幼儿园小班美术教学教案【汇集4篇】

好文供参考!1/8幼儿园小班美术教学教案【汇集4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班美术教学教案【汇集4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班美术教案【第一篇】活动目标：1、感受小鸡生活的不同姿态的美。2、学习将两个圆连接将小鸡的头和身体连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。3、体验制作小鸡的快乐，能主动展现自己的作品，能与同伴交流自己的小鸡在做什么。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：分四组：A组准备：即时贴剪成的圆形片、胶水、蜡笔、画纸、画垫B组准备：彩泥、画板C组准备：水粉颜料、画纸、画垫、蜡笔、瓶盖好文供参考!2/8D组准备：蜡笔、画纸、画垫活动过程：一、谜语《小鸡》引题。圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。二、讨论演示小鸡的简单动态。1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么？（小鸡）2.提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？3、设置故事情节让幼儿联想：有一只鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，有一天天气很不错，鸡妈妈带着一群鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来；有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。4、教师示范制作小鸡的步骤。第一，将即时贴剪成的两个圆圈连接在一起，要求幼儿要将两个圆紧紧连在一起，制作成小鸡的身体和头；（即时贴撕下来的废纸要放在篮子里面）第二，然后给小鸡添上嘴巴、眼睛和爪子（1）添上嘴巴，请小朋友回忆刚刚听了那个故事，故事里面的小鸡都在做什么，请你想想他们的嘴巴是朝向哪里的？教师示范一个朝上的。小鸡的嘴巴是怎么样的呢？（2）添画眼睛，请小朋友注意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么样的，眼睛的朝向也是不一样的，而且小朋友画的眼睛可以和老师的不一样（3）添画爪子，刚刚故事里有提到有些小好文供参考!3/8鸡是跑起来的，那么跑起来的脚是怎么样的呢？那走路的小鸡又是怎么样的呢？有些小鸡的脚也有是藏起来的，那你们想画怎么样的爪子呢？第三，小朋友画完了，我们还可以给整幅画添加一些东西，如小草，白云，虫子等。三、幼儿进行制作。A组：身体和头部要紧紧连在一起。添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。（尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。）教师指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。B组：搓两个圆组成小鸡的身体和头，将两个圆紧紧连在一起，再添加嘴巴、眼睛和爪子。C组：用瓶盖蘸取水粉颜料，完成小鸡的身体和头部，强调两个圆要紧紧连在一起，再用蜡笔添画嘴巴、眼睛和爪子。D组：用蜡笔直接画两个紧紧连在一起的圆，再画嘴巴、眼睛和爪子四、欣赏作品，幼儿说画。将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。小班美术教案【第二篇】活动目标好文供参考!4/81、能用简单的图案装饰雨伞。2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、感受作品的美感。活动准备画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件活动重点难点活动重点：能用简单的图形，线条装饰雨伞活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案活动过程（一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察（三）幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！2、幼儿操作，教师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。（四）展示交流并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰好文供参考!5/8画的本领。小班美术教案《美丽的蝴蝶》【第三篇】内容：美丽的蝴蝶（棉签画）。目标：1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。2、幼儿体验做画的乐趣。准备：棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。指导步骤与重点：一、图片导入1教师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿兴趣。师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？二、给蝴蝶穿衣服1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更美丽好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。2、请个别幼儿尝试作画，教师指导。3、幼儿集体作画，教师巡回指导。三、蝴蝶飞飞好文供参考!6/81、教师评价个别幼儿的作品，提出要求。2、引导幼儿互相欣赏作品，感受蝴蝶的美丽。小班美术绘画教案【第四篇】活动目标：l、能够用玩具印制漂亮的围巾，知道印制时不能移动。2、细致观察，大胆表述印迹的不同形状和色彩。3、能和同伴共享活动空间和活动材料，知道将用过的玩具放回原处。活动准备：1、对印迹有初步的认识，有过印制的经验。2、每组提供两篓各种不同形状的玩具(数量为八个)，四个盘子(将薄海绵剪成盘底大小的形状放入盘中，分别倒人四种不同的'颜料)。3、剪成围巾形状的长条纸每人一张。活动过程：1、听音乐，做围巾秀表演。教师：你还会做什么动作？怎么样才能让大家看到你的围巾？2、和同伴说说自己的围巾。教师：和你的好朋友说说你的同巾是什么样子的？什么颜色？上面有什么样的花纹？好文供参考!7/83、集体交流：自己喜欢的同巾。教师：你喜欢什么样的同巾？是什么颜色的？上面有什么样的花纹？同巾的边上还有什么？4、学习印制方法，教师及时指导。(l)教师：看看篓子里有什么？是什么样子的？像什么？(2)教师：怎么样才能让这些白白的纸变得很漂亮呢？怎么用这些玩具来印画？要点提示：1)印制材料的提供要多样化，如木头制品、塑料制品、纤维制品等，且形状、大小、虚实不同，保证印迹的丰宙性，提高幼儿参与的兴趣。2)以儿歌“重重压、轻轻提”的方式帮助幼儿记忆印制方法。3)印制时一定不能移动实物，否则印迹会不清晰。5.操作活动：印制围巾。教师：看看两种颜色碰在一起变成了什么颜色？6.作品展评。教师：你最喜欢哪一条围巾？上面印了什么？是什么样子的？什么颜色？活动建议：活动延伸尝试用不同形状的玩具印制围巾。区角活动将幼儿带来的围巾展示在区域内，鼓励幼儿欣好文供参考!8/8赏、交流。家园共育和妈妈一起整理围巾，看看家里的围巾是什么样子的，自己最喜欢哪一条。