《新年》教案【热选4篇】

好文供参考!1/10《新年》教案【热选4篇】【引读】这篇优秀的文档“《新年》教案【热选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《新年》教案【第一篇】活动主题“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆关爱、希望、幸福”等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。活动目标1、知道春节是中华民族的传统节日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的轮常；理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感活动准备1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹2、主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。好文供参考!2/103、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。活动过程1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗4、节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事《新年》教案【第二篇】活动目标1、感受歌曲活泼欢快的性质，学会用身体动作表现部分节奏。2、会唱歌曲，用愉快自然的声音进行演唱。3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动准备1、锣、鼓各1个。2、配套磁带或CD。好文供参考!3/10活动过程一、复习《Happynewyear》。师：小朋友们，你们还记不记的《Happynewyear》是怎么唱的啦？我们一起来唱一唱。师：接下来起立一起来唱一遍。师：男生起立，一起来唱一遍。能跟着音乐复习《Happynewyear》。能仔细倾听别人唱歌。通过复习歌曲《Happynewyear》，为活动营造气氛，帮助幼儿感受新年的快乐。二、学习《新年到》。1、欣赏《新年到》乐曲，在间奏处加入锣鼓。师：小朋友们，我们一起来欣赏一下《新年到》这首歌，仔细的听。提问：师：你们喜欢这个音乐吗？为什么？师：你觉得音乐是怎样的？2、再次欣赏歌曲。师：这一次我有一个要求，当你们听到间奏出锣鼓的声音的时候，请你们跟着节奏拍打你身体的'任何一个部位。3、教师范唱歌曲1-2遍。师：接下来我们再来听一遍。好文供参考!4/10提问：师：听了这首歌，你最喜欢歌曲中的哪一句？4、幼儿学唱歌曲3-4遍，在间奏出加入身体动作节奏。师：小朋友，现在你们会不会唱这首歌啦？我们来一起唱一遍。注意，过新年是一件很开心的事情，所以我们也要用愉快的声音来唱这首歌。师：接下来请你们听到间奏的时候加入一点身体动作打出来的节奏，一起再来唱一遍。(1)欣赏歌曲《新年到》，能仔细倾听歌曲。能喜欢这首歌曲，并说说喜欢这首音乐的原因。(2)能边欣赏音乐，边在间奏部分利用自己身体敲打出节奏。(3)能仔细倾听教师范唱，说说自己最喜欢的一句或几句歌词。听清楚教师的要求，能跟着音乐用愉快的声音唱歌。(4)能边唱边在间奏处用自己的身体动作打出节奏。通过欣赏音乐，初步感受《新年到》，帮助幼儿对这首歌有一个初步的印象。通过请幼儿在间奏处用身体动作表现部分节奏，帮助幼儿熟悉节奏，同时激发幼儿学习的兴趣。通过教师的引导，帮助幼儿感受歌曲活泼欢快的性质并用愉快自然的声音进行演唱。三、多种方式演唱歌曲。师：接下来我们换一种方法来唱一唱，我唱前4句，你们好文供参考!5/10唱后两句，好不好？唱到间奏的时候请你们一起拍手伴奏。师：接下来男生唱前4句，唱后两句。师：接下来换一换，唱前4句，男生唱后两句。1、能根据教师的要求唱歌。仔细倾听教师唱歌并能接着唱下去。2、能按照教师的分配唱歌，知道自己在什么时候唱歌。能用好听的声音进行演唱。通过师生合作，男合作等多种不同的方式帮助幼儿练习歌曲，激发幼儿演唱的积极性，同时感受歌曲带来的新年的快乐。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。《新年》教案【第三篇】设计意图：春节是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到骄傲！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的春节。回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际好文供参考!6/10表现及情感需要，我预设了此活动。活动目标：1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日春节的热闹与快乐。2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。活动准备：课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。活动过程：1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。重点提问：师：过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）小结：我们中国盛大的传统节日春节可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的开心事真多！小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！好文供参考!7/10《新年》教案【第四篇】活动目标1、了解春节的来历，理解故事《年兽的传说》的内容。2、积极参与活动，制作烟花。3、体验节日的快乐，进行游戏放烟花。4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。6、探索、发现生活中的多样性及特征。7、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。教学重点、难点了解春节的来历，能够复述故事。积极动手制作烟花。活动准备课件《年兽的传说》，彩色皱纹纸，硬纸板，幼儿操作材料。音乐磁带。活动过程一、以欢快的音乐《新年好》带领幼儿在活动室内尽情欢舞。师：小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？(新年好)什么时候我们才互相问候新年好呢？(过新年的时候)你们知道过新年的时候都要做些什么呢？幼儿进行自由回答。二、引导幼儿了解春节的来历，并欣赏故事《年兽的传说》好文供参考!8/101、小朋友们说过年的时候要放鞭炮，贴对联。那你们知道为什么要做这些事情呢？(幼儿自由交流)2、老师听了你们的谈话，小朋友们只了解了其中的一部分。现在老师来给你们讲讲有关年的'传说。3、播放课件《年兽的传说》老师讲故事：相传很久以前，每到除夕，年兽都会从海里爬上岸来吃人，人们都好怕的逃到了山上。有一个人他很勇敢，他说：“我不怕年兽，我会把它赶跑的。”又到了一个除夕，年兽又闯进了村子，当它来到村子的时候，突然从一户院子里传来了砰砰啪啪的声音，年兽害怕的很快逃走了。原来年兽害怕火光，红色和声响。从此，每年春节人们都燃放爆竹，以驱赶年兽，并一直把这个习俗传到现在。幼儿根据课件的内容翻阅幼儿操作材料，具体理解故事内容，并分成小组讲一讲。三、手工活动制作烟花1、教师演示制作烟花过程：将硬纸板卷起来，用胶粘好，然后将彩色的皱纹纸撕成若干条，将它们和硬纸板卷粘在一起，漂亮的烟花就做好了。2、幼儿分成四组，每组五人，进行自由制作。可以大胆的进行创作。3、互相欣赏，看谁的做得有创意，漂亮。四、游戏《放烟花》新年到了，我们要把年兽给赶走，小朋友们拿起你手中好文供参考!9/10的烟花，当听到砰砰的声音时，就将你手里的烟花抛向空中，看谁抛得高。抛时还要注意安全，千万不要砸到自己。双脚还要向上跳，并发出“啪啪”的声音。(放音乐，带有鞭炮声的音乐)活动反思：根据幼儿园语言教学纲要要求“创设一个自由，宽松的语言交往环境，支持，鼓励幼儿与教师，同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往”和“鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明，描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”本节课在年兽的传说一节，让幼儿充分地进行大胆的表达以及给予幼儿互相交谈的空间，让幼儿在交流中理解和掌握故事的具体内容。了解了春节放鞭炮的来历。在手工活动一节中，幼儿们表现的非常积极踊跃，在分组之后，有的小朋友能够充分的发挥自己的想象力，将烟花制作的即结实又美观。但也有部分小朋友不愿意动脑筋，只限制于教师的演示。这部分小朋友在今后的手工活动课中，要加强对其大胆动脑，动手的能力培养。在最后的游戏环节，幼儿表现出了他们活泼好动的天性，喜悦的欢呼声压倒了一切。总体的来看，本节课完成了预设的教学任务，幼儿们更是体验了故事，手工，游戏溶为一体的快乐感受。在接下来的活动中要设计使幼儿更加感兴趣的活动，比如好文供参考!10/10说：剪窗花，贴对联，吃年夜饭，等等能够让幼儿乐此不彼的将活动进行到底。