幼儿园中班音乐教案【4篇】

好文供参考!1/8幼儿园中班音乐教案【4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班音乐教案【4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！中班音乐教案【第一篇】教学目标：1、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解节奏图谱的含义，尝试跟着老师的指挥用三种小乐器（碰铃、响板、铃鼓）进行合奏。2、在敲敲玩玩的过程中感受不同乐器的音色与动物大小的关系。教学准备：（认知准备）幼儿已学唱过歌曲(材料准备)课件《颠倒歌》重点：各声部的合奏难点：感受不同乐器的音色与动物大小的关系教学过程：一、歌唱：《颠倒歌》好文供参考!2/8幼儿演唱。（注意气息、强弱的地方）二、敲敲打打欢乐多“这首歌有趣极啦，除了用歌声来表现歌曲，想不想再用小乐器来把这首好玩的歌曲表现出来开呀？今天老师带来了一张节奏图谱，让我们先来仔细看看，一起来讨论下吧！”1、分析节奏图谱“这首歌曲是几几拍的？（二四拍，每小节三拍）一共有几句乐句组成？”（四句，每句有四小节）“今天有几种小乐器来要跟我们一起去来玩颠倒游戏呀？（三种）哪三种？（响板、铃鼓和碰铃）”提问：看看这些小乐器是怎么表演的？小结：前三句都是小乐器轮流单独演奏，之后半句（两小节）是三种小乐器合奏。提问：小乐器表演的节奏是怎么样的呢？节奏是一样的吗？小结：有时是一样的，比如两三种小乐器一起合奏的时候。在单独演奏的时候碰铃和响板的节奏是一样的，有时是两个四分音符，有时是四个八分音符，铃鼓都是二分音符，除了最后两小节是四分音符。提问：为什么有时用响板来演奏，有时用碰铃来演奏呢？（难点）小结：因为这响板的音色听上去很清脆，就像大个子动物力气非常大。碰铃的音色听上去很温柔，悠长，就像小个子动好文供参考!3/8物一样轻轻的'小小的。2、分声部演奏（重点）“想不想选选小乐器自己来表演表演呀？请宝贝们自己挑选一个声部坐下，如果位子坐满了就换一个声部坐”（座位从左至右：铃鼓组——碰铃组——响板组）幼儿自选声部坐下。“你们是什么组？碰铃组要轻轻的，就像小动物害怕的模样，响板组要干脆一点，你们是力气大的动物哦！”（再次强调铃鼓组——碰铃组——响板组）“看着老师的指挥，我们先用小手来试试看。”（第一遍看指挥演奏，教师轻哼旋律，速度放慢）“现在旋律的速度要变快了哦！让我们再用小手来试试看，眼睛还是要看着老师的指挥哦！”（第一遍看指挥演奏，播放伴奏）“现在请孩子们上来拿小乐器，拿到小乐器后坐到座位上，让小乐器在你的腿上休息。”（第三遍看指挥演奏）“想不想换种小乐器玩一下呀？去和拿其他乐器的好朋友交换一下，让我们再来表演一遍！”（第四遍看指挥演奏）三、延伸：·投放至音乐区角幼儿园中班音乐教案【第二篇】好文供参考!4/8活动目标：1、感受乐曲休止。2、感受ab曲式，并用肢体动作进行表现。3、尝试用乐器为乐曲演奏，体验演奏乐趣。活动重点：感受乐曲休止。活动难点：尝试用乐器为乐曲演奏。活动准备：1、故事挂图、小精灵指挥棒2、cd：《魔幻小精灵》，取拿乐器音乐、录音机3、乐器：串铃、响板、手鼓活动过程：一、反应游戏，感受乐曲休止。在行进中，教师敲手鼓，幼儿听到鼓声作出停止的动作。××××|×000|走走走走停二、欣赏故事。出示挂图，讲述魔幻小精灵闯难关的故事。提问：①魔幻小精灵为什么走着走着停下呢？②魔幻小精灵走几步停下来的？（引导幼儿理解挂图，熟悉ab曲式及感受休止。）三、身体乐器演奏。1、鼓励幼儿运用身体乐器将ab曲式表现出来。好文供参考!5/82、随音乐用身体乐器完整演奏。四、乐器演奏。1、出示乐器，分辨音色。2、根据ab曲式特点选择适合的乐器。3、教师引导幼儿有序地拿取乐器，并站好演奏的队形。4、幼儿使用乐器演奏：①分组练习。②使用乐器演奏乐曲。（重点指导幼儿看教师指挥演奏）5、播放舒缓音乐，轻轻收放乐器，结束活动。活动延伸：表演区：提供音乐cd、指挥棒、乐器、故事挂图，帮助幼儿进一步熟悉乐曲，鼓励幼儿大胆演奏。幼儿园中班音乐游戏教案【第三篇】活动目标：1、在了解煮面条的基础上，发挥想像，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。2、引导幼儿感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，鼓励幼儿随音乐节奏大胆运用丰富、有趣的动作来表现，体验自由表达和创造的欢乐。活动准备：录象带、磁带、各色皱纹纸、四快圆纸板、铺有地毯的活好文供参考!6/8动室。活动过程：一、引入部分：看录象，观察煮面的过程。二、基本部分：（一）肢体动作的想象和表现：1、没下锅的面条是怎么样的呢？（硬硬的、直直的）2、煮好的面条有是什么样的呢？（弯曲、软软的）鼓励幼儿尝试肢体弯曲的各种方式，引导幼儿用身体柔软无力，放松关节来表现。3、面条下锅后怎样一点一点变软的呢？引导幼儿表现身体及四肢波浪、肢体缠绕、翻滚、转圈。在老师的语言提示下用肢体动作完整表现煮面的过程。（二）乐曲的想像和表现：1、完整欣赏乐曲。2、分段欣赏，引导幼儿感受不同的节奏变化。3、鼓励幼儿根据音乐节奏表现动作，对于大胆、独特的动作给予评价、模仿改进，教师提供必要的示范。4、集体表演，充分感受表演的欢乐。（三）结束部分放松游戏：给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶盛面了。游戏结束老师和幼儿一起收拾活动场地。好文供参考!7/8幼儿园中班音乐优秀教案【第四篇】音乐：歌表演《分清左右》目标：1、新教歌表演《分清左右》，初步学会唱这首歌。2、能大胆、合拍的做动作，在活动中分清左右。准备：腕花4个（2红2黄）红花、黄花若干（数量各是幼儿人数的2倍）歌谱图一张录音机磁带过程：一、幼儿听欢快的音乐拍手进活动室今天洪老师带小朋友一起去做游戏好吗？二、分清左右1、请小朋友看看你的手上有什么？2、贴红花的那只手是左手。3、请幼儿举起贴红花的那只手，是什么手？4、贴黄花的那只手是右手。5、请幼儿举起贴黄花的那只手，是什么手？6、请小朋友们看看你的脚上有什么？7、在认识了左手与右手后，请小朋友们看看贴红花的那只脚，是什么脚？贴黄花的那只脚，是什么脚？8、教师出示歌谱图玩魔术棒的游戏，随意指贴红花的那只手、贴黄花的那只手、贴红花的那只脚、贴黄花的那只脚，好文供参考!8/8请幼儿举起手或踮起脚。三、教歌曲《分清左右》1、教师边指歌谱图，边演唱一遍（跟录音唱）2、解释歌谱图。请小朋友看看，前面的二只手与后面的二只手有什么区别？有记号的就是小手跳舞，没有记号的就是举起小手。同样解释小脚。3、请幼儿看歌谱图，念歌词二遍，重点唱好附点音符。4、幼儿跟唱二遍。四、学习歌表演1、学会了歌曲，我们一起来表演吧！2、教师带领幼儿表演一遍。3、讲解要点后再表演两遍。五、游戏《找朋友》今天，小朋友又学会了一个新本领，真能干，现在每个小朋友去找一个你的好朋友，把你学会的这个本领表演给你的好朋友看，表演两遍，与好朋友手拉手边唱边跳出活动室。