小学读书活动方案(案例)设计【推荐8篇】

1/25小学读书活动方案(案例)设计【推荐8篇】当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？下面是网友精心分享的“小学读书活动方案(案例)设计【推荐8篇】”，欢迎参考下载与收藏。小学读书活动方案设计【第一篇】通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。二、活动主题。“我与好书为伴，弘扬红船精神”三、活动时间。四、活动组织。组长：副组长：组员：五、活动过程。2/25（一）准备阶段。1.氛围营造总务处负责。校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。2.读书倡议教科室负责。10月19日在校园网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。3.指定阅读时间教科室负责检查。每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。4.书香班级建设图书管理员、各班主任负责。以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。5.开放图书馆、小书吧德育处、总务处负责。每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。3/256.好书推荐教科室负责。7.家校联动教导处。开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。（二）实施过程。诵读。1.经典国学引领：合理利用我校国学校本教材，由专任教师进行经典国学名教学。提倡上完1、背诵1，长可背其中一部分。2.经典诵读积累：小古文。考核规定目。以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《弟子规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核安排届时见校园网通知。我与名家面对面专题讲座。四至六年级每班十名学生。校长室。备注：以上活动如有时间变动，以届时的通知为准。具体安排：1.参评故事大王比赛、“红船领航”主题演讲比赛。由指定教师指导学生参与区级评比。具体参评办法由教科4/25室负责传达到指定教师。参与对象：三至六年级各班。征文主题：我与好书为伴，弘扬红船精神。活动方案详见教科室此前发布的通知。3.“同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动。此项活动具体安排详见德育处发布的方案。4.书香教室、图书角布置检查。检查时间：____年11月6日（周五）中午12点。检查内容：重点检查图书角的图书储备情况，及管理员配置、图书借阅制作是否完善。检查结果运用：此项检查结果计入最终书香班考核。5.情景朗读比赛。参与对象：一-二年级各班。比赛时间：11月21日中午12点至班队课。活动要求：在课外书籍中选择一段相对完整、有趣的内容，进行有声有色地朗读。要求所选内容积极、健康，朗读声音富有感染力、表现力。表现形式可多样，时间控制在5分钟内。具体安排详见教科室届时发布的通知。6.自编绘本设计大赛。参与对象：三-四年级各班。活动安排及要求：绘本故事应为原创故事。故事编写应逻辑清晰，积极健康。5/25创作的手法和表现形式不限。各班在全班设计的基础上，择优选送1-2个绘本参赛。截止时间：11月23日。具体安排详见教科室届时发布的通知。参与对象：五-六年级各班。活动安排及要求：在全班交流的基础上，推选一名学生参加校级评比。要求推荐适合高年级学生阅读的经典书目，把推荐理由和自己的阅读感受分享给大家。时间控制在三分钟内。形式可多样，可配乐、做ppt背景等。具体安排详见教科室届时发布的通知。8.我与名家面对面专题讲座。具体时间及安排见届时校园网通知。1.各类评比成果时间为____年1月至12月。2.班主任参评书香教师也作为书香班级的其中一个加分项。具体要求请老师们参看附件5及三张评分表。（三）总结表彰。20xx年3月初，学校将对第六届读书节活动进行总结，对“书香班级”、“书香少年”和“书香教师”进行表彰。小学读书活动方案设计【第二篇】阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日6/25积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进同学的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的学校文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶同学的情操，本学年我校将全面贯彻市教育局的精神，在全校师生中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重。全校同学。养成读书习惯创立书香学校。1、通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热情，开阔其视野，增加其知识，陶冶其情操，空虚其文化底蕴，提高其综合素质。2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香学校”特色，不时提升我校的办学品位。3．启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以和召开家长会等活动，让每一个小朋友都感到读书是最快乐的，让每一个家长更加关注小朋友的读书情况，关心小朋友的学习和生活。4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养同学，教师要真心实意地爱同学。xxxx年3月--xxxx年12月。1、活动发起阶段（xxxx年3月）。三月中下旬，在我校召开“书香溢学校、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发建议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的7/25具体要求规范。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。2、积极开展读书活动阶段（xxxx年3月-—xxxx年11月）：13月起—11月下旬，要求同学充沛利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名同学建立“采撷集”，收集积累好词好句。2“书香班级”要求：班级图书角的书能在同学中进行流动，使教室里充溢书香。班级同学能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。3“书香家庭”要求：读书的小朋友真棒，读书的家长真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和小朋友一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。4“读书之星”要求：成果优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。5教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并和时发送到学校网页上。6建立同学“读书记分卡”制度。分年级、班级记录同学的读书情况，并对同学的读书情况在期末予以评价。3、总结表彰阶段（xxxx年12月）。8/25xxxx年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。1、读书阵地建设。学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。2、开展《古诗词》诵读活动。一二年级：熟读背诵诗词15—30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。三四年级：熟读背诵诗词40—60首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养同学不动笔墨不读书的良好阅读习惯。五六年级：熟读背诵诗词70—80首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记和长儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给同学发明展示自身课外阅读效果的机会。3、具体活动。开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自身看过的新书、好书，交流自身在读书活动中的心9/25得体会,在班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最低向广播站和《蓓蕾文学报》报分别投稿1，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。4、课程建设。各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，安排导读提纲，精心指导阅读，适当布置师生共读；根据同学兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间和每周一节课（一、二年级利用一节自习课；五、六年级利用小作文课）进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。5、考试评价。我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发同学的读书兴趣，体验胜利的快乐。6、长效管理。将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。组长：副主长：组员：10/25小学读书活动方案设计【第三篇】为了进一步激发我校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，利用假期鼓励教师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动。让读书成为习惯，借书香助我成长。学校在岗教师（含幼儿园）。1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等。3、交流汇报。开学后，教师们将读书笔记上交学校，适时举行优秀教师读书交流会。在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解11/25一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写1教育随笔”的四个一活动。1、暑假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增加文化底蕴；教学专著，加强教学实践；教育心理学，领悟学生心理；报纸杂志，了解世事风情。2、全体教师在暑假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得。3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。4、鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。1、开学后，所有教师读书札记本及读书随笔（或读书心得）上交教务处或上传实小报邮箱，学校择机组织评选，对于阅读量大、读书札记记录认真、随笔（或心得）撰写质量高的教师将按等级计入教师期末教学量化成绩；优秀读书随笔或心得将择优在相关的教育网站及报刊杂志上发表；以上两项采取以书代奖的方式进行奖励。3、9月6日，所有教师的《读书笔记》上交教务处，学校择机组织评价。小学读书活动方案设计【第四篇】12/25根据大安市教育局《关于印发〈大安市中小学领导干部、教师全员读书活动方案〉的通知》要求，特制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动方案》。营造浓厚的读书氛围，不断从优秀的作品中汲取营养。通过阅读教育经典等著作，提高教师的文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践经验，提高教