小学读书活动方案(案例)秋季_小学读书活动方案(案例)及分工8篇

1/25小学读书活动方案(案例)秋季_小学读书活动方案(案例)及分工8篇确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗？下面是网友精心分享的“小学读书活动方案(案例)秋季_小学读书活动方案(案例)及分工8篇”，欢迎参考下载与收藏。小学读书活动方案秋季小学读书活动方案及分工【第一篇】一、指导思想书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生健康快乐地成长。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。二、活动主题：以活动促阅读，尽享读书之乐三、活动对象：校全体师生四、活动时间：20xx年4月份五、活动组织：读书月活动领导小组：组长：2/25副组长：成员：全体教师六、活动措施：1.领导高度重视。学校成立读书活动领导小组，组织学校各方力量根据本校实际及低、中、高年级学生特点制定阅读计划，布置必读书目，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时利用国旗下讲话发出读书倡议。2.营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，建立班级图书角，充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校园和班级读书氛围。3.学校图书室全力配合开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，方便学生和教师到图书室借阅图书。4.学校在市局推荐必读书目的基础上赠列校本读书书目，教师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。5.以教研组为单位，认真开展“读书沙龙”活动，让读书与教学有机结合，以理论指导实践。开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评选活动和读书月活动摄影比赛，奖励在活动中表现突出的教师，以推动教师读书活动的进一步开展。要求教师做到“三个一”：每周写1读书心得；每月读一本教育教学刊物或教育教学名著；每位教师都有一本读书笔记。6.开展读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习。借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动3/25报到的发布工作。七、活动步骤（一）活动启动1.成立学校读书月领导小组，制定总体活动方案和各年级活动方案，明确具体任务。2.利用晨会时间举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。3.发放学生、教师阅读书目。4.鼓励家长为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。（二）活动实施1.在师生中开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读的形式引导学生参与阅读。2.开展手抄报评比活动，表彰优秀创作能手。3.开展经典诵读展示活动，刻录视频。4.撰写读书心得，推荐优秀作品参加上级读书活动评比，并结集展览。5.举办跳蚤书市活动，培养学生读书兴趣及交际能力。（三）活动总结认真总结读书月活动，整理活动成果，表彰活动中涌现的优秀集体和先进个人，为学生持续阅读兴趣助力。4/25小学读书活动方案秋季小学读书活动方案及分工【第二篇】本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。少先队决定在三、四、五、六年级进行读书笔记评比活动，具体方案如下：1、评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。2、评选以年级为单位，由学校进行抽查，投到的学生必须在指定时间上交读书笔记，由评审小组成员对每本读书笔记进行评价。3、评审小组成员须在收上读书笔记的当周对读书笔记进行评价，评比结果于下周公布。以年级为单位，6个班的评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名。小学读书活动方案秋季小学读书活动方案及分工【第三篇】为提高全镇师生的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“善于学习，不断提高，敢于超越”的高素质教师队伍，积极探索引导学生不断尝试课外阅读，激发阅读兴趣，提升阅读品味，营造书香校园，特制定20xx年寒假师生读书活动方案。1、加强学习型组织建设，培养教师多读书、读好书，充分享受读书的乐趣，自觉养成读书的习惯。通过读书，学习、5/25借鉴名师专家的教育思想，经验，丰富教师的思想内涵、人文涵养，提升教师的专业素质，提高教师的教育教学能力、教育科研能力；推动教师教育方式的转变，积极构建理想课堂，推进新教育实验深入实施，提高教育教学质量。2、激发学生的课外阅读兴趣，培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，注重情感体验，发展感受和理解的能力，丰富自己的精神世界，培养学生的终生学习能力。全体中小学师生。（一）校长读书内容1、《教师第一课》；2、《读懂孩子》；3、自选一本自己喜欢的书；4、《义务教育学校管理标准》；5、《义务教育学校校长专业标准》；6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；7、《xx省中小学教学基本规范》。（二）教师读书内容1、《教学革命——蔡林森与先学后教》；2、《教师第一课》；3、自选一本自己喜欢的书；4、xx市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制6/25的意见》（莱教基字20xx42号）；5、《中小学教师专业标准（试行）》；6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；7、《xx省中小学教学基本规范》。（三）学生读书内容1、小学生一年级：《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的地震探险》、《神奇校车（在人体中游览）》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》；二年级：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次发现（濒临危机的动物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》；三年级：《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本·诗卷》；四年级：《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》；五年级：《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》；2、初中生六年级：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名7/25人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》；七年级：《骆驼祥子》、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》；八年级：《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学·中庸读本》；九年级：《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。1、加强组织领导。为确保读书活动有效、规范，并深入、有序地开展，学校要制定详实的师生读书活动方案，成立读书活动领导工作小组，确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。2、全体师生要坚持每天至少读书一小时，让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字，撰写读后感、教育随笔不少于5。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4教育随笔。学生可以采用手抄报的形式，摘抄精美的词语、段落，写读书感悟。3、读书学习要注重实效。教师要加强学习研究，注重学用结合，改进教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评选、学生手抄报评选和师生读书汇报等活动，并将活动材料整理归档。4、落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试，未参加考试的教师8/25（教办安排的公务活动除外），考试成绩为0分。5、考试结果运用。教育理论考试成绩根据《xx镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。xx镇教育办公室20xx年1月22日小学读书活动方案秋季小学读书活动方案及分工【第四篇】《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。全校学生让读书成为刘小人的一种生活方式。1、制定班级读书计划：要求计划中体现读书的内容、目标、措施、实施时间等。9/252、开展班级读书活动：a、充分利用学校图书馆的图书资源开展阅读活动;b、可以建立班级图书角，实现同学们好书“共享”;c、认真做好读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。d、开展班级优秀读书笔记评比活动，学期末学校将进行全校范围的优秀读书笔记评选活动(每班上报3—5本);e、开展剪贴报和手抄报的制作活动(每班上报1—3幅)f、下列活动可以根据班级实际选择一项，但要提供过程性材料：(1)、讲故事比赛;(2)、制作书签比赛;(3)、读书征文比赛;(4)、优美词句摘抄比赛(抄写在特定的纸张上)等。通过读书活动的开展激励学生热爱读书，增强读书兴趣，体验成功的快乐。小学读书活动方案秋季小学读书活动方案及分工【第五篇】为营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，学校决定举办以“建书香校园，树纯真心灵”为主题的第届读书节活动。本次活动旨在激发师生的读书热情，引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养10/25学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法和习惯，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习，学会自律，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。建书香校园，树纯真心灵20xx年3月23日至4月23日坡头寄宿制小学全体师生（供各班参考）1、我阅读，我快乐。2、让读书成为习惯，使书香充满校园。3、读书好，读好书，好读书。4、腹有诗书气自华。5、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。6、创建书香校园，享受快乐童年。7、我阅读我进步开展七个一活动：1、开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。2、开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动。(全校学生，政教处负责)3、开办一次读书展示活动。（1—6年级展示书签；3—4年级展示读书卡或小报；5—6年级读书成长册）4、“讲故事、颂古诗”比赛。11/255、“我最喜欢的书”征文比赛。6、表彰一批“读书小博士”、“书香班级”。7、建立班级“小书库”、家庭“小书库”。一、筹备发动阶段（3月23日—3月30日）1、成立读书节领导小组，明确任务；制定读书节总体活动方案。2、3月23日课间操读书节开幕式，营造氛围，做好环境布置。（宣读读书节活动倡议书；校园挂条幅，让校园充满浓烈的书香。）3、召开班主任工作会议，宣读读书节活动方案，各班制定班级读书活动计划。4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设：班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等）各班要推选好图书管理员。二、活动开展阶段活动一：开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。（3月26日下午班队会）活动二：开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动。(全校学生，政教处负责)以培养阅读兴趣和应用佳句名言的能力，激发良好的阅读习惯为目的，可以摘录最美或最有意义的名言佳句或者古诗，加上美丽插画（摘录名句必须注明书名出处）。材料要求：纸质、尺寸一般为a4。请在作品反面右下角12/25注明作品题目、作者姓名、年龄、年级。1-6年级各班择优推荐10份，请于4月10日前送政教处。活动三：开办一次读书展示活动。（4月23日下午2节课后）展示内容