小学六年级期中家长会ppt参考

沟通理解温暖共育六年级X班家长会温馨提示1.有序签到，按学生姓名入座。2.将手机调至静音，保持教室安静3.请大家认真倾听，适当记录。4·如有疑问，请会后和老师私聊。01、学生情况介绍02、关注孩子心理03、学生安全教育05、方法和建议家长会流程04、家校配合方面01学生情况介绍学生情况介绍懂事、温暖、可爱、善良、单纯、团结、有个性、对自己有要求…优点全班XX人，男生XX人，女生XX人学生情况介绍班级合照学生随影1、我们班有许多尽职尽责班级工作的班干部：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、2、我们班有很多热爱学习，成绩优异的学生：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、3、我们班有许多积极回答问题的学生：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、4、我们班有许多进步明显的学生：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、5、我们班有许多成绩稳定、信念坚定的学生：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、6、我们班有许多热衷于班集体活动的学生：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、7、我们班有许多关心他人，团结同学的学生：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、8、我们班有许多自信独立、技能多彩的学生：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、9、我们班有许多广受大家欢迎、乖巧懂事的学生：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、本班涌现的优秀行为：这些孩子，是你们的骄傲，也是我们班的自豪学生情况介绍本班存在的问题1、有些常好动的同学，很难集中注意听课，上课说话打闹并且影响其它同学。2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，喜欢空题不写。作业做错了，没有及时进行订正。双休日作业也不做。3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。4、粗心马虎，常丢三拉四，每天都有好几个学生，忘记做作业，或忘记订正作业，特别是周末的作业，有些同学都要到学校里抄一下。5、个别学生情绪表达缺失技巧，常与同学起不必要的争端。6、无集体观念不关心班级事务，不关心同学，不敬师长。7、严重的偏科思想导致成绩差异相当大。8、各学科发展不平衡，出现明显的差别对待各学科课堂及作业练习。9、竞争意识不强，安于现状，没有目标得过且过的居多一、依赖中求独立，出现了对成人的反抗“我能行”、“我自己的事我自己知道”。家长、老师的权威已经慢慢的减弱，他们对家长、老师的言行提出质疑。反而对自己的小秘密，同学之间的交往更加频繁。六年级学生特点二、思想易受暗示，分辨能力不高1.辨别能力不强，思想免疫力较弱，看问题易带片面性和表面性。2.他们对周围人给予的评价非常敏感和关注，一句评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应。3.容易受到错误思想观念的暗示和影响，出现跟风和效仿他人的现象。六年级学生特点三、男女有别，复杂敏感孩子们这个年龄身体出现了很多的变化，家长朋友们也要适时、适度，采用合适的方式与孩子们聊聊身体的变化，让他们能够更加认识自己。六年级学生特点02关注孩子心理1.担心自己考试失利;2.学习进度、成绩跟不上;3.外界带来的压力;4.没有足够的休息时间;5.自我期待的压力;6.跟同伴比较的压力;7.未来发展的压力...了解孩子压力来源警惕异常，及时疏导干预一、孩子的情绪状态异常1.情绪容易变得低落，难以高兴起来;2.容易烦躁，不耐烦，发脾气;3.情绪敏感，容易悲伤哭泣。二、孩子的兴趣改变1.对喜欢的东西兴趣变弱，乐趣减少;2.对新颖的东西没有兴趣，无精打采，经常有无聊感;3.喜欢寻求刺激，做出一些伤害自己的行为。关注孩子的情绪变化三、孩子的社交行为变得不正常1.与朋友在一起的时间减少了;远离人群，放弃以前建立的友谊和社交活动，退回到自己的房间或者转向网络世界等;2.过于黏人，不可控制地需要跟某个人待在一起;3.对他人的行为敏感，容易对他人的行为产生极大情绪反应。4.毫无主见模仿他人行为四、孩子的身体状况变差1.容易疲劳，感到精力不足，喜欢赖在床上;2.出现与生理状况不匹配的身体不舒服，如头痛、胃痛等;关注孩子的情绪变化一、关爱自我，心态平和关爱自己，努力让自己的情绪变得更好一些，积极的情绪可以让亲子沟通更有成效。(运动、阅读、自我放松、兴趣)给家长的小锦囊二、不做比较，关注肯定四季变换，花期不同。自然物种都能不一样，人为什么不能不一样。人作为自然界几乎是情感最丰富、最深刻的物种，我们要接受他们的不同。对于孩子，要不时地鼓励，不要给更多的压力。给家长的小锦囊三、运动减压，事半功倍每天进行适当的运动消除大脑疲劳，让身体动起来是一种很好的调节方式。家长要重视孩子的运动时间。给家长的小锦囊给家长的小锦囊四、关心孩子，学业之外比如ta的心情?ta今天在学校经历了些什么事情?ta和朋友们在一起都在玩些什么?ta有什么爱好?ta对未来有什么样的一些打算?今年生日想拿什么样的礼物?03学生安全教育学生安全教育一、防溺水安全请教育孩子做到“六不准”:1.不准私自下水游泳;2.不准擅自与同学结伴游泳;3.不准在无家长或监护人带领的情况下游泳;4.不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;5.不到不熟悉的水域游泳;6.不准不会水性的学生擅自下水施救。学生安全教育二、校园安全在学校经常教育孩子不要追逐打闹，但是爱玩是孩子的天性，有些事情难以避免，因此需要家长多一些理解和包容。三、交通安全学生要在规定的时间到校，在上学和放学路上注意交通安全。12岁以下学生不得骑自行车;16岁以下不得骑电动车。学生安全教育四、饮食安全禁止带零食入校，不到无证摊点购买食品。五、疫情安全春季是流行病的高发期(甲流和诺如病毒)，提醒孩子戴好口罩不到人多的地方聚集。只要孩子身体不舒服一定在家修养和治疗，且及时上报。04家校合作方面解答家长的一些问题一、“在家做作业不自觉、不自律、拖拉。”时间管理能力较弱（做好规划，提高作业、做事效率）1.确保完整做题时间，不打断2.养成日常计时习惯：建议根据作业量限定时间(完整的一小时或两个三十分钟)，保持注意力的专注。3.适当的奖惩激励解答家长的一些问题二、“我们家这个只听老师的，老师你说他两句。”对规则的敬畏意识(家里作业、做事规矩，遵守)1.定好家里作业(做事)规矩:商量，具体2.遵守!一起遵守!3.平等基础上互相合作、互相监督解答家长的一些问题三、“叫他多做点作业跟要命一样。”对学习的态度（“我要学还是“要我学）1.分析孩子的定位学有余力:练题拓展、提升思维重在基础:扎实基础、重在积累[提笔即练字]2.适时的“吹捧解答家长的一些问题四、“六年级了，孩子该放还是该扶?”因人而异1.孩子比较自律的:心在手放、适时抽查监督习惯和方法。2.孩子不够自律的:带领、培养习惯作业是否完成，口头作业、复习、预习作业也不容草率。书写是否工整、准确。05方法和建议挑剔中成长的孩子学会苛责；敌意中成长的孩子学会争斗；讥讽中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚；宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信——美国诗人诺尔蒂关于学习建议—、学生的学习态度和学习成绩出现密切相关。不同的能力，制定不同的学习目标:a.基础较好的孩子:立志高远，追求卓越学习b.中等的孩子:服从老师，稳步前进学习c.较差的孩子:端正态度，绝不放弃成绩带来的思考关于学习建议二、有些同学满足于现状，学习方法较差。a.学习上满足老师布置的“任务”,不知道自我整理钻研。b.要培养孩子的进取心:不努力就要落后，有方法才能优秀；不能在学习细节上懈怠三、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁,不能踏实刻苦地学习,成绩忽上忽下。我们要培养孩子的责任感:作为一名学生,搞好自己的学习就象医生治好病人、农民种好庄稼一样，是一种必须承担的责任。单词不会是责任、书写乱是责任、作业没有认真写是责任.....关于学习建议四、少数同学学习的功利目的很强,而不注意刻苦的过程。要培养孩子的耐挫力:赢得起，还要输得起、坚持是有延续度的、要有良好的心理素质五、有的学生纪律观念淡薄。a.上课做小动作，下课喧闹,白天上语文课写英语作业，数学课写语文作业，晚上作业应付。b.极个别学生对待老师的批评教育显得不耐烦，教育效果不佳。甚至是无声的反抗。c.要加强孩子的纪律观念:没有规矩，不成方圆。纪律是学习的前提和保障。如果您非常关注孩子的学习情况，就请您定期翻翻学生的书、作业本、笔记本，不建议您陪伴孩子写作业，但请您一定关注孩子的字迹和卷面的整洁程度，从而判断孩子学习态度是否认真。还建议您看看孩子哪些题目错误率比较高，指导孩子分析自己的错因，分类整理错题。关注学习过程书目推荐：1.《正面管教》[美]简•尼尔森著2.《解码青春期》[美]乔西•西普著3.《叛逆不是孩子的错》[美]杰弗里•伯恩斯坦著4.《做最好的家长——李镇西老师教养女儿手记》李镇西著共勉:如果你是个好园丁，你永远不会谈论花朵。你会谈论土壤、肥料、水、日光。如果你照料好这些，就会开出美丽的花朵。同样地，如果你能照料好让孩子绽放所需的环境，那么孩子就会绽放。但如果你试图去养他们，根据头脑中已有的模子去养他们，那么每个孩子都会反抗，因为没有生命能够满足你头脑所创造的模子。生命不可能适应头脑的模子，头脑得来适应我们的生命。所以，我们别去想那些该如何养孩子的大道理，只要维持好一个充满爱、喜悦和责任感的环境就好。道阻且长，行则将至！