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1/17开展读书活动方案(案例)_职工读书活动方案(案例)【汇编4篇】为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?以下是我给大家收集分享的“开展读书活动方案(案例)_职工读书活动方案(案例)【汇编4篇】”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。开展读书活动方案职工读书活动方案【第一篇】书籍是人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯!结合我校实施的提高教师队伍整体素质的“四项工程”建设,以“阅读伴我行”为主题,倡导终身学习理念,提高学习能力和业务水平,努力营造书香校园,在校园内扎实开展教师读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性,特制定此活动方案。让我们的教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织,营造书香校园,争做学习教师,提升教师素质,全面提高教学质量。1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所2/17得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的不断发展。2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯。3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。4、在读书活动中,师生共写读书随笔,师生共同成长。突出主题性,注重兴趣化。重视灵活性,力求主体化。1、加强继续教育,鼓励教师参加学历教育,提高文化层次,坚持参加各种培训活动,尤其是校本培训,积极组织教师参加各种活动,注重青年教师的培养。每周三下午,教导处、教科室负责组织教师进行业务学习。2、充分利用图书室现有藏书,鼓励教师阅读中、外名著,丰富自身的.文学基奠。每位教师每学期订阅一份教育刊物或教育图书,阅读时要在书中适当圈画批注。每位教师精读一至两本教育专著,做好个人读书笔记。3、学校为每一位教师提供两本教育专著《走在行知路上》(杨瑞清著)和《做智慧的教师——提升课堂教学实践应关注的55个问题》(文学荣著)。3/17同时,学校给每个办公室提供《新时代的脚步声》(郭永福)、《陶行知教育思想读本》(沈德鑫)、《缤纷行知路》(周德藩)、《生活教育优秀案例集锦》和《新课程怎样教的精彩——100个优秀教师教学心得》(方国才)各一本,供老师们自主阅读。4、学校为全体教师配备一本读书笔记,把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每人读书笔记每学期不少于10000字。六月一日前每位教师写1读书心得(不少于800字)。每学期撰写1教育教学论文或随笔(不少于xx字)。5、每位教师每周至少进阅览室一次,阅读一小时,并做好登记、摘记。6、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记,教师每月上交教育案例1。期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。7、六月份开展读书交流活动。要求每位教师在读书的同时,写下读书心得,利用读书交流活动,互相切磋,实现资源共享。借助教师博客,鼓励教师积极参与读书交流活动,在各自的博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动,促进教师间的相互交流与学习。8、举行读书笔记展,评选出优秀的、有价值的读书笔记,作为教师们学习的样本。根据各教研组、教师个人读书情况开4/17展评选读书先进个人、先进教研组活动。组长:郑海刚副组长:赵敏杰、王龙均成员:倪叶倩、王国伟、季荣臻、刘燕萍、王立群、黄彩娣、李萍、刘冠群1、评价的一般原则正面评价,重视过程,重视体验。2、评价的主要内容1对教师读书的态度。2对各类书籍,尤其是教育论著的理解。3对各类书籍,尤其是教育论著的解读性文本。3、评价方式读书活动评价分为综合性评价和个性评价,既评选优秀读书个人,也评选优秀读书笔记、读书心得等,并给以一定的物质奖励和精神奖励。1、组织机构保障。建立以校长、书记为组长的读书活动领导小组,由教科室、教导处具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理,责任到位,分工合作,建立制度,按时检查,定期评比,保证读书活动有效有序地开展。2、管理制度保障。建立相应的活动细则,进一步完善检查制度,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。3、评价激励制度。表彰奖励先进,优秀教师作品展示。5/174、资金保障。加大资金投入,保障校本研修读书活动所需资金的开支。附录:xx年~20xx学年第二学期教师读书活动安排1、启动阶段:(xx年3月)①制订读书活动方案。②召开读书活动动员会。③学校采购教育类书籍。2、自学阶段:(xx年3月至xx年5月)②为每位老师购买专用的读书笔记本,鼓励老师做读书摘录写读书感悟。③开展主题讲座和沙龙活动。④鼓励老师写读书心得。3、集中研讨交流阶段:(xx年6月上旬)①读书摘录评比、展览。②读书心得交流、评比。③教师读书交流会(教师论坛)。4、总结评比阶段:(xx年6月下旬)①评选读书先进个人、先进教研组。②优秀读书心得汇编。开展读书活动方案职工读书活动方案【第二篇】为了营造浓厚的读书氛围,提升全体学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,学校于4月9日至5月76/17日举办“读书节”活动,因此,我们班级将围绕学校的活动要求,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;激励学生“与经典同行,与圣人为伍”,将其贯穿于始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!“携手经典浸润和美”。xx年4月9日至5月7日。1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则。2、结合新教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。3、进行整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。活动分三个阶段,具体安排如下:第一阶段:准备阶段(4月9-10日)1、根据本年级诵读目,利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。2、商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2—3本书。第二阶段:启动阶段(4月9日)2、召开主题班会:4月9日下午班会时间,传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来第三阶段:诵读阶段(4月9日——5月3日)本班读书方案及相关要求是:7/171、制定读书计划书:1、根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用晨午读时间和的阅读课,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。2、每天早晨7:50——8:00,为各班诵经典诗词时间。晨诵时间,老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。3同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。2、组织读书活动:1每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,做好午读本、手抄报,用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面,并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖)2在读书活动过程中,力求形式多样,可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会,衔接、过渡自然,背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然。8/173各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌。4诵读小明星的评选。按照《书香班级评比细则》,评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。开展读书活动方案职工读书活动方案【第三篇】一.指导思想:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,让多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料,着眼于学生的终身发展,结合班级学生实际,将在全班积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香环境,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。二、活动目的:1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。4、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园9/17文化。三、活动口号:与书为友,快乐读书。四、活动设想:1.做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务,自觉参与到读书活动中来。做好家长工作,提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按学校推荐并结合自身的兴趣选择读物,拓展学生阅读范围。2.开展好书大家看活动,每人带来自己的藏书充实班级小书柜,建立班级图书角。推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级秩序,确保有一个好的读书环境,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。4、定期开展交流活动,让学生选取自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。5、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,要求积累好词佳句,做到每周至少摘抄一百字。10/17我相信,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!“书香班级”读书活动方案一、活动目的:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,“万般皆下品,惟有读书高”,历览前贤的读书生涯,常赞叹于前人的鸿伟作,也常感叹于自身的读书不足,为营造浓厚读书氛围,树班级形象,强班级信心,特开展读书活动,目的如下:1、通过活动,让读书成为学生的一种生活方式,养成读书、爱书的好习惯,促进学生各方面素质的提高,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过活动,使学生学会充分利用班级小小图书室读书。3、通过活动,让学生学会搜集、处理、接受信息,丰富他们的知识,拓宽他们的视野。4、通过活动,营造浓厚的“书香氛围”,建设有特色的班级文化品牌。二、集体活动时间初一上下学期,每月最后一周周五下午的班会课三、活动主题:1.我和我的祖国2.经典与我同行3.播下一个行动,收获一种习惯四、活动口号:11/17书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。读书破万卷,下笔如有神。播下一个行动,收获一种习惯,播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。五、活动内容:1、启动读书活动。号召学生每人自带一本课外读物,成立班级小小图书室,同时班主任带头自捐5本有益书籍,任课老师捐一本,并设立“图书管理员”,制定借阅制度;同学与同学之间,建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。2、打造“书香氛围”。1设计读书标语,贴于班级的墙上;2班主任每天推荐4句名言(刘墉的励志名言和古诗名句),要求能够背诵;3每周一早读课推荐一个哲理小故事,读一读,品一品,悟一悟。3、做好读书笔记本。每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记本,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其
本文标题:开展读书活动方案(案例)_职工读书活动方案(案例)【汇编4篇】
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