2024春季工作部署会的发言稿样稿范例4篇

1/552024春季工作部署会的发言稿样稿范例4篇【写作指引】此例精选办公文档“2024春季工作部署会的发言稿样稿范例4篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!2024春季工作部署会的发言稿1同志们：春节已经渐行渐远，春风已经扑面而来，春耕已经次第开幕。回望20__这极不平凡的一年，感到特别难忘，也特别有收获。中国共产党带领中国人民向世界展示了治国理政的巨大智慧，展示了生命至上、四海一家的博大胸怀，展示了团结一心、共克时艰的伟大作为，国家稳定、社会安宁、人民平安；我市教科体系统上下同舟共济、砥砺奋进，各项工作可圈可点。我们当心怀感恩，感恩党和国家，给我们稳定；感恩市委政府，给我们平安；感恩家长信任、同事帮助、家人支持，感恩在座各位同事、战友的辛勤付出。也特别感谢大家对我到教科体局以来的巨大帮助、理解和支持！曾经在这里工作了十年，我了解大家，大家也了解我。真诚待人、与人为善、规矩做人、踏实做事，这是我的本性，也是我的一贯坚守。人无完人，每个人都应该让自己变得越来越好。为了工作，为了把工作做得更好，为了让更多的孩子成才，让更多的家庭看到希望，我们都要审视自己、调整自己，改掉一些不好的想法、习惯，永葆初心，更好地适应工作，适应工作环境。这个大集体，我希望永远是一个和谐温暖的团队，一个有教育情怀的团队，一个充满正能量的团队，一个务实进取的团队，一个能战能胜的团队！我到教科体局后，到学校调研、听课，到__、__、__三个片区与全体校（园）长面对面交流，以《机关形象从何而来》给机关及直属单位同志上党课，机关年终工作总结会上讲《20__怎么看，20__怎么干》，这样做，一是我的工作习惯、方法，二是要求大家必须守规矩、转作风、踏实工作，三是以身作则，传递信号。刚才和大家一起听了教研室董__同志关于我市20__年初中学业水平考试的成绩分析报告，__、__同志分别宣读了教科体系统20__年目标考核结果和教育、科技、体育工作先进集体与先进个人表扬文件，感触很多。教育质量是教育工作的永恒主题，在座各位校（园）长、各教育督导责任区主任、机关和直属单位全体职工既是当事人，又是指挥者，是什么样，心里有数，大家都要认真反思，认清差距，补齐短板。今年我们的中心工作是抓教育质量，今后也是，教育的使命永远都是抓质量。所以，今天我的讲话还是围绕“质量提升”这个中心，紧扣“实干”谋目标思路、讲举措要求，题目是《用实干讲好__教科体故事》，核心是“实干”。希望大家都能理解、支持，更希望我们都能做到。一、关于教育工作的思考3/55我主要从“三种理念”“三个目标”“六项举措”阐述教育思路，最后以“三点体会要求”保障工作落实。第一，坚持“三种理念”。一是坚持以德为首的育人观。要深刻领会“培养什么人”，必须始终把德育放在首位，这是落实立德树人根本任务、培养合格社会主义建设者和接班人的关键所在。二是坚持全面发展的质量观。大家要在“怎样培养人”上下功夫。全面发展与提高升学率并不矛盾。只有开齐开足上好所有课程，实现学生德智体美劳全面发展，才是高质量发展、可持续发展。三是坚持人民满意的奋斗观。教育质量抓得好不好，学校办得好不好，家长说了算，人民说了算。好的质量是靠实干得来的，人民满意更要依靠我们团结一心、不懈奋斗。第二，明确“三个目标”。立德树人、五育并举，高质量办好人民满意教育，是国家教育的总目标、总要求。__教育要围绕这些目标要求，立足实际确立我们的奋斗目标。今后一个时期，我们的工作目标主要包括三个方面。一是打造“三品”：育好品格学生，做高品质教育，创优品牌典范。二是培育“三名”：培育一批省级名校长，培育一批省级名教师，培育一批省级特色名校。三是实现三个“一方阵”：教育质量稳居__一方阵，教育生态跻身全省一方阵，教研成果冲刺全省一方阵。第三，实施“六项举措”。任何事情的完__离不开一个“干”字；干，才能出彩。六项举措紧扣聚焦作风转变、聚焦能力提升、聚焦学校、聚焦校长、聚焦教师、聚焦课堂，这是推动工作、完成工作目标的具体抓手。（一）抓作风转变一方面要树立“三种意识”。一是政治意识。要爱党爱国，有家国情怀；要跟党走，听党话；要具有政治判断力、领悟力、执行力；要努力维护党的形象。二是规矩意识。一要守纪律、讲规矩。习近平总书记说，人不以规矩则废，党不以规矩则乱。国家法律、党的纪律是规矩，规矩也是纪律，党章是总规矩。全系统每一位干部职工务必认清形势，本分做人，踏实做事，不要自作聪明耍小心思，拿别人的包容、组织的宽容放纵自己，更不能无视党纪国法。二要有敬畏之心。党纪国法利剑高悬，有法必依，执法必严，违法必究。法纪的红线要守住，组织的要求不能忘。一个没有敬畏之心的人就完全丢失了初心，完全迷失了自己，认不清自己是谁，就如同没有刹车的汽车，迟早车毁人亡，后悔莫及。三要令行禁止听指挥。执行上级的决策部署，落实上级的工作安排，必须做到有令必行、有禁必止、违令必究。三是服务意识。岗位是组织给的，权力也是组织给的，权力姓公不姓私，理应做到“权为民所用”。一要把为人民服务与为自己服务区分好，作为教育人面对的是学生、家长，要用爱心、诚心为他们服好务；二要认清岗位、认清角色、认清自己，要把自己该做什么、该怎么做、从哪里来想清楚；三要把服务落实到具体的工作中去，要认真落实“放管服”改革所要求的让办事群众“最多跑一次”，坚决反对“门难进、脸难看、事难办”。5/55二方面要弘扬“四种精神”。一是务实精神。务实是一种好的工作作风，只有实干才能出成绩、得民心，我们必须大力提倡实干、巧干、加油干。二是工匠精神。无论是教育管理还是教学常规，都要精细精心、专心专注、精益求精，工作追求高效率，质量追求高品质。三是创新精神。要有“敢为天下先”的勇气，能出奇招、破难题、开新局。四是合作精神。一个人能力再大，一个单位无论再大，也不可能事事都能自己完成。每一个人、每一个单位都要有合作精神，这是一种工作品质，也是一种工作方法。岗位无论好坏，单位无论大小，都是组织安排的，我们该做的，不是自高自大、沾沾自喜，而是通力合作、尽职尽责。三方面要开展“三大行动”。一是全覆盖开展效能督查；二是全覆盖开展教育行风专项整治；三是全覆盖开展满意度测评。（二）抓质量提升一方面要强化队伍建设。一是打造教育家型的校长管理队伍，坚持培养精英，坚持目标管理，坚持能上能下。二是打造专家型的学科教师队伍，通过“三学”（定制学、跟岗学、自主学）、“三比”（比师德师风、比教学技能、比教学业绩），全面提升全体教师专业水平。三是打造导师型的班主任队伍，要重视班主任队伍建设，发挥班主任品德塑造、心理疏导、人生规划等育人作用。二方面要强化常规管理。一是德育常规。要不断强化对全体学生的社会主义核心价值观教育、行为习惯养成教育、文明礼仪常规教育，倡导自我教育与自主管理，引导学生珍爱生命、珍惜生活，树立正确的人生观、价值观、世界观。二是教学常规。备：要下功夫备好学情、备好教材、备好辅助资料；讲：要重视启发、重视互动、重视评价；批：要及时批、全面批、作好批改记录；辅：要体现及时性、针对性、灵活性、时效性；查：要精心设计（质量要高）、方法灵活（可根据学生情况设计AB卷）、及时评价、课堂运用；研：要对备讲批辅查进行全过程研究。三是学校管理常规。必须要精细化、人性化、科学化、信息化，努力提升学校管理与服务的质量水平。三方面要强化课程建设。要加强课程体系建设，在实施好国家课程、地方课程基础上，从体育、美育、劳育、课后服务、研学实践、社会实践课程等方面入手，注重开发特色校本课程。学科课程要“三化”：标准化（课程设置严格执行国家课程标准）、规范化（课时安排必须落实开齐开足）、校本化（校本课程必须体现因地制宜，根据地域特点创造新的课程）；德育课程、心理健康课程要“三进”：进学校、进课堂、进家庭；体育课程、美育课程、劳动课程要“三有”：学校内外有计划、课堂内外有实施、师生内外有评估。四方面要强化课堂建设。高中、初中学校要对接高考中考改革，高度重视选课走班与职业生涯规划，探索以生为本、以学定教和以自主学、创新学为主的高效课堂模式。一是基于课程标准的规范化。课堂是培育核心素养、落实立德树人的主阵7/55地。只有知识漫灌、没有思维发展，只有教师表演、没有学生参与的课堂绝不是高效的课堂。二是基于学情的特色化。高效课堂必须立足学校、班级和学生实际，追求教学模式的校本化、班本化、学科化。三是基于发展的艺术化。要“以学为中心”，尊重学生发展的个体差异，追求教与学的更高境界，充分体现课堂教与学的高效性、艺术性。五方面要强化教研工作。要推动教育教学研究的不断深化，彰显针对性、及时性、实用性、实效性，实现“三个转变”：一是从一堂课向一类课转变；二是从部分学科向全学科转变；三是从随意选择向精准立项转变。六方面要强化全员阅读。要通过构建书香校园，营造浓厚书香氛围。一是拓展阅读资源，流转现有图书，更新优质图书；二是坚持阅读常态化、开放式；三是开展丰富多彩的阅读活动，如师生好书推荐、教师同读同评一本书、读书笔记展评等。七方面要强化培优扶弱。一是跟踪管理。要建立师生素质发展大数据平台，高效利用平台数据及时掌握师生素质发展变化，及时进行调查研究和数据分析，及时制定、实施培优扶弱方案，及时开展反思评价。二是定制辅导。尊重个性差异、个体差异，立足评价情况，本着“缺什么补什么”，有针对性开展培训、练习、指导、心理疏导、帮带等工作。三是正向激励。落实情感关怀、精神引领、物资激励、荣誉鼓舞等各类举措，促进师生不断进步。八方面要强化家校共育。一是办好家长学校，重点围绕家长的育人理念和方法，多方式、多载体开展沟通和培训。二是有针对性开展个别化家访、召开家长座谈会。三是开展学校开放日、校长接待日等活动。（三）抓资源优化一是整合现有教育资源。要优化现有教育资源配置，加大校点布局调整力度。二是挖掘本土优质教育资源。要继续发挥名师工作室及学科专家组、名师、名校长、名校的辐射带动作用，要推进城乡学校结对联盟，要标本兼治巩固本地优质师资与优质生源。三是链接市外优质教育资源。实施“联盟强校工程”，与外地名校构建联盟或发展共同体，邀请省内国内名师名校长赴阆讲课讲学。四是拓展教育智库。利用高端学术组织、科研机构借智借力，建立优质教育资源共享平台。（四）抓机制建立一是建立清单工作机制。清单工作法全面推行不例外，全面督查不例外，全面逗硬不例外。希望大家把全年目标任务落实到月、落实到周，落实到责任股室（单位）、落实到人头，确保工作项目化、项目清单化、清单责任化，确保人人有事做、事事能落实。二是建立目标激励机制。全方位激励，包括个人、集体、学科等；制度化激励，建立健全各类激励奖励制度，形成目标激励的长效机制；多元化激励，包括情感、待遇、荣誉、精神9/55等各方面。三是建立督导评价机制。督导评价要体现评价引领、督导驱动、问题诊断、过程指导。今年年终不搞督导评估，督导考核评价放在平时、放在过程，局里每个月根据各单位目标任务清单落实情况发督查通报，年终与期末质量监测结果一并考核评价。四是建立典型推树机制。建立完善典型推树制度，搭建宣传平台，充分发挥宣传的教育引导作用，弘扬主旋律、传递正能量；深入一线发现推树先进典型，让典型说话，让典型发光，让典型引路；通过观看影视、先进典型报告会、专题讲座、实地参观等方式，让师生走近先进典型，学习先进典型的爱国情怀、崇高品质、奉献精神、传统美德；利用校园文化建设、各种媒体，全方位、多角度宣传、营造向先进典型学习的良好氛围。（五）抓突出问题解决突出问题包括了可能涉及的校园安全、信访稳定、校外培训机构、课后服务等各方面。这既是要求，也是方法，希望大家认真领悟，抓好落实。一是突发事件处置。要做到三个字：快，做到立即报告、立即到现场、立即处置；准，摸准情况，政策执行准确无误；稳，心里不能慌，处置结果要平平稳稳，不留“后遗症”。二是矛盾纠纷化解。要突出三个字：情，动之以情讲感情；理，晓之以理讲道理；法，依法依规处置。三是“疑难杂症”治理。要体现“三个有”：有勇，不要怕，有化险为夷、化难为易、化不可能