2024年学期教学计划小班科学通用4篇

1/192024年学期教学计划小班科学通用4篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。学期教学计划小班科学【第一篇】一、班情分析：我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣现象，情绪不大稳定，小班教学计划下学期。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱-衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指导进行游戏，主动参与活动。应该说，经过我们的努力，取得了一定的成绩。二、本学期主要目标：1、抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。2、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习2/19惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。3、教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱-衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。5、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。6、增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱-衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。7、日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。3/19三、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。四、各项常规教育1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。2、卫生常规：每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱-衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规：要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。5、课间游戏常规：教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，4/19爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规：教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。五、具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。3、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。4、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。学期教学计划小班科学【第二篇】经过上个学期幼儿园生活的学习和教育，孩子们学会了很5/19多，学会愉快地进餐、独立自己入厕、开心喝水、尊敬老师，礼貌待人，喜欢跟老师一起参加集体活动，幼儿对户外活动比较感兴趣，大部分幼儿能积极参加课间操和户外游戏活动，在老师的带领下都能愉快地进行学习、游戏。经过一学期的努力孩子控制能力和动作协调性很有明显的提高，孩子学会了表达自己的意愿，在数数、量方面也掌握了很多；学会配对、分类、排序方面掌握很好。在本学期中我们将根据每位幼儿的不同特点给予他们不同的帮助，促使孩子们能较快的适应集体生活，养成良好的生活习惯。以诚恳勤劳名实的工作作风，强化教育教学常规管理，重视家园联系，将班级工作做深，做细、坚持以《纲要》精神和蒙台梭利教育理念为指导思想，以20xx--年园务工作计划为依据，结合本班幼儿年龄特点。依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。让每一个幼儿都能健康快乐的成长，做好以幼儿的快乐和发展为目标，环境育人，细化每一环节的管理。从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。关注每一位幼儿，让每位幼儿快乐地学习，在原来基础上获得进步。1、建立良好的蒙氏教学常规和教育教学常规。2、幼儿在“操作中学习”、“在游戏中学习”、“在生活中学习”。3、创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长。6/194、合理安排一日常规，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。5、加强生活安全知识教育，加强体能活动，提高幼儿对自然环境的适应能力，6、培养幼儿机智，勇敢遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。7、做好六月份庆“六一”儿童节的活动。（一）主题教育1、结合主题教育，创设安全、温馨、宽松的环境，使幼儿尽快适应集体生活，并能情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。2、设立娃娃家、玩具角、美工区、图书角、日常生活区和感官操作区等。3、学习自己使用调羹吃饭，在老师的帮助、提醒下能吃得干净。4、学会洗手的方法，知道饭前便后要洗手，会用毛巾擦嘴、擦脸。5、在茶杯架、鞋架、盥洗室贴上动植物、名字和数字的标记，幼儿根据规定取用。6、营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习礼貌用语。7、初步认识身体的器官，懂得简单的保护方法。8、练习活动形式多样，利用儿歌、顺口溜、故事，每天20分钟的生活活动等，让幼儿听听、做做，提高幼儿学做事的兴趣。激发幼儿“自己事情自己做”的独立意识。7/199、多进行一些亲近幼儿的游戏和活动（拥抱、抚摸、交谈、唱歌等），使师幼、幼幼之间尽快建立亲密关系。10、根据主题教育内容变化及时更换主题墙饰。（二）蒙氏教育1、教师要熟悉教具的基本及变化操作，尽量使蒙氏理念肉体化，以不断提高蒙氏教学指导水平。2、区域的设立：设立日常生活区。抓、倒、夹、舀等基本动作的练习。3、设立感官操作区。幼儿视、听、触、嗅、味多种感官参与操作教玩具，以不断促进智力的发展。4、工作常规的建立。5、新生建立蒙氏工作常规（走线、取放工作毯和教具）。6、保证蒙氏工作时间；保证蒙氏教学的有效性、连续性、科学性。7、爱护教玩具，轻拿轻放。8、初步注重主题教育活动与蒙氏教育活动之间的相融合。9、创设主题墙饰时结合蒙台梭利教育理念，充分考虑它的正确指引性和可操作性。10、投放教具时注意主题内容的材料化。（三）幼儿口语表达能力1、逐步听懂普通话并学会用普通话与老师、同伴交流。2、一日生活的语言活动安排：早晨的点名活动——午餐前及睡前的小故事和儿歌分享活动——午餐前的报餐活动8/19——离园前的整理和告别活动——家庭的分享亲子阅读。3、每周的语言活动安排：日常的语言教学活动——每周三次的分享阅读课程——周五的快乐分享活动。4、图书角投放色彩鲜艳、图案较大、文字简单的图书，引导幼儿进行有关阅读图书的活动，培养幼儿阅读的兴趣。5、家园共同营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习使用礼貌用语。（一）美术方面1、认识三种颜色颜色（红、黄、蓝）2、愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。3、尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。4、有辅助物例如：莲藕、玻璃球滚画；，能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色均匀，色彩鲜明。5、认识剪贴的工具，材料的名称，学习正确的使用方法，初步培养幼儿的美感与审美能力（二）社会活动1、认识周围环境，知道周围环境与人们生活关系。2、尊敬国旗，认识三八节、六一节。3、学习礼貌待人，能与友伴友好相处愿意和同伴一起游戏。4、学习初步的交往能力，学习合作，懂得分享与谦让。9/195、运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、谢谢、对不起等。（三）语言领域：1、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话，愿意用语言回答别人的问题。2、会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。3、爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。4、能在集体面前讲述自己印象深刻的事。乐意用语言表达自己的需求和愿望。5、学习运用语句进行交往。喜欢听故事、诗歌等，能用语言、动作、表情等方式表达自己。（四）健康领域：1、愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。3、愿意跟随老师参加体育活动。做好每日晨练活动，认真对待操练的动作和要求。4、尝试用多彩简单的器械和玩具运动身体，发展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。5、喜欢参加集体游戏和体能活动，知道锻炼身体有益于身体健康。（五）音乐方面：10/191、喜欢做音乐游戏，会听前奏，间奏唱歌。并能大胆的在集体面前独唱。2、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作。3、初步用动作表示音乐的感受，喜欢参加歌唱活动，根据歌曲内容的要求，学习唱不同性质的歌曲。4、学习用打击乐器伴奏幼儿歌曲和律动乐曲，培养幼儿的节奏感。5、鼓励幼儿在小朋友老师、家长等面前大胆大方的表现自己。（六）数学领域1、能口手一致点数1——202、认识几何图形，能说出常见的几何图形。3、学习排序归类，喜欢参加物体的排序比较。归类等活动。4、能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动，计算活动。5、拼简单的人物动物拼版。学习粗线的数学知识，了解各种感官在感知中的作用。6、学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探索物体和材料五、主题内容及目标三月份主题《动动小身体》1、通过丰富、有趣的活动，让幼儿喜欢上幼儿园。11/192、使幼儿在运动小身体的活动中获得愉快的情绪体验。3、激发幼儿热爱运动的兴趣，培养活泼开朗、积极向上的情感。4、知道一些简单的保护五官的主要作用，乐于与同伴交流自己的想法。四月份主题《我喜欢》1、初步培养幼儿的情感个性，学习用自己喜欢的方式表达、表现对生活中的人、物及事的喜爱之情。2、初步学习做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。3、能运用简单语言表达自己的需求，感受并体验与他人交往的乐趣。4、在游戏中感受不同风格的乐曲，学习用肢体动作表现固定拍。五月份主题《可爱的小动物》1、初步了解动物的名称、外形特征及生活习性。2、启发幼儿关爱动物的情感