幼儿园小班科学教案【推荐4篇】

幼儿园小班科学教案【推荐4篇】笔者精心挑选了1篇优秀的幼儿园小班科学教案文章，希望这些技术能够帮助您更快地实现工作目标。在正式上课之前，老师需要认真准备本学期的教学教案和课件，每位老师都需要仔细规划教学内容。讲义是课堂教学必备的辅助资料。幼儿园小班科学教案篇【第一篇】有趣的肥皂今天，幼儿园小班的孩子们即将进行一堂有趣的科学课。他们的老师精心准备了一个名为《有趣的肥皂》的实验，让孩子们通过亲身体验，了解肥皂的特性和原理。课程开始，老师带着孩子们走进实验室。一张长桌上摆放着不同形状和颜色的肥皂盒，让人忍不住想拿起来闻一闻。可是，老师的专业知识告诉她，这些肥皂只是普通的日常用品，不能放在嘴里。于是，她提醒大家小心使用。老师首先向孩子们讲解肥皂的主要成分是什么。她用简单易懂的语言解释说，肥皂的成分是由动物和植物的油脂、碱等混合物质制成的。孩子们听到这里，脸上露出好奇的表情。老师带着孩子们进行实验。她先拿起一块白色的肥皂，示意孩子们观察它的外形。然后，她取出一个盛满温水的容器，并将肥皂放入其中。孩子们惊奇地发现，肥皂开始变软，甚至变得透明起来。老师向孩子们解释说，这是因为水的分子进入到了肥皂的分子结构中，使其变软并改变了其外观。接着，老师又拿出了一张白纸和一块肥皂。她示意孩子们在纸上涂抹一层肥皂，然后用水彩笔在其上作画。孩子们兴致勃勃地按照老师的提示进行实验。他们惊奇地发现，在纸上涂抹了肥皂的地方，水彩笔的颜料变得愈发鲜艳，并且更容易涂抹开。这是因为肥皂的分子能够与水彩颜料结合，使颜料在纸上更容易扩散。老师展示了一个粉色的肥皂。她示意孩子们将其放入一杯水中，并慢慢搅拌。孩子们惊奇地发现，水的颜色变得越来越深。老师解释说，这是因为肥皂的表面活性剂能够将水中的杂质和颜料分子捕捉起来，并将其带走。这就是为什么用肥皂洗手时，手上的污垢能够迅速溶解的原因。老师指导孩子们进行一个趣味实验。她让孩子们在一个托盘上倒入一些肥皂液，并在其中加入一些食用色素。然后，她让孩子们轻轻地吹气，看看会发生什么。孩子们奇迹般地发现，食用色素会在肥皂液中形成漂亮的色彩图案。他们不禁大声欢呼起来。通过这堂《有趣的肥皂》的科学课，孩子们获得了对肥皂的更深入了解。他们不仅了解了肥皂的成分和特性，还亲身体验了肥皂的一些特殊功能。这让他们对科学产生了浓厚的兴趣，激发了他们探索和发现的动力。作为老师和家长，应该给予孩子们足够的科学探索的机会，让他们通过实际操作和体验来学习知识。这样，他们才能真正理解科学的魅力，并从中收获乐趣。让一起陪伴孩子们，一起探索未知的科学世界！2017幼儿园小班科学教案小刺猬搬果一、活动目标1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。2、体验体育运动的乐趣。二、活动准备为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等)三、活动过程(一)开始部分1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧!2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。3、组织幼儿入场。(二)基本部分钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。3、分组(三组或两组)4、活动开始，教师进行辅助。(注意不要过多地干涉幼儿)5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。(三)结束部分带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧!幼儿园小班科学教案篇【第二篇】【活动目标】1、了解木头和玻璃的不同特性及用途。2、通过观察和触摸活动，能探索木头和玻璃的不同之处。（迷你句子网）3、对周围生活及探索活动感兴趣。【活动准备】经验准备：幼儿能说出周围物体的名称，认识玻璃和木头。物质准备：木制玩具及玻璃制品（金鱼缸、小木偶、玻璃球、玻璃杯）木头块和一盆水、一块抹布。【活动过程】一、感知木头和玻璃的不同特性。1、师：大家看，老师的桌子上有哪些东西？（幼儿说出物体的名称）2、大家摸摸、捏捏，仔细看一看，还可以玩一玩，你发现了什么？（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现）3、你们知道这些东西是用什么做的吗？（如：金鱼缸是玻璃做的，小木偶的木头做的等）4、木头和玻璃有哪些地方不一样？（引导幼儿比较木头和玻璃的不同之处）小结：玻璃是透明的，木头是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木头摸上去的粗糙的、硬硬的。二、操作实验。1、师：如果将玻璃和木头放入水中，大家猜一猜，会怎么样？2、幼儿大胆表达自己的想法。3、操作实验，将玻璃和木块放入水中观察。师：你们发现了什么？（鼓励幼儿相互介绍过程和结果）三、寻找教室里的玻璃制品和木制品。师：在我们活动室里有玻璃或木头制成的东西吗？（）我们大家一起找一找吧。（幼儿找一找）四、了解木头和玻璃在生活中的广泛应用。1、师：你们还见过哪些东西是木头或者玻璃制成的？2、启发幼儿想象各种木制品和玻璃制品。如：木头做的东西有桌子、椅子、梳子、床等；玻璃做的东西有玻璃杯、镜子、玻璃窗、玻璃瓶等。幼儿园小班科学教案篇【第三篇】设计意图：纲要指出活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的经验又将服务于生活，这就构成了幼儿学习与生活的循环往复。对于小班孩子来说，教学活动生动化、游戏化是最能体现他们年龄特点和学习需求的。本次活动的材料，是我们生活中常见的气球，孩子们对气球有着浓烈的兴趣，愿意去探索气球变大变小的科学道理。因此，我设计了此活动，让幼儿在玩玩乐乐中体验到科学活动的乐趣。活动目标：1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。活动准备：1、气球若干(充好气的、不充气的各若干)。2、吸管、气球打气筒若干。3、相关课件一份。活动过程：一、以自由玩的形式让幼儿认识充气玩具。1、导入。吹泡泡游戏。2、师幼共同玩充气玩具。(放自由玩音乐)提醒幼儿注意安全，玩气球时不要太用力。二、观察充气过程，并讨论。1、说充气玩具名称。2、讨论：(1)、我们玩的气球是什么样子的呢？(2)、根据生活经验说说在哪里见过气球。(出示课件图片)3、师幼共同探索气球充气前后的大小变化。(1)、出示没有充气的气球，引导幼儿说出它们的不同。(2)、讨论怎样让它变大呢(用嘴吹气)。(3)、师幼共同探索各种让气球变大、变小的方法。(提供工具，可以合作，用打气筒给气球充气，并让幼儿知道气球气冲的太多会爆了)4、总结：(1)、气球充气呼-----变大，漏气哧-----变小。(2)、充气的时间长，漏气的时间短速度快。三、用动作表示气球大小。(注意安全及充气、漏气的速度)1、幼儿自己用动作变大变小，知道充气变大，漏气变小。2、合作围成圆圈变大变小。3、随音乐强弱来变大变小。(放游戏音乐，适时放爆炸音乐。)四、用身体部位来变大变小。(眼睛、嘴巴、手)等。五、延伸活动：1、根据幼儿生活经验谈谈还有那些东西是充气变大、漏气变小的？(放课件)2、现在我们就用睁得的大大的眼睛到外面去发现更多的能变大变小的东西吧！幼儿园小班科学教案篇【第四篇】小蚂蚁藏粮食一、指导目标：激发婴幼儿的好奇心，吸引他们去玩耍去探索，使大动作和精细动作都得到锻炼。二、环境与材料：粗细、长短不一的软性水管;质地、大小不同的球若干;在管子口贴上小蚂蚁;“小蚂蚁的家”背静图一幅。三、过程指导：1、婴幼儿自己选择珠子，放入认为合适的管子口，观察珠子从哪里滚出来。2、熟悉后，可引导婴幼儿比一比同样的珠子从哪一个管子滚出来的速度快。3、掉出来的珠子自己捡起，再重新投放。四、建议：延伸的方向重新组合。新的组合，新的路线更能激发婴幼儿的好奇心和探索愿望。2、可贴上一幅“小蚂蚁藏粮食”的背静图，让婴幼儿在玩的过程中了解蚂蚁的生活情况。可让婴幼儿逐渐感知珠子的大小与管子粗细的关系。