《开火车》幼儿园教案优秀5篇

好文供参考!1/9《开火车》幼儿园教案优秀5篇【引读】这篇优秀的文档“《开火车》幼儿园教案优秀5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《开火车》幼儿园教案【第一篇】活动目标1、理解故事内容，了解火车前后变化的原因，体验故事情节的转折变化。2、区别对噪音和乐意的不同感受，了解噪音对人体的负面影响。活动准备挂图26号；《小朋友的书我探索我快乐》；磁带及录音机。活动过程一、创设故事情境，分段理解故事情节。1、设置疑问，引出故事。出示挂图1，引导幼儿观察。提问：图上有什么？小动物们喜欢火车吗？你是从哪里看出来的？小动物们为什么不喜欢这列火车？2、教师讲述故事至“眨眼间跑得无影无踪”。提问：火车驶进森林，小动物喜欢它吗？它们怎么做？火好文供参考!2/9车看见了，心情怎样？它是怎么问的？3、出示挂图2，教师讲述故事至“一路叹息着向前方慢吞吞地驶去”。提问：火车每次穿过森林都会说什么？动物和花儿喜欢它了吗，为什么？从哪里可以看出动物和花儿还是不喜欢它？火车该怎么办？谁来帮它想想办法。4、出示挂图3，教师讲述故事至结尾。在小朋友的帮助下，火车发生了变化，我们一起来看一看、听一听。教师讲述后提问：火车发生了什么变化？改造过的火车叫什么？为什么叫它音乐气垫火车？动物和花儿们喜欢音乐气垫火车吗？二、结合《小朋友的书我探索我快乐》第7～9页“音乐气垫火车”，幼儿完事欣赏故事，迁移故事经验。我们的书上也有这个故事呢，我们一边看一边听故事。提问：你喜欢音乐气垫火车还是没有改造之前的火车？为什么？如果你听到了不好听的声音，你会有什么感觉，会怎么做？生活中哪些声音让你听了心情舒畅，你很喜欢呢？三、结合《小朋友的书我探索我快乐》第10页“什么声音”，引导幼儿看看、说说哪些是噪音，哪些是乐音，怎么样减少噪音。好文供参考!3/9《开火车》幼儿园教案【第二篇】《开火车》是一首歌词简练、通俗易懂的歌曲。歌词朗朗上口，幼儿容易识记。根据小班孩子好动、自律性不强、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，我运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，所以孩子的参与性相当高。在整个教学活动过程中，我采用了合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。通过让孩子熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。整个教学过程，孩子易接受，气氛比较活跃，随后随即让孩子当堂模拟练习，我无意的一句“哪个宝贝扮演的火车车厢最神气，我就请他来做火车头”，结果每一个孩子都认真听、认真唱、认真看，生怕我请到他的时候，自己没发现。之后，孩子们轮流做火车头，比赛哪一辆火车最有序。在带有游戏性的练习中，我还穿插了文明礼让，安全驾驶等方面在课程内容之外的相关知识和内容，拓宽了幼儿的知识面，孩子非常乐意。很好地完成了教育教学任务，培养并训练了幼儿各方面的能力，收到了很好的教育教学效果。不足之处：这次活动老师对孩子已有经验已进行了提升，如果能在教孩子做游戏这一个环节中，让幼儿凭自己的记忆对好文供参考!4/9火车印象简单地说说、演演，自由发挥动作，效果会更好。另外，在孩子们玩开火车游戏的时候，如果再配上相应的音乐，现场一定会更热闹！小班健康活动教案《开火车》【第三篇】活动目标1、学习跳火车舞，根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作。2、观察画面，感受人物的不同舞蹈动作，尝试看图学习舞蹈。3、在舞蹈的过程中，注意与同伴保持一定的距离，避免相互碰撞。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备教学挂图、教学CD。活动过程一、播放火车的录音，激发兴趣你们听一听是什么声音？你们坐过火车吗？坐火车先要干什么？（买车票)二、节奏练习好文供参考!5/9三、学唱歌曲《开火车》1、现在我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫《开火车》，听听歌曲里唱了什么？2、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？现在请小朋友在听一遍。3、朗诵歌词并配上节奏。4、学唱歌曲《开火车》。教师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样？我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？幼儿：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。教师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。四、歌表演《火车快飞》1、教师：你们会开火车吗？你是怎样开火车的？引导幼儿根据歌词创编动作。2、学习游戏中开火车的动作。3、学习听音乐开火车。教师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。4、学习小组合作开火车。教师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办？幼儿：几个小朋友接在一起就可以了。教师：小火车怎样才能不断开？好文供参考!6/9幼儿：把手搭紧一点。教师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。五、音乐游戏《火车快飞》，体验合作游戏的乐趣活动延伸在家里，家长可以和幼儿一起开火车，让幼儿尝试做火车头，带领家长一起游戏。小班健康活动教案《开火车》【第四篇】活动目标1.练习一个跟着一个走。2.能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备1.在场地上画好大圆2.音乐磁带，录音机，火车头标记若干。活动过程1.游戏吹泡泡。幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌；吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。当教师说泡泡变小了,幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变小了，幼儿一起好文供参考!7/9像圈内走，当教师说泡泡变大了,幼儿一起走到圈上，当教师说彭，泡泡炸了幼儿集体向上跳。重复游戏次数。2.游戏开火车。新授游戏开火车教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。游戏火车变长在教师的帮助下，引导幼儿按小组两两对接火车。并继续玩开火车的游戏。游戏一列火车。在教师的`引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，继续玩开火车的游戏。3.音乐游戏找朋友?集体玩音乐游戏找朋友。让幼儿在音乐活动中放松身心，并继续体验集体活动的乐趣。小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。小班健康活动教案《开火车》【第五篇】活动目标1.练习一个跟着一个走。2.能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。好文供参考!8/93.培养幼儿乐观开朗的性格。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备1.在场地上画好大圆2.音乐磁带，录音机，火车头标记若干。活动过程1.游戏吹泡泡。幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌；吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。当教师说泡泡变小了,幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变小了，幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变大了,幼儿一起走到圈上，当教师说彭，泡泡炸了幼儿集体向上跳。重复游戏次数。2.游戏开火车。新授游戏开火车教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。游戏火车变长在教师的帮助下，引导幼儿按小组两两对接火车。并继续玩开火车的游戏。游戏一列火车。在教师的引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，继续玩开火车的游戏。3.音乐游戏找朋友?集体玩音乐游戏找朋友。让幼儿好文供参考!9/9在音乐活动中放松身心，并继续体验集体活动的乐趣。活动反思：语言表达能力不够或是不愿张口讲话的孩子，在平时的生活中可能受到过别人的嘲笑或是父母的原因。长此就造成了孩子不爱说话的习惯。日常生活中，我要让孩子要用语言表达自己的想法，不能是点头、摇头。在游戏中尽量安排那些语言发展较好的孩子和语言发展较差的孩子在一起玩，这样不但会培养孩子们的交往能力，同时也促进了孩子的语言发展。在预设教学活动中，尽量给予语言发展较差孩子发言的机会，并及时概括和纠正。只要孩子张嘴了，就要给予表扬。孩子在幼儿园受到的集体教育，是家庭无法给予的。在幼儿园里孩子学会了与同龄人交流，学会了与人合作，享受集体活动的喜悦和快乐。总之，根据幼儿实际情况与身心特点，有的放矢地采取相应措施，才能达到预期的最佳效果。