小班美术活动方案(案例)设计【范例5篇】

1/9小班美术活动方案(案例)设计【范例5篇】确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是网友精心分享的“小班美术活动方案(案例)设计【范例5篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。小班美术活动方案设计【第一篇】1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。把握今天，创造明天。1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。2、周一抽查大班活动；周二抽查中班活动；周三抽查小班活动；3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发2/9放家长意见反馈表。第一节集体活动：班主任主讲。第二节集体活动：配班主讲。第三节集游戏活动：班主任主讲。最后回收家长意见反馈表。1、请各班教师认真备课，认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。（10分）。2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。（10分）。3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。10分。4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。（10分）。5、教育活动效果好，达到教学目的。（10分）。小班美术活动方案设计【第二篇】1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。2、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受作品的美感。颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。一、导人活动，引起幼儿的兴趣。3/91、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。2、小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。3、冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?4、今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。二、欣赏雪花，教师讲解。(通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的.词，并知道雪花有六个花瓣。)。师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子。我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸4/9画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。四、幼儿操作。请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。五、欣赏并展示幼儿作品。幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。延伸活动：打雪仗。小班美术活动方案设计【第三篇】1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。2、初步培养幼儿对色彩的感受力。3、发展幼儿的想象力、创造力。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、体验想象创造各种图像的快乐。1、“大海”背景图一张、帆船模型若干。2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒。(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望。1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么?5/92、启发幼儿观察周围的'帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)。3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法。1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)。3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。(三)幼儿制作，教师指导。1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。4、帮助幼儿将船帆插在底座上。(四)组织幼儿共同欣赏。1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。6/92、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。3、幼儿自由举行“帆船比赛”。小班美术活动方案设计【第四篇】1、能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2、初步会互相欣赏作品，并用语言描述。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。1、教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。3、《小鱼游》音乐、录音机。1、幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。2、出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3、明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。4、幼儿印画。幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，7/9提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5、相互欣赏并展览幼儿作品。同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡；提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡；提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。1、会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。2、乐意欣赏同伴的印画。小班美术活动方案设计【第五篇】幼儿有集体作画的经验。将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。（l）教师：看看，老师为小朋友准备了什么？（让幼儿8/9认识绘画工具、材料）2教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。2、探索车轮滚画的印制方法。1教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作）2教师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？（按住、往前推）3教师鼓励幼儿进行二次尝试。教师：你们的画上有了哪些颜色？你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办？4幼儿进行第三次尝试。教师：小汽车怎样才能开得远？3、评价。教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。1、活动延伸将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。2、区角活动将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。3、家园共育9/9共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。