幼儿园中班教案《纸娃娃》【汇集4篇】

好文供参考!1/11幼儿园中班教案《纸娃娃》【汇集4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班教案《纸娃娃》【汇集4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！纸娃娃中班教案【第一篇】游戏功能:1、在游戏当中增强对生活中的人物或者动物形象的关注。2、发展家长及幼儿的想象力和创造力。游戏材料：干净的纸袋、彩色笔、剪刀、透明胶等游戏过程:1、家长先将家里不需要用的比较大一点的纸袋找出来（可以套到孩子身上去的）。让幼儿观察说说纸袋上有什么图案和标志。我们一起来用这个漂亮的纸袋给森林里的小动物们做件衣服送去吧？你想送给谁呢？它的衣服是什么样子的？（让幼儿说出一些动物的毛色特点，例如斑马的衣服是黑白相间的条纹的，老虎的是黑黄相间条纹的，梅花鹿的是有一朵朵梅花的……）2、确定好要做的小动物后，家长先将纸袋裁去袋子底部一截，与孩子一起在纸袋上画上相应动物的衣服花纹，将纸袋好文供参考!2/11的底部做出动物的头饰。3、衣服和头饰做好后，将纸袋套到孩子身上，将纸袋提手挂在孩子两个肩膀上（成吊带状），给孩子戴上头饰，然后模仿这个小动物说话。4、家长还可以再做一个画有动物的纸袋手偶，然后和宝宝一起进行角色扮演。纸娃娃中班教案【第二篇】活动目标：1、尝试用动作表现歌曲内容。2、体验歌曲中关心、同情他人的情感。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动准备：故事《纸娃娃》歌曲《纸娃娃》录音带、折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈各一个，色纸若干张。活动过程：一、讲述故事，引导幼儿熟悉乐曲故事内容。——这个故事发生在哪里，讲的是什么？好文供参考!3/11——纸娃娃为什么伤心？——这个小朋友是怎么做的？——如果是你拣到了纸娃娃会怎么做？二、引导幼儿熟悉歌词——教师扮演歌中的小朋友，边念歌词随着乐曲做动作。——教师念歌词，请幼儿来表演，鼓励他们创编出不同的动作。三、请幼儿说一说——小朋友拣到纸娃娃时，它一个人躺在冰冷的雪地里；小朋友的心情是怎样的？——当小朋友给纸娃娃折出爸爸妈妈的时候，纸娃娃的心情怎么样？小朋友的心情又怎么样？这时，他们的表情是怎么样的？四、演唱引导幼儿有感情的练习演唱。五、组织游戏组织幼儿学习折纸娃娃，并创编纸娃娃找爸爸妈妈的游戏。课后反思：本次活动在进行活动的时候我发现我能够和幼儿很好的进行互动，在进行活动的时候也没有像上次那么紧张了，在活动开始的时候幼儿也很快的融入到课堂中，幼儿对本次的活动也很感兴趣。在活动中我让幼儿进行动手操作的部分有两次，好文供参考!4/11在第一次进行操作时我是要求让幼儿将自己所探索的方法进行尝试，看是否能够成功，很多幼儿都成功了，并将自己如何进行操作的方法大胆进行讲述，有些幼儿胆子小，在我们鼓励之下也能够大胆发言这点让我很高兴。纸娃娃中班教案【第三篇】活动准备：1、收集准备宣纸、糖纸、面巾纸、瓦楞纸、报纸、泡沫纸、油面纸。2、小水盆人手一只、大水盆每组一只。3、与油面纸、糖纸、瓦楞纸、面巾纸、报纸相对应的记录纸每人一套。活动目标：1、感知不同纸张在水里的变化，能用语言与同伴交流活动的过程与结果。2、用观察、尝试、探究讨论的方法记录看到的事实。活动过程一、糖纸和宣纸、导入教学活动。1、师：老师今天请来了一些纸娃娃。看！（同时出示糖纸、宣纸）。你们认识吗？幼儿自由交谈。师：让老师来向大家介绍一些吧！这是宣纸纸娃娃、这些好文供参考!5/11是糖纸纸娃娃、它们见到有怎么多的小朋友在很开心，想和小朋友一起做游戏，你们愿意和它们一起玩吗？幼：愿意。师：那快点把纸娃娃从你们的小椅子下面请出来吧！摸一摸，看一看它们是什么样子的？2、教师引导幼儿说出糖纸和宣纸的基本特征师：你们都看清楚纸娃娃是什么样子的吗？幼：看清楚了。师：请你说说和你一起玩的纸娃娃是什么样子的？摸上去是什么感觉？幼儿自由说师小结：小朋友观察的真仔细，糖纸娃娃滑滑的、宣纸娃娃软软的。二、第一次探索，用比较的方法给糖纸、宣纸洗澡。1、师：刚才纸娃娃们和小朋友玩得真开心，可是纸娃娃身上脏了怎么办呢？幼：给他们洗洗。师：好！那让我们来帮纸娃娃洗澡吧！不过洗的时候，小朋友要认真、仔细些，要把纸娃娃洗的干干净净的。2、幼儿带上自己的糖纸和宣纸，到桌子上去探索。在小朋友洗纸的。过程中，教师参与活动。教师弹琴，幼儿立即放掉手上所有东西，坐到小椅子上。好文供参考!6/113、师：刚才你们帮纸娃娃洗澡的时候，发生了什么事啊？幼：纸娃娃一到水里就烂了。幼：有的纸娃娃不会烂。幼：……师：什么纸娃娃烂了？什么，纸娃娃不会烂？（引导幼儿说出宣纸纸娃娃烂了，糖纸娃娃不会烂。）教师小结：小朋友真棒。发现了纸娃娃的秘密。原来有的纸娃娃不能用水洗澡，因为它一洗就烂了，有的纸娃娃可以用水洗，它不会烂。4、教师师范操作记录卡。师：老师现在要把小朋友们发现的小秘密记录下来，糖纸娃娃可以水洗，我们在这打上“√”。宣纸娃娃不可以洗澡，我们在下面打上“√”三、再次探索，给其他纸娃娃洗澡。1、哪些纸会栏？哪些纸不会栏。师：你们看，还有许多纸娃娃躲在小朋友的小椅子下面呢！让我们把他们请出来吧！幼儿把椅子下面的各类纸条取出来。师：请小朋友找一找，哪些纸娃娃可以洗澡？哪些纸娃娃不可以洗澡？幼儿自己动手分一分。2、试试——分组洗纸，迁移洗手帕经验。好文供参考!7/11师：小朋友都分好了吗？幼：分好了。师：那分得到底对不对呢？我们一起来给纸娃娃洗洗澡就知道了。老师还为没一个小朋友准备了一张记录卡，请小朋友把你发现的纸娃娃的秘密记在上面。幼儿再次探索记录结果。师；大家洗的时候仔细的把纸娃娃一张一张洗的干干净净的。四、展示幼儿记录结果，教师弹琴，幼儿拿好记录卡坐到小椅子上a)请两位幼儿介绍自己的记录卡。师：你们发现了纸娃娃的秘密了吗？幼：发现了。师：请XXX小朋友告诉我你发现的秘密。（一幼儿走到讲台前介绍并把该幼儿的记录卡贴在黑板上。师：XXX小朋友发现的秘密是这样的。有哪位小朋友发现的秘密和他不一样？请另一位小朋友介绍记录结果。b)教师根据幼儿结果讲评。师：两位小朋友有点不一样。到底谁对呢？待会小朋友再给纸娃娃洗洗澡就知道了。好文供参考!8/11延伸活动1讨论：师：洗烂的纸娃娃我们可以来做什么呢？幼儿自由讨论。教师引导、出示花让幼儿观察，烂的纸可以用胶水调和成五颜六色的纸浆装饰或粘贴，桌子上有些小树、小房子、小苹果等着小朋友去装饰呢。让我们快动手吧！纸娃娃中班教案【第四篇】教学目标：1、在看看说说中尝试仔细观察故事图片，学说短句，并能用较连贯的语句讲述。2、了解纸张不能浸水的特点，知道各种纸张的不同特性。教学准备：认知准备：幼儿已经认识玻璃纸、餐巾纸、瓦楞纸、报纸、透明水缸材料准备：图片、四种纸张、四种纸娃娃实物以及牛皮纸、打印纸、铅画纸、宣纸活动重点：看图讲述活动难点：知道纸张的共性以及不同纸张的特性好文供参考!9/11教学过程：一、说说纸张（出示四种纸张）提问：这是什么？他们有什么相同的地方？有什么不同的地方？小结：它们相同的地方是它们都是纸张，不同的是他们的名称各不相同，一种叫玻璃纸、一种叫餐巾纸、一种叫瓦楞纸、最后一种叫报纸。二、看图讲述（重点）“今天老师带来了四个纸娃娃，一个玻璃纸娃娃、一个餐巾纸娃娃、一个瓦楞纸娃娃、最后一个报纸娃娃，他们要出门去旅行了，这会是怎样一个有趣的故事呢？让我们一起来看看说说吧。”1、图片一提问：图片上的四个纸娃娃分别是谁？（幼儿学说：一个玻璃纸娃娃、一个餐巾纸娃娃、一个瓦楞纸娃娃、最后一个报纸娃娃）提问：天气怎样？他们乘坐什么？要去哪里？（引导幼儿完整讲述）小结：在一个风和日丽的早晨，一群纸娃娃出海去旅行，一个玻璃纸娃娃、一个餐巾纸娃娃、一个瓦楞纸娃娃、最后一个报纸娃娃，他们站在甲板上眺望远方。好文供参考!10/11提问：什么叫风和日丽？什么叫眺望远方？2、图片二（难点）提问：啊呀，纸娃娃们在干什么？它们能跳水吗？小结：纸娃娃在一个接着一个跳入海中，纸娃娃是怕水的，它们不能跳水。提问：那么如果它们真的跳入了水中会发生什么情况？（幼儿泛讲）“它们都是纸张，所以大家认为它们都怕水，会下沉，但是不是所有的纸张都怕水呢？让我们一起来看一看吧。”（教师在水缸中操作演示）提问：这四个纸娃娃有什么不同？谁可能先沉下去？小结：餐巾纸娃娃和报纸娃娃比较薄、比较会吸水，所以会先沉下去，瓦楞纸比较厚，但也会慢慢吸水，慢慢下沉，玻璃纸不会吸水，所以它会浮在水面上。小结：蓝蓝的大海真美呀，他们高兴的说：“我们跳到海里去游泳吧”说完就跳进大海。“啊呀，我们的身体怎么往下沉了？”纸娃娃大喊大叫，有的沉了下去，有的慢慢地漂浮在水面。3、图片三提问：图片上发生了什么事情？谁能来讲一讲？（强调语句完整，好词好句）小结：这时远远地驶来一艘船，船长爷爷听到了纸娃娃的好文供参考!11/11求救声，急忙把纸娃娃救了上来。纸娃娃不停地打喷嚏，船长爷爷想：“怎么才能让纸娃娃变干呢？”船长爷爷烧了一堆火，纸娃娃说：“我们怕火，因为我们遇到火会燃烧起来的。”4、图片四提问：那么纸娃娃湿了到底该怎么办？（晾干）谁能来看着图片说说？小结：船长爷爷就把四个纸娃娃挂在船舷的桅杆上，太阳晒着，大风吹着，没多久纸娃娃的衣服变干了。5、完整讲述三、说说其他（出示牛皮纸、打印纸、铅画纸、宣纸）“其实，纸张的种类还有很多，那么他们到底有哪些相同与不同之处呢？我们下次再来一起讲讲吧。”