诚。但孩子的世界都小，所以所有的小事，都不小。年少的我小心翼翼地维护着自己彩色的梦，然年少的我缺乏一层厚茧，易恐惧，易慌张，易被击倒。“你的梦想不算梦想，实际点吧，那所大学离你太远。”有时只需要旁人的一句话，就可以对自己产生怀疑。对此做出的回应就类似“不喜欢那个老师，就不听那个老师的课”可笑而幼稚。幸好，年少的孩子的眼睛黑白分明，真诚中没有冷漠，善良中不掺虚伪，褒与贬界线清楚，黑与白不容混淆。幸好，年少的我还易被感动。那一天，狂风暴雨。我试图把一株花搬入室内。那是一株相信自己会开出最美的花朵的植株。它不甘蜷缩，把根伸向大地深处，汲取甜美的清泉，把生的气息呼向宇宙的漩涡。它高昂着头，微笑。它以坚强的意志，冲破人为的牢笼，它的根已从花盆底部伸出，牢牢地抓住大地母亲的胸脯。它经历过风雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣红的嘲笑；它也曾怅然过，当美丽的蝴蝶飞离的时候。然而，为了担负起自己的梦想，它却坚持着独自的执着。年少的世界是易被震撼的。我不得不承认多少风雨多少磨难之后，担起沉甸甸的梦想，让它绽放出最美的烟火，交给自己一场无愧于心的盛宴