身体的秘密教案5篇

身体的秘密教案5篇教师们每天都要从事写教案课件的工作，这是不可或缺的一项任务。只有写好教案课件，才能确保不遗漏重要内容。栏目网友费尽心思地撰写了这篇“身体的秘密教案5篇”，希望能激励大家。欢迎您收藏我们的网站，获取真实高质量的资讯和信息！身体的秘密教案篇1大班健康教育活动详案《身体的秘密》设计思路:在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是身体的秘密。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙性教育进行探索,生成了本次活动身体的秘密。活动目标:1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。活动准备:1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式:集体活动、小组活动活动过程:一、谈话引入,讲解什么是性。1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的男、女有什么区别,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。3.提问引发思考:什么是性?教师小结:性是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用游泳讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3.游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……三、案例分析,幼儿分组开展参与式讨论,老师做好引导和记录。1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。2.分组参与式讨论,提出自我防卫的策略。(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)四.教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。活动建议:1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。5.教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于性知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。活动反思:这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏找朋友时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。身体的秘密教案篇2活动目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识；2、教师的准备：l搜集大量的性教育资料（今日说法、《画说性》等），以应对课堂上孩子们的突发提问；l角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。活动过程：一、谈话引入，讲解什么是性。1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。幼儿阐述自己对不同性别的看法，即男女有什么区别。2、提问引发思考：什么是性？小结：性是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用游泳讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3、游戏找朋友，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释性侵犯）小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰；如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去三、案例分析，幼儿分组开展参与式讨论，老师做好引导和记录。1、案例讲述，幼儿开展讨论。2、分组参与式讨论，提出自我防卫的策略。（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救）四、活动延伸1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。2、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。身体的秘密教案篇3活动目标1.初步萌发自我保护意识。2.初步了解男孩女孩身体的差别，知道身体的隐私部位。3.学会尊重、保护自己的身体。活动准备环境准备：根据小朋友的性别将椅子分成两组，放置在左右两边。课件准备：“男孩女孩”对话音频及图片；“洗手间”图片；“保护隐私部位”组图。活动过程一播放音频图片请幼儿按性别分组导入活动主题——这是男孩还是女孩？——大家好，我是小男孩飞飞，请男孩们坐在右边的凳子上。二出示图片引导幼儿初步了解男孩女孩身体的差别——男孩女孩有什么不一样的地方呢？你们是怎么区分男孩女孩的呢？——飞飞和米娅想上厕所，他们应该去哪一间洗手间呢？为什么？三出示组图引导幼儿尊重保护自己的身体1.出示图片“保护隐私部位-1”，鼓励幼儿自由讨论。2.出示组图“保护隐私部位-2”，引导幼儿了解、保护自己身体的隐私部位。四师幼互动初步萌发幼儿自我保护的意识——老师摸摸小朋友们的头/手/胸……可以吗？——我们可以和谁握手/拥抱/亲脸……？身体的秘密教案篇4幼儿园中班健康教案设计：身体的秘密一、目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。3、能自由地表达，积极地思维。二、准备：1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。三、过程：1、谈话引入，讲解什么是性。师：现在请小朋友分成男孩、女孩两组。（幼儿根据要求分组）师：我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？（引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法）师：从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？幼1：女孩子的头发长长的，梳辫子的。幼2：男孩子平时上厕所都是站着的。2、思考：什么是性？师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来性是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？幼：什么地方呀？师：就是我们穿衣服遮起来的部位3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。师：这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。（观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。）幼1：小新不讲卫生。幼2：都不知道害羞的。师：现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。（用游泳讲解）师：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。4、游戏：找朋友。体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？身体的秘密教案篇5大班健康优质课教案《身体的秘密》幼儿园大班健康教案：身体的秘密设计意图：在本月开展多元智能创意课程《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活动是“身体的秘密”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟……（略）于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。活动目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识；2、教师的准备：搜集大量的性教育资料（今日说法、《画说性》等），以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。2、提问引发思考：什么是“性”？小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵犯”）小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰；如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。1、案例讲述，幼儿开展讨论。2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）四、活动延伸1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。2、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。