幼儿园中班《小雪花》教案【推荐5篇】

好文供参考!1/12幼儿园中班《小雪花》教案【推荐5篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班《小雪花》教案【推荐5篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小雪花【第一篇】教学目标：1.初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。2.乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。教学准备：物质准备：1.散文诗图片，有看雪的经验。2.轻柔的音乐。3.小雪花视频。?一、演唱歌曲，激发兴趣。1.请幼儿愉快演唱歌曲。（播放幼儿玩雪的图片）2.讲述下雪的快乐。教师小结：下雪天，有好听的故事，小雪花也来参加我们的故事会了。好文供参考!2/12?二、欣赏散文，感受语言美。1.完整欣赏散文，感受语言美。师：现在我们就来一起欣赏一下这篇散文，想象下雪的美景。2.分段欣赏。（1）小雪花从哪里来？要到哪里去？（2）学习朗诵。3.结合图片学习朗诵语句。4.你喜欢散文诗里的哪些句子？说一说。5.请幼儿一起学一学，并做一做好看的动作进行表示。6.讨论：小雪花还会落在什么地方？小雪花有什么用处吗？你想让小雪花怎样做？为什么？7.小结：小雪花不仅美化了我们的生活，它还能够帮助大树、小草、花、庄家温暖、安全的过冬。?三、讨论：如果我是小雪花。1.请幼儿大胆想象：如果你是小雪花，你想落在哪里？2.请幼儿跟着音乐，把自己的美好愿望大胆讲出来。幼儿园大班主题教案《小雪花》含反思【第二篇】幼儿园大班主题教案《小雪花》含反思活动意图：艺术教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中也好文供参考!3/12经常蕴含着艺术教育的因素，多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。结合季节教育，围绕“雪”展开此次艺术活动《小雪花》。激发幼儿的表现欲望。在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。活动目标：1、创编各种雪花旋转的动作，感受同伴合作游戏的快乐。2、感知空间方位，体会整体动作和谐的美感。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：经验准备：1、看过下雪、玩过雪。2、会唱歌曲“小雪花”。音乐准备：儿童歌曲“小雪花”。活动重难点：创编各种雪花飞舞旋转的动作。活动过程：一、飘雪——碎步律动“快乐的小雪花”1、情景导入《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飞舞，太美了，今天好文供参考!4/12我们也来变成小雪花一起飞舞吧！我想变成朵洁白的雪花妈妈。你们变成雪花宝宝，跟着妈妈一起飘吧。动作提示：双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉五指张开。双脚小碎步。重点指导：碎步要做到轻柔，两腿加紧。2、讨论分享小碎步要求雪花从天空中飘下来，一大片一大片美极了。怎样使雪花飘得轻松，又很美丽的。?小结：脚要踮得高、五个手指要张开、两腿夹紧，碎步要小，这样的小雪花才美丽。3、再次尝试集体飘雪教师观察幼儿是否动作与要求一致。4、互动示范飘雪每朵雪花就是一个雪花精灵，我们来一朵朵的飘。我先来做第一朵快乐的雪花精灵。你们看我是什么时候飘，什么时候落下休息。(1)引导幼儿总结一朵朵飘的要点：每一乐句开始一位幼儿开始飘，乐句结束要落下来定格，然后第二个幼儿开始飘，依次推类。(2)教师总结雪花精灵首先要飘得碎碎的、轻轻的、美美的；接着要想好唱到什么地方停下；最后想好飘在哪里，找空地，也可以飘好文供参考!5/12在另外一朵雪花上和它作个伴。(3)幼儿听音乐逐个飘雪引导幼儿依次一个乐句扮演一朵雪花飘到中间做个定格动作，最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。二、尝试创编雪花旋转动作1、发现旋转飘动的“雪花精灵”示范有一朵雪花和你们飘得不一样，看看他是怎样飘的。2、创编雪花旋转的动作雪花精灵在跳舞，想想除了这样旋转，还可以怎样转？幼儿讨论并做归纳旋转舞动的姿态(如：跳着旋转、滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等)3、集体尝试不同的旋转舞动的方法鼓励幼儿跟着音乐创编各种旋转的动作。发现有创意的幼儿，请他与同伴示范、分享动作，把动作迁移给同伴。然后再次集体尝试，让幼儿发现即使同样的旋转脚步，配上不同的舞动手的方法、在不同方位舞动效果也不一样。4、依次独个舞雪下雪时有时会一朵有时两朵，雪花妈妈点到谁，那么这朵雪花就旋转着跳舞。三、戏雪——和雪花妈妈玩游戏当妈妈向你们招招手时，你们就慢慢的飘到妈妈身边，当妈妈向你们轻轻吹口气，你们马上旋转着离开妈妈，找到自己好文供参考!6/12飘落的地方。四、扫雪——听着音乐回教室下雪路滑，为防止大家摔倒，我来做个扫雪的人，让我把雪花们扫在一起吧。教师做扫地状，幼儿随着教师手的提示方向碎步回教室。活动结束：幼儿随着《小雪花》音乐，做雪花飞舞的动作出活动室。活动反思：本节活动内容简单易懂，贴近孩子们的生活。幼儿通过对歌曲的学习，理解歌词的内容，并感受在寒冷的天气里运动的快乐。整个活动幼儿的积极性高，对旋律熟记的能力较好，鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现，通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的快乐。做出雪花旋转的动作。激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。让幼儿更好地表现歌曲的意境。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好。小雪花【第三篇】一、活动目标：1.理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。2.乐于参与演唱与表演，在表演中感受小雪花的美。二、活动重点、难点。好文供参考!7/12重点：初步理解歌曲，能用自然的声音演唱歌曲。难点：对活动产生兴趣，有感情地参与演唱和表演。三、活动准备：大雪花图谱音乐（原声伴奏）电子琴四、活动过程：活动过程：设计意图：（一）导入部分，激发兴趣1.师：风儿吹起来，会发出什么声音呢？（幼儿回答）2师：是不是这样呢？仔细听一听。教师哼唱旋律：风儿吹，风儿吹，呼呼呼呼呼。3师：风儿发出什么声音了？（呼呼呼的声音）4师：风儿为我们吹来了一个好朋友，它会是谁呢？一起来看看。教师轻轻地、慢慢地出示雪花。二、认真倾听，学念歌词。1.师：“是谁呀？”（小雪花）小雪花飘呀飘，会发生什么有趣的事呢？一起听一听。2.师念歌词1、2段，提问：你听到了什么？根据幼儿的回答出示图谱，带领幼儿共同学念歌词。3.师：小雪花从天空中飘下来，要跟我们说什么呢？师念第3、4段：小雪花说了什么呢？（冬天来到了）好文供参考!8/12出示3、4张图谱：对呀，小雪花说：我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。5、我们也来学学小雪花说话吧。共同看图谱，学念歌词。6、师：我们一起学学小雪花，把这4句连起来念一念。（共同学念歌词一遍）三、学唱歌曲1、师：你听，小雪花还给我们带来了一首歌曲呢。播放录音，欣赏歌曲。2、师：你们一定也很想唱吧，请你们听着琴声，轻轻跟着老师一起唱。3、请男孩子试一试；请女孩子试一试。4、动作表演唱：这首歌，还可以一边唱，一边表演了呢！（播发伴奏，教师表演）师：我们一边唱，一边表演吧。（跟伴奏表演）（三）游戏活动，延伸兴趣1.师：这首好听的歌曲，还可以变成好玩的游戏。和小朋友一起玩呢。先看王老师来玩一玩。教师清唱歌曲，并邀请两名幼儿进行游戏。（强调，找会唱歌的小朋友，在唱到告诉你，告诉他时，邀请朋友）3.播放伴奏带，边唱歌、表演进行游戏。（四）活动结束师：搬上我们的小椅子，到中二班继续跳舞吧。好文供参考!9/12本环节教师通过提问，引导幼儿积极思考，熟悉歌曲旋律，激发幼儿兴趣，为下面的活动做好铺垫。通过提问——回答——小结，帮助幼儿熟悉歌词。结合图片，让幼儿对歌词的记忆更加形象化，更加方便记忆歌词。重点学唱歌曲，以集体唱——分形式唱——表演唱的形式，加深记忆，巩固歌曲，为游戏环节的开展做铺垫。设置游戏环节，让幼儿对演唱歌曲的兴趣更加浓厚，同时通过游戏，进一步巩固歌曲，增进幼儿间的情感交流。小雪花【第四篇】游戏意图1、结合季节教育，围绕雪展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以雪为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。2、让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。3、以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。游戏目标1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。2、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。好文供参考!10/123、会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。4、能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。游戏准备1、《小雪花》歌曲磁带、录音机。2、小雪花的头饰一个。3、小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。小班科学小雪花教案【第五篇】活动目标：1、初步了解雪花的基本特征。2、能在教师的带领下朗诵儿歌。3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。4、尝试仿编儿歌，乐意说说儿歌意思。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴2、演示贴图一张3、儿歌《雪花》（附后）活动过程：一、引出雪花的故事让幼儿展开想象引导语：“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！好文供参考!11/12雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。落到娃娃的手心里，变成了小水滴。水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。跟着娃娃一起走，一起去找春天。”二、提问帮助幼儿理解回忆提问：（1）雪花在空中飞，像什么？（2）雪花落到哪里变成了小水滴？（3）雪花为什么变成了小水滴？（4）水滴轻轻说什么？（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？三、教师边朗诵儿歌边演示贴图导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。五、结束活动全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。附：儿歌《雪花》雪花雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。好文供参考!12/12落到手心里，变成小水滴。水滴轻轻说，我从天上来。跟上娃娃走，一起找春天。小百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。