作文教案5篇

作文教案5篇在众多文章中“作文教案5篇”是栏目网友最爱的1篇。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是教师进行教学的蓝图。如果您认为这篇文章很有用请将本网页网址收藏下来以便日后查看！作文教案篇1《中考议论文阅读复习》教案复习目标1、复习议论文基础知识2、明确议论文的考点和题型3、学会解题方法，掌握解题技巧复习重、难点1、把握中心论点；2、分析、补充论据;3、分析论证方法及其作用;4、理解论证思路;5、联系生活,发表见解。教学过程：一、导入什么是议论文：以议论为主要表达方式的文章；用鲜明的态度来表明观点或主张；用充分的材料来证明其观点或主张。二、考纲要求：（见考试大纲）三、中考考试题型分析：1.找中心论点或分论点。2.辨别论据的类型概括论据的主要内容。3.找出论证方法，并分析其作用。4.写出本文（本段）的论证思路（过程）。5.为文章再补充一个事实或道理论据。6.对作者的观点发表看法，并说明理由。四、解题指导论点：１、概念：作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。论点有中心论点和分论点。2、论点的表述形式：一般是个表示肯定的判断句，是明确的表态性的句子。提示性词语：是、要、应该、注意…3、有中心论点和分论点之分练习：请判断以下几句哪是中心论点，哪是分论点。（略）4、如何找中心论点1、标题是否揭示：不是论题就是论点2、开头提出：第一种情况：开门见山，直接把中心论点点出。第二种情况：引出论点。文章一开头先引入一定的事例或现象，并对进行分析阐述之后才提出中心论点。3.中间提出4、结尾归纳练习：请判断以下各句哪是论点，哪是论题。（题目略）论据：1、概念：证明论点的材料。（真实可信）2、论据的种类①事实论据：是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象。②道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。练习：请判断以下论据的类型。（题目略）3、概括事实论据：无论是事实论据还是道理论据，它的作用都是:证明作者的观点。概括论据方法：人物＋怎么做＋结果；（时间、地点、特定的环境，也可概括在内）。3、根据论点补写论据补写论据方法：人物（谁）+怎么做（紧扣论点谈怎么做）+结果。可举名人事例，有更大的说服力，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。论证方法及作用举例论证：用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。道理论证：引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。比喻论证：能够生动形象地证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。答题格式小结：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果论证思路论证思路：格式为：先……，再……，最后………。论证过程：格式：首先…………，接着…………，然后……，最后……。练习（略）议论文的语言特征：准确、鲜明、严密、生动练习（略）议论文的论证结构１、一般结构：提出问题分析问题解决问题２、层进式结构3、并列式结构4、总分式结构总－－分－－总总－－分分－－总发表看法、谈阅读心得1围绕观点谈感受；2注意联系生活实际写经历；3要有观点,有理由；4既要源于原文,又要有所拓展。作文教案篇2复习目标：1、了解记叙文的相关知识2、了解记叙文阅读常见题型，掌握解题技巧。3、运用知识，训练巩固。复习过程：一、记叙文的文体知识1记叙文的概念记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式，兼以议论、抒情、说明来表达中心的一种文体。如小说、散文、寓言、童话、故事、通讯、游记、传记、回忆录等。2记叙文的分类按写作的内容可以分为：写人记叙文、叙事记叙文、写景记叙文、状物记叙文四大类。3记叙文的要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，称之为记叙文的六要素。4记叙的顺序一般有三种：①顺叙，即按照事情发生、发展、和结局的时间顺序来写。这种写法课使事情的来龙去脉清晰地表现出来。②倒叙，即把事情的结局或某个最突出片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。它分为两类，一是把事情的结局先写出来，然后按照时间顺序倒叙事情的发生、发展的经过；二是，把后面发生的某一情节提到前面去，暂时中断中心事情的叙述而进入另一个相关的事情的叙述。由于倒叙改变了记叙的自然程序，阅读时应特别注意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。③插叙，是在叙述中心事情的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，进行有关的另一件事情的叙述。它也有两种情况，一是插入的内容跟时间也有关联，在叙述过程中插入一段从前发生的事。这种插叙一般都要交代起讫点，阅读时应注意；二是对人或情况作一些说明介绍，跟叙述的时间顺序没有什么关系，插入的前后不一定有过度衔接的话。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密、在结构上更紧凑。5记叙文的线索线索是指贯穿全文、连接全部材料的一种因素（依据）。记叙文的线索有多种形式：有的以时空转换为线索，人物活动、事情发展、景物变化等.6记叙的人称记叙文中的第一人称：以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。作用：采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。在一般记叙文和散文中，“我”即作者本人；在小说中，“我”不是作者本人。如《藤野先生》中通过“我”和藤野先生的交往相处体现了文章的.中心意思。《孔乙己》中的“我”是咸亨酒店的一个12岁的小伙计，在文中起了穿针引线的作用。第三人称：作用：写法比较自由开阔。不受任何限制。第二人称：作用：便于抒发内心情感，拉近距离，有亲切感。7记叙的详略记叙文在写作时要注意详略得当。如何做到详略得当呢？与主题有关者要详写，与主题联系不紧密者要略写。8记叙文的表达方式记叙文以记叙、描写为主要表达方式，常常辅以议论、抒情和说明。①记叙文中的描写记叙文中的描写一般分为两类：人物描写，包括肖貌、语言、行为、心理、神态等描写；环境描写，包括社会环境描写和自然环境描写。②记叙文中的说明记叙文中的说明是记叙中的补充交代，常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征，一般要求文字简明扼要。③记叙文中的议论在记叙文中经常穿插适当的议论，用以点明记叙的意义，揭示所叙事物的本质。记叙文中，记叙是基础，议论是记叙的归纳与深化。④记叙文中的抒情记叙文中的抒情是在记叙的基础上采用直抒胸臆的方法，抒发作者难以抑制的感情。分为两类：：一、直接抒情。也叫直抒胸臆，由诗人直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。二、间接抒情。间接抒情主要有三种形式：作文教案篇3在当今社会，阅读能力是每个人必须具备的基本素质。而说明文阅读是阅读中的一个重要部分，它帮助人们了解事物、澄清疑惑、获取知识。如何有效地阅读和理解说明文成为一个必不可少的技能。本文将介绍一份详细的说明文阅读教案，帮助读者提高说明文阅读的能力。第一部分：认识说明文说明文是一种旨在解释或阐述某种事物、现象、规律或概念的文章。它不仅要有逻辑条理、层次清晰，还要有事实依据、举例论证，同时要尽量客观、中立，做到言之有据、言之有理。阅读说明文需要注意以下几点：1.注意文章结构。说明文一般包括、正文和三部分，其中用来引出文章要点，正文展开论述，对文章进行总结。2.理解作者意图。要善于分析作者的写作目的，了解作者想要传达的信息，从而更好地理解文章。3.重点把握关键词。在阅读过程中，要特别注意文章中的关键词和重点句子，从而更好地理解内容。第二部分：有效阅读方法了解说明文的特点之后，我们还需要掌握一些有效的阅读方法，以提高阅读效率和理解能力：1.扫读全文。在开始阅读1篇说明文时，可以先快速浏览全文，了解文章的大意和结构，然后再逐段仔细阅读。2.注重段落标记。可以在文章中做一些标记，比如划重点、圈关键词、画思维导图等，帮助记忆和理解。3.多练习。阅读是一个需要不断练习的过程，多读不同类型的说明文，才能提高阅读能力。第三部分：实战演练为了帮助读者更好地掌握说明文阅读的技巧，我们设计了一些实战演练，希望读者能够认真练习并取得进步：1.阅读1篇说明文，找出文章的主题句和支撑句，分析文章的结构和逻辑关系。2.阅读1篇说明文，总结文章的要点和主旨，画出思维导图或做出总结性的笔记。3.阅读1篇说明文，思考作者的立场和观点，提出自己的看法和意见。通过以上的实战演练，相信读者在阅读说明文时会更加得心应手，能够更好地理解和掌握文章内容。良好的说明文阅读能力是每个人必须具备的基本素质，通过本文介绍的说明文阅读教案，希望读者能够提高自己的阅读能力，更好地理解和应用所学知识。愿大家都能成为优秀的说明文阅读者！作文教案篇4高考议论文要求考生在关键处多制造些亮点，吸引阅卷老师的目光。精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。一个亮丽的开头、一个响亮有力的结尾，就会使文章光彩夺目，让人见之倾心，顿生好感。清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”一般说来，考场作文要简洁、明快、新颖、别致，切忌长篇大论。好的开头应具备两个特点——短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文中心；漂亮，才能吸引读者。“起句当如爆竹，骤响易彻。”爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。亮丽的开头固然能使人眼前一亮，引发一睹为快的念想；精彩的结尾亦能让人难以掩卷，拍案叫绝。好的结尾或总结全文，突出中心；或戛然而止，干净利索；或意在言外，发人深思。优秀的高考作文，它们的开头大都具有短、雅、快的特点：快速入题，开篇切题，文字简约，新颖别致，文采斐然。由此看来，好的考场作文开头一般有三个方面的要求：一是要快速引出主题；二是要语言凝练，短小精悍，力争控制在50字左右；三是要有文采，有意蕴。好的开头的标准：第一，要明。要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，第三，要简。简洁是明朗的保证。有的考生在写材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料“一言以蔽之”——高度概括；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要太多地引述原材料。议论文结尾的基本要求：①点明中心。②首尾呼应。③富有意蕴，即有丰富的内涵，言有尽而意无穷。无论是精彩的开头，还是靓丽的结尾，都要求有文采。文采指的是什么呢？“有文采”是在语言通顺的基础上提出的更高要求。所谓“有文采”，就是语言美，富有感染力、震慑力、穿透力。文采从哪里来？从生动的用语、灵活的句式、漂亮的修辞等方面来。1词语生动，句式灵活。在选用词语时，应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富的，能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。句子有长短、整散之别；语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异；结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一、二种句式。2善于运用修辞手法。我们学习各种修辞方法，学了就要用。比喻、拟人，可使语句形象生动；对偶、排比，可使语句容量大，有气势，且有整齐美；设问、反问，可引人思考、增强穿透力。3文句有意蕴。文句凝练、含蕴，有丰富的内涵，有言外之意、弦外之音，可营造深邃的意境，可富含深刻的哲理，这就叫“有意蕴”。就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题。这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明题旨，摄魂魄。例如《不要轻易说“不”》的开头：人是脆弱的，经历太多的风浪，总有一天会慢慢枯萎，但千万不要轻易对生命说“不”，因为我们内心里潜藏着的，还有一种精神的力量，它支撑着我们在荒野中踽踽前行。(高考广东卷优秀作文)【点评】本开头先以“