2023年轮岗教师交流心得体会范文【参考4篇】

1/132023年轮岗教师交流心得体会范文【参考4篇】心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面网友给分享的“2023年轮岗教师交流心得体会范文【参考4篇】”，希望会对大家的工作与学习有所帮助。轮岗教师交流心得体会【第一篇】20xx—20xx学年度第二学期，我来到中卫一小轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会，我兴奋不已。此前，虽然一直从事教学十几年，但始终感觉在教学中存在很多的不足，也有很多困惑。教研学习机会不多，所以在教学方法和策略上思路狭窄，这次刚好可以向市里的优秀教师请教，学习。本着虚心学习，实践历练的态度，一学期来在中卫一小边教边学，取得了很大收获。班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带领作用。和中卫一小较多的老师交流后的反思看，如果班委会建设的成功，整个班级管理非常方便，老师也会很省心。于是，本人着重加强班委会的建设工作。开学初便着手培训班干部，使班干部真正成为老师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对于班中出现的问题及时反映，将不良之风消灭在萌芽状态，促使2/13良好班风形成。如我班的卫生值日长期以来处于个别学生劳动，大部分学生坐享其成的状态。在本学期开始，我就着建立新的卫生值日制度，首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的组长，再把每天的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责安排值日，由各劳动组长分配各小组成员的具体工作，做得好就将获奖励，做不好的，层层追究责任，谁的责任谁负责。在这一学期中，我班的卫生值日情况有了很大的改进，学生的责任心也增强了。听课是最让人开心的事情了，我发现听一节课胜过教十节课，感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强，经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习能力和探究能力，这与平时教师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，教师轻松而有成就感。这是我在教学中一直有所欠缺的，很多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信心不足。这次听了很多节课，让我感觉到做为教师必须自信心十足的.在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应该做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。3/13说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课，说课，评课。本着学习进步的态度，我认真做了准备。也得到了各位教师同仁的热情帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的不足，也有信心做得更好。一直感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素质有关系。而这次面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了很多尝试，采用新课标新理念进行教学，虽然有时节奏掌握得不太好，但发现学生们很喜欢这种教学模式。他们在课堂上开始动脑思考，而不是一味接受。这让人开心。我对将来的教学充满自信，相信这次有效的尝试会让教学有所提升。总之，一学期来，感谢中卫一小的领导老师们给予我的无私的帮助和支持。让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我希望在以后还能有更多的机会参与各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的语文素养，做一名优秀的教师。文档为doc格式----轮岗教师交流心得体会【第二篇】作为镇江市京口教育第一批交流教师，从20xx年9月至20xx年7月是我们在京口实小的交流时间。“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而成灵光。”桃小和京口实小两所学校数十年来风雨兼程，其间的文化积淀熠熠生辉。参加交4/13流既是我们个人成长专业成熟的难得机会，也是学校相互促进共同提高的良好途径。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。回想这两个月的时光，我经历了最初的忐忑，新奇，紧张，忙碌，到现在的逐步融入。“和美”二字，在我的脑海中却愈加清晰。作为京口实小的办学理念，京口实小人已将其渗透到了工作中的方方面面。课堂是教师的主阵地。所谓“和而不同、美美与共”，教育的着力点应是遵循儿童自然的学习规律，激发儿童的学习自觉。那么，如何能让刚入学的每个一年级孩子在每堂语文课上都能有所收获、有所发展呢?我做出了以下几点尝试：一、充分利用课堂教学，激发学生学习兴趣。开学两个月以来，一年级的拼音教学是重点。但是拼音作为一门语言学习，难免枯燥。拼音教学中让孩子们玩中有学，学中有玩，可以使学生由被动学变为主动学，让学生亲身体验学习本身所蕴藏的快乐因素。教拼音字母字形时，我鼓励学生用身体、手势来“手舞足蹈”。例如，在教“o”这个单韵母时，可启发学生思考：“怎样用你的动作来展示‘o’的样子?”有的孩子把嘴张开，拢成一个圆形;有的把食指与拇指围成一个圆形;还有的用两只手臂圈成一个圆形……多种多样的形状表示“o”，孩子们兴奋不已。这既可以弥补词语表达的不足，又可以帮助学生记忆和理解，还可以增强教学效果。低年级孩子课中容易疲劳，我设计了“汉语拼音休息操”，既可以调节5/13学习状态，也可以巩固拼音字母知识。如：“点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操;动动手，动动脚，我们来背声母表b、p、m……;扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o、e……;站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi……;专心听，勤动脑，学好拼音字母基础牢”。在富有韵律的儿歌中，学生们舞动小手学得兴趣盎然，教师也教得兴致勃勃。二、生生互动，共同参与，充分享受和美课堂“高老师!给我们组加星!我们第一名，耶!”“哈哈!我们组第二!”“哎，我们只相差一点点呢!下次就是我们第一了!”……这通常是我在一(4)班下课后的场景，孩子们还沉浸在课堂小组竞赛的愉悦之中，意犹未尽。课堂上，通过多种教学活动，如四人小组合作读拼音卡片，同桌合作交流等等，真正把课堂还给了孩子，让其在快乐中学习。通过小组合作，我们不仅激发了孩子课堂的参与度，更是关注到了学困生的发展。孩子们的能力在合作学习中得到锻炼和提高，美好的小学时光从此在他们的记忆中打开。轮岗教师交流心得体会【第三篇】轮岗支教心得体会职，胡夏安于2023年7月积极响应海口中心学校轮岗支教号召，与中心学校协议两年，再次奔赴本镇最边远的引河小学任教，现今两年期满。在引河小学这6/13七百多个日子里，我一边工作，一边思索，颇有收获和感触，以下就将本人这一段的心路历程总结出来，向各位汇报。有地级市中经济发展程度属倒数第二，而引河村在安庆市郊又属于落后地区，虽然今年外出务工促进了引河农民脱贫致富，然而村级经济却仍然是一个空壳，基础设施依旧是十几甚至几十年前的面貌，科技文化设施仍然是一片空白。青壮年外出务工在安庆农村是一种普遍现象，这一现状表现在引河尤为突出，就读于引河小学的学生中，父母双双外出务工的比例达到85％以上，大量的留守儿童和留守老人组成了一个个留守家庭，孩子由祖父母、外祖父母甚至叔祖父母监护，常年缺乏与父母双亲的沟通交流，必然导致儿童情感、态度、人生观发展上的缺陷。监护人仅能照顾儿童吃好、穿好，其他就无从谈起了。更有甚者，由于祖父母的溺爱以及父母感觉对孩子的亏欠而用金钱给予的补偿，养成了孩子要钱有钱、要物给物、要什么满足什么的习惯。最有益于孩子身心健康成长的，也是孩子真正需要的，恰恰是他们无法得到的。留守儿童问题虽然也引起了各级关工委的足够重视，关爱活动正在各地农村大力开展，但是，这也仅仅能弥补其中微不足道的一小部分。除了社会、家庭对孩子的学习成长能造成影响以外，学校教育更直接地关系到学生的发展。“人往高处走，水往低处流”的观念是许多老师头脑中的共识，这直接导致了引河小学的师资不足，以往，老师们都不愿到引河小学任教，哪怕新分配的老师，到了引河小学以后，待不了多长时间就会7/13千方百计的挖门路、找关系尽快离开。师资失衡长期不公平的对待着引河村的适龄儿童，直接导致了引河小学的学生们不爱学习、不会学习的状况。学习风气极差，慢慢地师生们就会把学习成绩的落后看成是一件理所当然的事了。眼下的轮岗支教虽然大大地改善了师资不足的状况，然而要想在短时间内改变学生的学习状态，扭转厌学的风气，这几乎做不到。一、改变引河落后面貌的对策上文所述引河小学的教育现状并非我一家之言，其实许多有识之士已早有灼见，针对这一现状，许多行之有效的策略也已在实施中，例如：关爱留守儿童、教育资源均衡配置等等。以下我仅从“社会、家庭、学校”三者之中谈一谈学校应采取哪些对策。而废，并建议将轮岗期2年延长为6年，这更有利于接收学校对支教教师的管理，也更有利于明确支教教师的责任与职责，还有利于轮岗教师教育教学工作的开展。----轮岗教师交流心得体会【第四篇】岗交流让教师之间有更多的学习交流的机会。教师轮岗交流申请书怎么写？教师轮岗交流申请书写什么内容？接下来就让我们一起来了解教师轮岗交流申请书内容吧。尊敬的的学校领导：为响应教育局和学校开展城乡教师交流工作的要求，我决定本学期报名参加城乡交流工作。有人说：“使人成熟的并不是岁月，而是经历。”我报名8/13城乡交流，从教育大局方面说，不仅是促进教育均衡发展的需要，能够实现双方学校的资源共享，促进了教育公平，而且能够发挥优质教育资源示范带动作用，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的作用。它对于我个人来说，我报名城乡交流，是因为对口交流也是一个不断学习的过程，是为提高自身的业务技能创造条件的过程，有利于相互取长补短。与其说是交流，我更认为是一次难得的锻炼机会。我是一名青年教师，毕业后就在县城工作，有六年的教学经验，可塑性很强，现已是县教学能手，教学成绩名列年级前茅。到交流学校去参加教学实践活动，我会积极参加教研教改，虚心学习他们先进的理念和教学方法，尝试在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，把自己锻炼成为更加优秀的教师。到农村学校交流，跟农村老师一起工作、生活和思想交流，还可以学到农村老师许多艰苦创业的优良品质。关于城乡交流，家人全力支持我，从工作和生活方面帮助我，解决了我的后顾之忧。学校领导也是对交流工作很是关心，积极解决我们学习、生活中的困难，将城乡交流政策制度化，把关心落到实处，这坚定了我交流的信心。为提高交流中教育教学质量，增加学校的美誉度，在交流过程中我会做到以下几点：1、乐业奉献。从踏入交流学校的第一天起，我就坚定一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自9/13己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。2、遵守规范。我会积极参加交流工作，听从领导、服从分配，认真履行交流教师的职责，发挥自己特长，将交流活动落到实处把工作做细、做实，落实教学常规，将我们学校的高效课堂和新教育实验等先进理念推广到兄弟学校。3、学习总结。交流本身也是一次学习。我将切实增强危机感和急迫感，增强主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。在这次交流活动中努力实践与思考，使自己的理论实践有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。不断丰富自己的人生阅历，使我的师德修养、教学能力得到进一步提升在交流过程中，认真撰写交流日记、心得体会、及时总结交流经验，形成书面材料。半年后回到学校，把学到的宝贵经验，传授给我校教师。如果我有幸被批准参加城乡交流，我一定不辜负领导和学校的厚望，以为人师表的人格魅力、勤勉踏实的教学态度、教书育人的敬业精神，实现自我价值的人生追求来积极投入到农村教育教学工作中去，并希望能和大家一道，为我们所热爱的教育事业的发展与壮大，为我们五莲教育的均衡发展尽一份绵薄之力。因此，恳请学校领导能够批准我本学期参加城乡交流工作。