认识时钟幼儿教案【参考5篇】

认识时钟幼儿教案【参考5篇】教师需要认真对待写教案这项任务，因为教案是整理课本主要教学内容并编制成教案课件的重要工作。教案的编写对于提升教师的教学能力具有很大的作用。为了方便大家，编辑经过精心编辑，为大家准备了一个关于“认识时钟幼儿教案【参考5篇】”的解决方案。希望这个方案能够对您有所帮助，请不要忘记把它保存起来！认识时钟幼儿教案篇【第一篇】一、分析教材幼儿园数学是一门系统性、、半点如：800入园330离园…这样易引起幼儿的情绪体验为其理解和接受根据教材内容和幼儿的实际情况制订出本次活动的教学为：1.让孩子知道时钟，说出名字，并掌握时钟面的主要结构2让孩子们知道时针、分针以及它们之间的操作关系，能正确识别整点和半点3.培养孩子的观察能力和操作能力，使孩子建立初步的时间观念二．教学重点和难点本次教学活动的目标主要是协助幼儿认识整点、、半点知道时针、分针、以及它之间的运转关系三．教法与学法引导幼儿充分观察钟面结构和时针、分针的操作关系；活动遵循活动性原则，综合运用发现法和游戏法，通过操作和言语活动，促进儿通主动学习；遵循积极性原则，教师利用环境条件（物理投影仪）整合图象和色彩，激发孩子的学习兴趣；遵循个别性原则对能力差的幼儿在看图拨指针时教师注意加强辅导如：700时提醒幼儿分针在12上时针在7上四．教学准备小兔木偶动物钟若干只（小老鼠、小猪、小猴、小牛、小狗等）**若干张红、黄、绿钟各两只幼儿人手一只钟实物中一只五．教学过程一）开始局部二）、生活、工作都离不开它三）基本局部活动中我防止了一言谈”和“自问自答”注重幼儿主动的观察鼓励幼儿发现问题主动求知1让孩子观察钟面，引导他们仔细观察教师提问“看钟面上有什么钟面上有多少数字这钟面上有多少数字这12个数字是排的这两根针一样长等2．认识整点、半点解时针和分针之间的运转关系本环节中先出示了红、黄、3．看图拨时间认识时钟幼儿教案篇【第二篇】活动目标：1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。2、发展幼儿的逻辑思维能力。3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。一、引入并简单认识钟及其作用。1、引入并简单认识钟的种类及其作用。⑵家里还有哪些钟？是什么形状的？⑶钟有什么作用？（钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行学习休息）2、简单认识钟面。教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？（圆形）请你仔细观察钟面上有什么？教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。教师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢？好，比赛就要开始了，预备―开始！（教师操作钟表）议论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？教师反复操作。三、认识整点。教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急，老师来告诉你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟，两点钟，三点钟……六点钟”拨钟的时候，一定要按照顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。四、请个别幼儿练习。五、全体练习。请幼儿按照一日生活时间表“早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉”另外请小动物来检查。六、游戏“老狼，老狼几点了”1、讲游戏规则：老师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了？”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时间，，小羊一起说几点了。如果老狼拨到6点，那就要吃小羊了。2、请几名幼儿和老师先示范一次。活动目标：1、了解时钟的`结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。2、发展幼儿的逻辑思维能力。3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。活动过程：一、引入并简单认识钟及其作用。1、引入并简单认识钟的种类及其作用。⑵家里还有哪些钟？是什么形状的？⑶钟有什么作用？（钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行学习休息）2、简单认识钟面。教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？（圆形）请你仔细观察钟面上有什么？认识时钟幼儿教案篇【第三篇】大班数学游戏活动教案《认识时钟整点》【活动目标】1.丰富对钟面结构的认识，了解分针、时针与数字的关系。2.结合日常生活作息时间，懂得时钟、时间与人们生活的关系，有守时的意识。3.在拨钟的过程中，知道关于整点的知识。【活动准备】时钟模型人手一份，实物钟，课件等。【活动过程】一、问题导入，引出生活所需。师：孩子们，现在几点了？生活中有什么方法知道准确的时间？二、了解钟面结构。1.播放课件，追忆钟面结构。呈现一个大圆（ppt1）。师：这是时钟吗？追问：让这个大圆变成时钟的钟面需要添加什么？1数字。师：你知道钟面上有哪些数字？这样排对吗？（数字打乱排）（ppt2）你平时看到的钟面是怎样的？总结：原来钟面上一共有12个数字，12在最上面，然后从1、2、3、4一直到12围成一个圆。（ppt3)2针。师：钟面上还有什么？（ppt4)（时针、分针、秒针）师：细细长长的是分针，短短粗粗的是时针，最细最长的是秒针。师：看看分针和时针有什么不一样？（ppt5）2.观看实物钟，发现分针、时针与数字的关系。师：现在我要让分针和时针动起来，仔细观察，它们之间会有什么秘密呢！（老师拨钟）小结：哥哥长，弟弟短，哥哥跑一圈，弟弟走一格，这就是一小时。三、认识整点。1.学会看整点。师：时钟可以告诉人们几点可以做什么事情，看，这是老师一天的生活图片。（ppt6）早上我几点起床？几点上班？中午几点吃午饭？晚上几点睡觉？（ppt7）这些都是整点钟，它们有什么不一样的地方？（ppt8）总结：时针分针真有趣，整点时分针都是对着12，时针对着几就是几点整。如果分针对着12，时针对着8就是几点整？2.学会拨整点。师：小朋友，你知道你一天的作息时间吗？（ppt9）早上你是几点起床的？请你拨一个整点钟，要沿着数字1开始拨哦！你是怎么知道这是7点的？他是几点起床的？（6点）（ppt10）请拨一拨你晚上睡觉的时间。你是几点睡觉的？你呢？总结：每个小朋友都有自己的作息时间，但我们要科学合理地安排一日生活时间。四、游戏巩固：《老狼老狼几点钟》。（ppt11）现在是什么时间了？（游戏时间）是的，游戏时间到了，我们来玩游戏吧！今天玩《老狼老狼几点钟》好不好？老师做老狼，你们做小羊，老狼说时间，小羊快速拨一拨，拨好后定住，拨错的小羊则要被老狼抓走哦！明白吗？游戏2-3遍后离开活动室。认识时钟幼儿教案篇【第四篇】教学资料参考范本幼儿园活动名称：知钟（一）教案撰写人部门时间活动目标：1.了解时钟，了解时钟的用途，表面的结构以及时针和分针的操作规则，并学会**整小时。2．教育幼儿要珍惜时间。活动准备：每个小组都有一个可以拨时针和分针的时钟模型和儿童读物活动过程：一、开始部分1组织孩子坐好，调动情绪。2给孩子们看谜语，并通过猜谜语引导他们进入主题。这是为了让孩子们了解钟的名称和用途。谜语：会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。二、基本部分：1．观察法。老师展示时钟，要求孩子仔细观察，引导孩子通过问题，使孩子了解钟的表面结构。问：时钟上面都有什么啊？12个数字排列有什么顺序啊？两个针有什么不同？分别叫什么？2．操作演示法。当老师将长针移动一圈时，短针会走一个小时。让孩子们了解表针的操作规律，学习整点。3．操作练习法。教师结合作息时间说出整点，请幼儿拨针练习，巩固对整点的认识。比如：请预留幼儿园上课时间：8:00整；做操的时间：10点整；吃午饭的时间：11点整；午睡时间：12:00整······4．让幼儿结合幼儿用书上的练习题练习、巩固。三、结束部分1．讲评小结，自然结束。2．课下让幼儿用模型练习拨时间。认识时钟幼儿教案篇【第五篇】大班活动教案《认识时钟》含反思适用于大班主题教学活动当中，让幼儿学习认识整点和半点，通过自己动手操作，更好的认识时钟，快来看看幼儿园大班活动《认识时钟》含反思教案吧。活动设计背景幼儿园大班的孩子马上就要上小学了，为养成良好的作息习惯做好准备。活动目标1通过动手操作，更好地了解时钟。2、学习认识整点和半点。3、大胆说出自己的理解。4在活动中会展现孩子们可爱的一面。教学重点、难点能正确识别时间，区分整点和半点。活动准备1、时钟模型一个。活动过程一、理解什么是时钟？1开始时，老师唱一首钟歌。听钟的目的是什么？滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡？出示时钟模型，看，我们认识它吗？提问：我们为什么要认识时钟？二、认识时钟1认识钟面。识钟上是什么？有1-12个数字，两个针，长针和短针；长针是分针，短针是时针。这两个针都是顺时针方向。分针走一圈，时针走一个数字。2、认识整点，分针指向12，时针指向几就是几点整。（指着1点、9点和12点的钟面，问现在几点了？让孩子试着拨针。3、认识半点，分针指向6，时针刚过几就是几点半。（指着1点半、9点半、12点半的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点半的针。4，幼儿都到钟面上进行练习，试着拨针认时间。教学反思通过学习，我们把一天生活的作息时间也进行了演练，幼儿兴趣非常高，并记住了学习时间，上学放学时间，培养了他们热爱时间的好习惯。百科全书：钟表一直时钟国人最喜欢的商品之一。新中国成立以来，国家投入大量资金发展钟表工业，使这一产业得以快速发展，此后，中国的改革开放以及经济全球化发展给中国钟表业带来了繁荣。经过几十年的发展，中国钟表业经历了进料组装-外观件制造-产品开发-创立品牌的发展过程，目前已形成配套齐全的钟表制造工业，除高端机芯外的所有零配件均可加工生产。