大班散步教案4篇

大班散步教案4篇编辑允诺根据您的需要提供1篇符合您要求的“大班散步教案4篇”，期待这篇指南能够给您带来一些新的灵感。在上课之前，每位老师都需要准备好自己的备课资料，如果没有准备好，就要尽快完成。只有提前准备好备课资料，才能提高课堂教学的效率。大班散步教案篇【第一篇】一.引入（意图：激发幼儿兴趣）出示母鸡、狐狸T：这是谁？你们觉得他们看上去怎么样？T：一只狐狸和一只母鸡，你们觉得会发生什么故事呢？T：故事就藏在一首好听的乐曲里，我来听听看，狐狸抓母鸡的时候都碰到了哪些事情？最后抓到母鸡了没有？二.欣赏音乐（意图：感受音乐，通过音乐理解故事。）1、初次欣赏音乐T：你觉得刚刚听到的音乐是怎么样的？（旋律、节奏、音量）T：听了这段音乐，你觉得故事里狐狸抓母鸡的时候都碰到了哪些事情？最后抓到母鸡了没有？T：（提示）母鸡可能会去哪些地方散步？2、听故事欣赏音乐、尝试表演动作T：故事到底是怎么样的呢？让我们一起来看一看。（播放ppt）T：有一只狐狸肚子饿的咕咕叫，狐狸到农场去找东西吃，它东张张西望望。（它是怎东张西望的？听音乐来试试看）T：狐狸想来撞萝丝的门，它是怎么撞的？撞开了吗？三、根据音乐和ppt来表演（意图：在表演中体验活动快乐。）T：我们一起来试试看，老师来表演萝丝，你们来表演狐狸。大班散步教案篇【第二篇】一、播放音乐，导入故事。1.教师播放音乐，请幼儿仔细聆听。师：你们听到哪种动物色声音？（鸡）2.师：对！是一只母鸡的声音，它的名字叫做萝丝，让我们一起来认识一下它吧。二、通过阅读PPT，引导幼儿根据画面的线索，大胆想象、讲述故事情节；1.播放PPT2，引导幼儿观察母鸡萝丝的散步路线，猜想萝丝会经过的地方。2.教师小结，池塘、干草堆、蜜蜂房是三个重要的地方，因为在这三个地方，母鸡萝丝经历了危险。3.播放PPT3-5，引导幼儿仔细观察画面，结合图画讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。重点观察池塘周围前后发生的变化（青蛙、鸟、蝴蝶、睡眠、树叶、母鸡和狐狸）。4.播放PPT6-7，请幼儿仔细观察画面，大胆表述画面上发生了什么，通过大小石头落在干草堆上的试验，让幼儿了解狐狸掉入干草堆的原因。5.播放PPT8-9，请幼儿仔细观察画面，大胆表述画面上发生了什么，讨论狐狸倒霉的原因。三、通过阅读共同讨论，让幼儿知道自我保护的重要性和几种方法。1.师：狐狸为什么会那么倒霉呢？2.教师小结，第一是不看清楚路，很着急，没有注意安全，其次是没有动脑，不能去的地方也去。（池塘里会被淹死。稻草堆上会摔伤，装蜜蜂房会被蜜蜂这叮咬）3.师：如果你是母鸡萝丝，你有什么好办法来保护自己？4.教师小结：首先找到安全的地方躲避（家，警察局），其次请求帮助（拨打110），再次不独自出门。大班散步教案篇【第三篇】活动目标：1、能通过观察画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。2、学习故事中的动词短句：走过……、绕过……、越过……、经过……、穿过……、钻过……。3、幼儿创设场景，感受和体验文学作品的诙谐、幽默。4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。5、理解故事的基础上，尝试续编故事。活动准备：1、课件、背景音乐《稻草里的火鸡》、《母鸡萝丝去散步》的视频、动词短句卡片等。2、准备椅子、地垫、一个大袋子（障碍物）、大圆筒、拱门、跨栏、呼啦圈等。1、教师：小朋友，今天刘老师要带你去一个农场，请你仔细看看，你认识农场里的设施吗？2、观看课件P2。教师：这个农场真大，你看见了什么建筑物？请你大胆的说出来。二、幼儿观看课件（一），并大胆地猜测故事的基本情节。1、观看PPT第2—4页。教师：在农场里，发生了一些有趣的事情。现在，就让我们一起去看看吧！教师：你看见了什么？这是一只什么鸡？鸡在干什么？狐狸的眼睛在看着谁？你猜它在想什么？那母鸡到底会不会给狐狸吃掉呢？接下来请看——（让幼儿猜想）母鸡知道吗？为什么？你猜，母鸡会被吃掉吗？教师：发生了什么事情？狐狸吃到母鸡了吗？狐狸的`表情是怎样的？这时，狐狸会想什么？那么母鸡知道后面跟着狐狸吗？那接下来又会发生什么事呢？母鸡又会去到哪里呢？请你们仔细地观看——2、请幼儿连续观看PPT第5—16页。（每张课件设置15秒）并回答问题。教师：看完了课件，请你告诉我们，你看到了什么？故事里面发生了什么事情？（邀请2~3人讲述）3、请幼儿再观看课件（二），深入地观察画面，并进一步了解故事的情节。重点：观察狐狸和母鸡的表情，还有其它动物的表情与动作。三、引导幼儿回忆故事内容，并认识动词短句。教师：母鸡去散步，一路上经过了哪些地方？（幼儿与教师一起回忆故事情节，教师边出示动词短语，并张贴在黑板上。）（走过院子——绕过池塘——越过干草堆——经过磨坊——穿过篱笆——钻过蜜蜂房）2、教师：你们喜欢这个故事吗？你最喜欢里面的谁？为什么？喜欢狐狸吗？为什么？3、教师小结。那么多滑稽、好笑的事情。真是一只贪心、倒霉的狐狸。法来对付狐狸，这真是一只了不起的母鸡呀！四、幼儿自己商讨，创设故事情景并进行游戏。1、幼儿分成两组，每组负责摆设3个情景。2、教师带领幼儿整理情景。3、跟着背景音乐，一起述故事和游戏表演。4、活动结束。活动反思：《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公——狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事。我设计的课案力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能讲述出隐藏在图画背后的故事，并体会阅读绘本的基本方法：大胆猜、细心看、清楚说、快乐演，从而“得法于课内，得益于课外”。孩子在本次活动中，能很好地完成目标，并大胆地自己创设情境，自己来扮演角色，在游戏中学习动词。小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。大班散步教案篇【第四篇】大班上学期美术教案《小线条散步》活动目标:1、感受线条的变化产生的美感，体验活动的乐趣2、在活动中大胆表现自己的想象力和创造力经验准备：结合季节开展此活动，带幼儿到户外去春游，了解春天的特征。物质准备：一副春天的公园图，纸，笔等。配乐磁带活动过程：1、引出主题，激发兴趣老师：春天来到了，公园里是什么样子的？（调动原有经验）2、创意示范，感受怍品美（重点环节）老师边讲述边范画：（配乐）小线条也要到公园里去散步，它走啊走，看到了小树叶，它高兴地转了个圈，跳了个舞；他看到小花朵、小河、小草……小线条真高兴啊。（给幼儿以美的艺术享受）提问：小线条看到了什么？他们都藏在了画的哪里？为什么？（引导幼儿将实物与线条组成的图案相联系，充分发挥想象）提问：想—想小线条在公园里还看到了什么？3、幼儿作画，大胆表现（难点环节）老师给予适时、适宜的指导和帮助。活动延伸：作品分享与同伴分享自己的创意。