2024年半日活动计划制定_小班半日活动计划最新5篇

1/202024年半日活动计划制定_小班半日活动计划最新5篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？下面是网友为大家分享的“2024年半日活动计划制定_小班半日活动计划最新5篇”，希望大家可以喜欢。半日活动计划制定小班半日活动计划【第一篇】这段时间，孩子们似乎对“桥”特别感兴趣，而且对了解“桥”有强烈的愿望。老师捕捉到孩子的这一兴趣点，在此基础上形成了“桥”的主题。在这个由教师和孩子共同生成的“桥”的主题活动中，孩子积极参与自己感兴趣并力所能及的事情，学习收集有关信息资料、制作废旧材料等，尝试用自己的方法来解决一些简单的问题，并进行想象和创造活动，体验同伴之间相互协作、分享的快乐——孩子们的探究精神在逐步的形成中，并初步养成关注自己感兴趣的问题并能想办法解决问题的学习习惯。本次活动，我们延续“桥”这一主题。在户外运动中，老师鼓励幼儿运用各种材料建构不同的桥，并尝试用自己的身体活动来体验过桥的感受：自己造桥、自己过桥，激发孩子对活动的兴趣。我将本次体育活动的目标——2/20平衡能力的提高隐含在孩子“过桥”的身体探索活动过程中，让孩子在与环境材料、同伴、老师的互动中获得发展。◆来园、区角游戏活动内容●生活、装扮、美工、操作、视听、构建……等自选活动环境与材料创设根据幼儿的兴趣和需要，我为孩子提供的材料基本为：◇工具材料（剪刀、各类胶、放大镜……）◇装扮材料（装饰物、道具……）◇操作及制作材料（废旧物、种子、珠绳……）◇视听材料（书、图片、音带……）◇益智材料（棋类、数形宝盒、标本……）◇建构材料（积木、插塑、垒高……）百宝架——放置钉、锁、盖、扣……供幼儿选用展示墙（板）……活动指导1.热情接待幼儿及家长，观察、了解幼儿情绪及需要，适时提供帮助。2.鼓励幼儿的交流与分享。帮助幼儿将自己的感受在同伴面前进行表达。3.师生共同进行活动后的整理，引导幼儿形成良好习惯。◆户外运动——过桥目标3/201.引导幼儿在自己构建组合的桥上行走，提高平衡能力。2.初步培养幼儿的创新及合作意识。重难点通过不同“桥”时保持身体平衡环境创设与材料准备1.幼儿已有走平衡的初步经验。2.半月摇、齿轮板及其它辅助器材：积木、大半月摇……3.音乐……4.框、小毛巾、卷筒纸、圆凳……过程根据幼儿当时的兴趣点赋予幼儿角色，听着音乐活动身体。1．自由探索半月摇的多种玩法。①幼儿四散自由探索玩半月摇。②集中示范：介绍不同的玩法。③引出合作玩半月摇。2．幼儿合作玩半月摇，引出“桥”。①幼儿自由组合，找空地方合作玩半月摇，老师提醒幼儿过“桥”时要走稳。②讲解示范：让幼儿商量后推荐同伴示范。③鼓励幼儿尝试用不同方法去过其他的“桥”。3．增添辅助物合作玩。①幼儿用各种材料合作搭“桥”，并尝试通过。②教师鼓励幼儿到每一座“桥”上去试一试。1.交待游戏情节、场景及规则。4/202.师生共同游戏：造“大桥”——庆祝“大桥”落成——过“大桥”。四、放松活动整理场地，回教室。◆生活活动1.提醒幼儿进行户外运动后的盥洗、饮水及服装的调整等。2.交流当天的食谱，激起幼儿食欲。3.提醒幼儿有序地进行自助式点心。4.帮助幼儿进一步形成良好的盥洗及用餐习惯。◆“小小看世界”综合活动结合孩子最近的兴趣点选择合适的材料和途径（形式有：参观、视听、社会调查、阅读、谈话辩论、智力竞赛……），了解有关相关内容。今天内容●幼儿在图书、图片中寻找和了解自己感兴趣的信息和内容（桥）。材料创设●师生共同收集的有关“桥”的图书（片）、报纸等资料。活动指导1.参与孩子的阅读活动，倾听他们的话题，了解孩子阅读的兴趣点。2.帮助幼儿养成正确的阅读习惯。3.引导幼儿整理阅读材料。5/20◆户外自由活动1.参与幼儿活动，观察个别幼儿（郝佳慧、张乾统），鼓励他们能与其他同伴共同活动。2.当幼儿在活动中寻求帮助时，教师给予关注。半日活动计划制定小班半日活动计划【第二篇】一、晨间活动入园：1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。2、教师带幼儿熟悉新环境，幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。室内区域活动自选内容：图书角益智角结构角重点指导：图书角要求：对图书感兴趣，能自己安静的看书。二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一水果树活动目标：1、认识苹果和梨子，并能说出它们的特征。2、学会使用浆糊的技巧。3、愿意参与集体活动，享受活动的乐趣。活动准备：1、ppt(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干，大树背景图两张活动过程：1、通过视频欣赏果树的图片，了解苹果树和梨子树的特征。(1)观察近景图，认识苹果和梨子的外形特征。6/20(2)观察远景图，了解苹果树和梨树的结构特征。2、出示大树背景图，幼儿在树上黏贴苹果和梨子。(1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子(2)教师讲解抹浆糊的步骤，幼儿学习。(3)教师提出要求，幼儿操作。3、师幼共同欣赏作品，教师评价。(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。(2)已学会折双体船。2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。(2)盆、抹布。(三)活动过程：1、引出课题，激发兴趣。(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。三、健康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎(一)活动目标：7/201、乐意参与活动，体验活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。(二)活动准备：1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。(三)活动过程：1、开始部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。2、基本部分(1)练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。(2)练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。(3)游戏《小刺猬背果子》经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。3、结束部分表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。四、科学游戏：8/20(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。(二)目标：1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。(三)准备：游戏所需的各种操作材料。(四)过程：1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。2、幼儿按意愿选择活动内容。3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。4、评价整理结束。(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。五、餐前活动：1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。2、安静游戏：请你照我这样做六、进餐：9/201、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。半日活动计划制定小班半日活动计划【第三篇】1）集体：小白兔过小桥2）自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等3）操节、律动1）提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿搭桥的创造性。2）鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。3）学习与同伴商量合作的方法。1）供幼儿选择搭桥的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、小脚丫高跷、轮胎等。2）彩圈3）泡沫塑料垫4）皮球、扭扭车等1）大胆选择有挑战性的桥练习平衡。2）在活动中尝试与同伴商量、合作。1．扮演角色，活动身体10/201）幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操场上四散跳]，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。2）教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。2．选择材料，合作搭桥1）教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！）2）幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。①用积木搭②用彩色纸绳搭③用平衡木搭④用小凳子搭⑤用轮胎搭⑥用小脚丫高跷搭⑦也能用体育箱内其它合适的玩具。搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。3）教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。4）幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。5）合作练习①在自己搭好的小桥上走一走。②引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓11/20励个别幼儿勇敢尝试）③将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿）3．游戏结束，放松身体幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。教师观察、指导要点：1）幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。2）幼儿是否能商量结伴、互换玩具。3）提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容）引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。小小检验员（穿插在体育活动之中）1．知道搭桥有挑战性的同时还要注意安全。2．了解自我保护的基本方法。1．幼儿在搭桥的过程中，视情况引导幼儿讨论：这样的桥走上去可能会发生什么情况？这样搭桥安全吗？2．请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。（积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大，如小椅子与高跷相连等）3．如果难度是适度的，则鼓励幼儿大胆尝试，教师给予保护。12/204．体育活动过程中，及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服，以防着凉。探索区内容预计近期目标预设材料预设理筷子区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。各式筷子[长短不同、花样不同、质地不同（竹、木、塑料）。比高矮通过测量同伴身高、比较高矮，感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。白报纸彩色笔剪纸条练习比较长短。尝试探索将纸条剪得更长的方法。能手眼协调地使用剪刀。画有线条的手工纸无线条的手工纸。（也备有笔供幼儿选用）。剪刀穿线板锻炼手眼协调及仔细观察的能力。愿意尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。数序板：硬板纸上按数序打孔，连线后出现大象。走迷宫板动物图形板彩线数数拼拼感知数字的实际意义，正确点数。在拼图过程中感知物体整体与部分的关系。自制拼板层次1：正方形且分割边缘特征明显。层次2：各种几何图形，每份边缘形状相似。拉橡皮筋1．再现几何图形，进一步识别其特征。2．能在钉板上创造性地勾出图案。多用盘橡皮筋13/203．示意图食物的旅行了解食物在体内“旅行”的过程。知道体内主要的器官名称。对自己的身体感兴趣。磁铁自制卡通人体内脏模型。食物卡片（背面粘有小磁铁。）瓶子乐队体验耳朵的功用，练习听力。探索水位高低与音高的关系。水透明玻璃杯筷子小侦探体验鼻子的嗅觉功能。能辨别常见的味道。药水瓶浸有各种液体的棉花（花露水、醋、酱油、酒）沙漏观察不同沙漏的不同速度。锻炼仔细观察的能力。塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米）乒乓球花锻炼手部小肌肉群及手眼协调能力。垫板乒乓球花水表达与表现区内容预计近期目标预设材料预设画瓷盘了解蓝花瓷盘的主要特点，试试用简单纹样装饰。知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。一次性快餐盘蓝色颜料（加不同量的白色呈现不同色度）。棉签或小毛笔。彩泥肖像通过用彩泥条的拼搭增加观察、了解自己和同伴的兴趣。尝试表现出自己和同伴的主要特征。彩泥、垫板小镜子画画好朋友通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。培养幼儿的合作能力。大张白报纸水笔、蜡笔粉笔画1．体验粉笔经不同溶液融化后产生的奇妙变化。2．激发幼儿大胆作画的兴趣。底纹笔彩色粉笔铅画纸底纹笔水淀粉溶液童年的印记体会自己