中班美术活动教案和反思（精编4篇）

好文供参考!1/10中班美术活动教案和反思（精编4篇）【引读】这篇优秀的文档“中班美术活动教案和反思（精编4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！中班美术活动教案和反思1活动目标：1、培养幼儿的美术兴趣。2、培养幼儿的绘画表现力和想像力。3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。活动重难点：活动重点：引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。活动难点：培养幼儿的绘画表现力和想像力。活动准备：1、画纸、蜡笔。2、教师范例。3、熊猫图片。好文供参考!2/10活动过程：一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。1、教师：小朋友们好，今天我们班来了一位小客人，你们想知道吗？你们看它是谁啊？(教师出示熊猫图片)我们的熊猫客人长什么样子呢？我们一起来看看。2、教师：我们的熊猫客人身上都长了什么呢？(教师请幼儿说说熊猫的特点)3、教师小结：教师根据幼儿所说内容进行小结。二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。1、教师：熊猫的头长的什么样呢？(圆圆的)熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢？(两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子)教师小结：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子)教师：我们一起来说说：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。2、教师：熊猫的身子是怎么样的？(胖胖的，圆圆的)身子两边有什么(手)企鹅的身体下面有什么？(一双脚)。教师小结：熊猫的身子长的胖胖的，圆圆的，身子两边有手，身子下面有一双脚。3、教师：熊猫全身都长满了什么呢？(毛)熊猫身上的毛长的一样吗？(不一样)哪里不一样？(有的`白色，有的黑色)好文供参考!3/10哪里是白色的？哪里是黑色的？(引导幼儿说说)教师小结：熊猫全身长满了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而头、胸、背都是白色的。4、教师：你们知道熊猫喜欢吃什么吗？(竹子)今天呢？老师就请小朋友来画可爱的熊猫。三、交代作业要求。1、老师示范熊猫的画法。小结：先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体，注意身体画的长一点，最后在画熊猫的耳朵，眼睛、鼻子、手和脚。2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。四、引导幼儿添画。小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝，画好了可以添画太阳，小草、小花。小熊猫喜欢吃的竹子。五、幼儿作画，教师巡回指导。引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。六、总结评价，结束活动。展示幼儿作品，教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。活动反思：在执教的过程中，也奠基了我不少的信心。在后来的课堂好文供参考!4/10反思交流上，采用了自我讲述与他人评价相结合的交流方式，我也从其他听教者的口中，得到了不少的建议以及对我此次课提出的相应不足。最大的不足点，在教师范画时，关于熊猫的耳朵形状，并没有强调是半圆形。幼儿的作品呈现中就直接反应了这个情况，幼儿开始操作就发现了很多孩子画的熊猫耳朵是三角形、尖形，类似猫耳朵的形状。熊猫的动态形象，幼儿画中体现的效果都还可以。对于熊猫的习性、生长地，幼儿也足够掌握了知识点。中班美术活动教案和反思2活动目标1.学习欣赏雕塑作品，初步感受雕塑作品的美和表达的基本内容。2.通过角色扮演游戏，加深对家人间亲密情感的理解。3.享受集体游戏的快乐。4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1.《我的家》幼儿用书第24页。2.轻快的音乐。活动过程1.出示幼儿用书第24页，引导幼儿欣赏英国著名雕塑家好文供参考!5/10亨利摩尔的。作品《家庭》。2.向幼儿提问：你在图中看见了什么？（自由回答。）雕塑中共有几个人？（3个人。）雕塑中的人是什么关系？（一家人。）猜猜他们在做什么？（自由回答。）你知道这个作品是用什么材料创作的吗？（青铜。）3.请3位幼儿模仿作品中人物的动作。4.幼儿3人一组，进行“抱一抱”游戏。老师播放音乐，幼儿随着音乐走动，当音乐停止时，每组幼儿扮演家人拥抱。5.活动完成后，请幼儿分享感受。活动评价学习欣赏雕塑品。乐于参与集体游戏。活动建议老师可以带幼儿去欣赏不同的雕塑品，培养他们对雕塑等艺术作品的初步理解和审美能力。活动反思《纲要》明确指出：要引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的乐趣。这样一个活动让幼儿感受生活中的好文供参考!6/10美，激发幼儿的艺术情趣，鼓励幼儿大胆进行艺术表达，体验艺术创造活动带来的快乐。中班美术活动教案和反思3设计理念：本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。使每个孩子在原有的基础上得到提高，现在提倡探索式教学，让幼儿自己从观察，操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识，根据这些我设计了这一节活动，让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法，让孩子在玩的同时初步探索风车，这样就有机的把艺术，健康，科学领域都结合到了一起，它能很好地发展幼儿的自然观察智能，空间智能，肢体运动智能，人际交往智能。活动目标：1、引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车。2、培养幼儿主动学习的兴趣，培养幼儿的合作意识。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。好文供参考!7/105、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1、幼儿人手一张彩纸；2、风车制作方法示意图；3、图片。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节？教师说上面都画了什么上面有小女孩、白云、太阳、花朵、小草还有什么啊？幼儿回答还有风车。你们喜欢风车吗，这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊，是风车的步骤，今天老师叫你们折风车，拿起桌上的彩纸。二、老师教幼儿操作。风车制作方法示意图1）把正方形的纸对折，变成长方形；2）把两条边对着中间的线折，折成长方形。问：小朋友像什么？回答：门、风扇。3）上下两条边对折，变成正方形；现在我们的大正方形好文供参考!8/10变成了小正方形。4）把正方形打开，上下两条边向中间的线对折，打开。5）长方形的'一条边，向上折，折到第一条线，再打开向反方向折，打开。6）上边一条线向中间折，折成小房子的形状，下边同上。7）把两边分开折，教师再教一遍；然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲，使每个孩子都体验到成功的喜悦。学习小风车折法。师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）活动反思：请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。中班美术活动教案和反思4好文供参考!9/10活动目标：1、引导幼儿能用添画的方法将水果变成其它各种造型。2、鼓励幼儿大胆想象，选用自己喜欢的颜色作画。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸若干。油画棒人手一套水果造型范例若干活动过程：一、导入活动。教师出示苹果造型——瓢虫，引起幼儿兴趣：小朋友看这是什么，好看吗？是用什么做的？今天请你们也用水果变成有趣的'东西。二、讲解示范。教师：先来看看这个瓢虫是什么变的？在苹果的身子上面画上一条线，把它分成头和身子两个部分，再在头上画上眼睛和嘴巴、触角，身上画上花纹，边上画上它的脚，瞧，一只可爱的瓢虫就画好了。出示香蕉造型让幼儿说说是怎么变的？想想还可以变成什么？出示水果图片鼓励幼儿大胆想象这些水果能变成什么。好文供参考!10/10三、布置作业，老师巡回指导教师：小朋友桌子上都有画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸，你可以根据自己需要选择图片或白纸进行作业，给水果造型。勾线时用深色油画棒勾，涂色时选用自己喜欢的颜色按顺序涂。尽量画的跟别人不一样。四、展示评价幼儿作品表扬造型独特，颜色均匀、鲜艳的作品。活动反思：水果是孩子们喜欢的食物，在日常生活中，孩子们对各种水果的形状、颜色都比较熟悉。为了让孩子了解更多的水果知识，于是开展了此次活动。参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。活动旨在提高幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，增进幼儿与同伴间的感情，使孩子们感受与同伴共同制作的快乐和幸福。