美术幼儿园教案精编3篇

好文供参考!1/6美术幼儿园教案精编3篇【引读】这篇优秀的文档“美术幼儿园教案精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园美术教案1活动目标1、尝试用纸团印画的方法印青菜，能在老师的引导下初步注意画面的布局。2、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。活动准备1、操作材料：报纸球、颜料、油画棒2、教学材料：课件、实物青菜，范画活动过程一、演示课件，看整块菜地宝宝们看这是什么呀？在这块菜地里呀种了好多好多的青菜。二、出示实物青菜，认识菜帮子和菜叶。1、今天呀，菜地里的青菜宝宝要到我们小（3）班来做客，让我们一起来欢迎他吧。2、扮演青菜宝宝和小朋友打招呼“小（3）班的宝宝你们好文供参考!2/6好！”3、那你们知道青菜宝宝长的是什么样子的，他的身上有什么呢？引导幼儿说出菜叶和菜根。他呀是由上下两部分组成的，上面的是菜叶，下面的是菜根。4、青菜宝宝是什么颜色的？（绿色）4、那你们这个青菜是谁种出来的呀？（农民伯伯）三、示范讲解印菜叶，画菜根的方法。1、教师出示范画：陆老师也学农民伯伯的样子种了许多青菜，请小朋友猜猜陆老师的青菜是怎么种出来的？2、老师这还有一块空菜地呢，你们想不想再看看陆老师是怎么种青菜的呀？3、教师示范讲解印菜叶的方法：团一团，捏捏紧，蘸一蘸，拿起来，印一印，纸团宝宝送回家。再蘸一蘸，空一空，换一棵。4、示范讲解画菜根的方法：菜叶画好，画菜根。我们用油画棒在菜叶的下面画菜根弯弯转个弯。来，我们一起伸出小手跟老师来一遍，弯弯转个弯。记住了，菜根要画在菜叶的下面。5、请幼儿上来示范复习。四、幼儿印菜叶，教师和幼儿一起念儿歌，印青菜。教师巡回指导。1、陆老师知道宝宝都很勤劳，都想来种青菜，老师为你好文供参考!3/6们都准备了一块菜地，我们一起去种菜吧。2、提出要求：颜料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一点再印，不要挤在一起成一团。印好菜叶把手擦干净再拿油画棒画菜根，菜根要画在菜叶的下面，菜根和菜叶要连在一起，不能分开。五、欣赏作品，自由讲述，看看哪一片菜田种的最干净，最整齐，最好。1、勤劳的宝宝种了那么多的青菜，让我们来看看哪个宝宝种的最好呀！2、让我们一起把这些青菜宝宝送到菜场上去吧！幼儿园美术教案2活动目标1、会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。2、初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。活动准备1、人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）2、课前带领幼儿玩吹泡泡游戏。活动过程一、回忆如何吹泡泡。好文供参考!4/6师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？”引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹。二、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花。出示图片（用实物投形仪打出）师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！”启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！”三、讨论、学画泡泡花的方法。1、“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。2、“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么花瓣。四、幼儿作画，教师提要求：1、小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。2、草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花好文供参考!5/6瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。3、如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。4、以小动物的口吻简单评价幼儿作品。引导幼儿一起跳个“找朋友”。幼儿美术教案3活动目标1、学习区分冷、暖色调。2、大胆尝试运用暖色调表现夏天的炎热。活动重难点：大胆尝试运用暖色调表现夏天的炎热。活动准备活动过程一、欣赏挂图，比较说说不同色调给人的不同感受。1、在活动室里找找感觉“特别热”的色彩。师：教室里有些色彩给你热的感觉？为什么这种色彩会给人热的感觉？（例如红色让我们想到了什么？想到了太阳、火）2、感觉“特别冷”的色彩师：那哪些色彩给你冷的感觉？为什么这种色彩给人冷的感觉？（例如蓝色使我们想到了什么？海、水）好文供参考!6/63、出示挂图，判断冷暖色调并说明理由。师：你觉得这些画哪些给你感觉热，哪些给你感觉冷。为什么这是冷（暖）色调的作品。师：冷色调的作品里装饰着哪些线条，有什么感觉？（如尖角的'折线表示冰山或是冷的发抖）暖色调的作品里装饰着哪些线条，有什么感觉？（如螺旋形表示热的发晕，跳跃的弧线表示热的像火一样）小结：以暖色为主的作品，中间可以夹杂一点冷色调，看上去比较“热“，就属于暖色调的作品。二、学习以绘画形式表现“热”的感受。1、师：夏天的炎热可以用哪种色彩来表示呢？2、结合一些简单抽象的线条和符号进行表现。三、幼儿作画引导幼儿用大片的暖色块涂色，再用抽象的线条和符号进一步丰富画面。一、展示作品，相互欣赏，幼儿自由评价挂图36号、画纸、记号笔、油画棒1、请幼儿介绍自己的作品师：我们一起来介绍自己的作品。2、重点评价作品中的色彩和符号表达夏天的炎热。