《我爱我的幼儿园》精编教案5篇

参考资料，少熬夜！《我爱我的幼儿园》精编教案5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《我爱我的幼儿园》精编教案5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案1活动目标：1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。2、会根据词义做相应的模仿动作。3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。活动准备：音乐活动过程：一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》二、学习新歌1、手指游戏根据教师的提示，伸出相应的手指“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。妈妈会做些什么事？我们也来学一学。②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词4、幼儿学唱歌曲提醒幼儿唱出休止符三、边唱歌曲边进行表演1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。我爱我的幼儿园小班教案2活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。2、幼儿在园的活动照片。参考资料，少熬夜！3、歌曲《我爱我的幼儿园》。活动过程：一、练声。《小星星》《两只老虎》二、观看幼儿在园的活动照片并提问。1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。提问：小朋友们在哪里呀？（幼儿园）他们在幼儿园干什么呀？你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞？2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀！嘴巴张得不大不小；小朋友跳舞的分理处作做得多好呀！3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。提问：小朋友，歌曲的名字叫什么？歌曲里都唱了什么？2、教师示范演唱。3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。4、教师带领幼儿随琴声歌唱。5、分角色进行练习。（1）第一遍分组的形式进行练习。（2）第二遍分男、女唱的形式进行演唱。（3）鼓励幼儿大胆地唱。四、结束活动。1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。2、结束活动。活动反思：音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。小班孩子年龄较小，对于枯燥的教学活动，他们很难理解，也不易接受。如果把教学活动情景化，把整个教学活动串编成一个完整的故事，或以朗朗上口的儿歌形式来教学，那么，孩子们就很乐意也很主动的去接受。于是，我就利用餐后、课间和小朋友先一起以儿歌的形式学念歌词，为音乐活动做了充分的准备。因此在活动中，没有花太多的时间在熟悉歌曲内容上，而是把重点放到了歌曲的演唱上。幼儿掌握熟悉歌词后，学唱的劲头就很大了，很多幼儿一下子就学会了歌曲。当幼儿比较熟练地掌握歌曲后，我拿出了一个大鼓和一面锣，幼儿都露出好奇的眼神，迫不及待地想试试看。我介绍了这两个乐器的名称，还演示怎样敲打，幼儿听一听它们的声音。然后，我根据歌曲最后一段的节奏来敲一敲，让幼儿用小手跟着比划，打准节奏。加上动作，幼儿继续来演唱歌曲，自由的加上动作，大家都积极表现，体验歌曲的气氛。孩子在轻松愉参考资料，少熬夜！快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲；在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。之后，我便采用集体学唱，分组唱、分男女小朋友演唱和个别幼儿表演唱等多种演唱形式，吸引幼儿的兴趣，这也很适合刚入园孩子，注意力容易不集中的'特点。在活动中，幼儿感受到老师的接纳、同伴的接纳、自我的接纳的愉快，体验到集体活动的乐趣。真正体验到了大家一起真快乐的美好情感，通过教师和同伴的鼓励，表扬，体验到了在集体活动中的成功感，从而增强了幼儿积极参与集体活动的意识。通过这一活动，让幼儿感受到作为老师的我们，在组织幼儿活动的时候，有的时候是要根据孩子的水平、实际情况，在教学中灵活的对于教学内容进行修改运用、有效整合，要用到实处，才能真正发挥好的效果。《我爱我的幼儿园》优秀教案3一、活动目标：1、体验用不同工具作画的乐趣；2、初步培养幼儿想象添画能力；3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。二、活动准备：1、红、绿颜料各三盘；2、房子背景图一幅；3、抹布若干块、棉签若干根。三、活动过程：1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》，导入活动；2、幼儿讨论：小草是什么颜色的？什么样子？小花是什么颜色的？什么样子？3、幼儿了解绘画工具，大胆尝试作画。（1）、了解绘画工具；（2）、个别幼儿示范，师讲解；（3）、师幼共同讨论怎样作画；4、幼儿作画，师指导。（1）、幼儿自由作画，提醒幼儿注意卫生，不争抢；（2）、提醒幼儿把握棉签沾颜料的量；5、欣赏作品，发现不同的画法；6、出活动室，结束活动。我爱我的幼儿园大班教案4活动目标：1、了解家的特点与作用，感受家的温暖。2、培养幼儿语言表达和欣赏文学作美的能力。活动准备：参考资料，少熬夜！1、幼儿画自己的家。2、拍摄两位幼儿的家。3、各种有关家的文字。活动过程：一、介绍自己的家住在哪。1、出示文字--家，引出话题。师今天老师带来了一个字宝宝，你们看他是谁呀？认识家字。2、幼儿介绍自己的家的住址。请幼儿上来介绍自己的家，要求声音响亮，会用这是我的家，我家住在xxx地方，是多少号。3、理解门牌号的意义。提问：（1）门牌号的第一个数字代表什么？后面的数字代表什么？（2）有了门牌号有什么好处，如果没用门牌号会怎样？小结：每个小朋友都有自己的家，家的住址和门牌号。二、观察讨论1、请两位幼儿结合课件介绍自己的家。带领幼儿参观小朋友的家里，请两位小朋友介绍自己家里的每个地方。2、了解家里不同的房间和功用。请幼儿说说家里的每个地方的用处，师用文字记录。3、说说自己最喜欢家里的哪个地方。师统计幼儿喜欢家里的哪个地方，并说出为什么喜欢，为什么不喜欢的理由。小结：家是好玩的地方，家是快乐的地方，有家才幸福，有家才安稳，因为家里有爱我们、关心我们的人，我爱我家。三、散文诗欣赏：家1、完整欣赏一遍。师带领幼儿朗读一遍。2、分析感受。你觉得这首诗怎样？喜欢吗？为什么？3、师再带领幼儿朗读并用肢体动作表示。小结：家是为我们遮风挡雨，让我们休息放松的地方，家让我们感受到温暖和舒适。活动延伸：家还可以是什么呢？到区域活动时仿编散文诗，设计未来的家。我爱我的幼儿园大班教案5活动一：我爱我的家人教具构成：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和“我”的照片。直接目的：认识文字和培养对家的热爱。间接目的：培养专注力。错误控制：照片后面有文字。参考资料，少熬夜！活动步骤请一幼儿把爷爷、奶奶的照片摆放在地毯上、然后匹配文字。等其他的亲戚。活动二：学习古诗《枫桥夜泊》（中班）教具内容：古诗图片（三步卡）、古筝的音乐带。直接目的1、能理解古诗的内容，知道诗中描写的寒山寺是家乡苏州的名胜古迹。2、学习朗诵古诗，感受优美的意境。3、会根据诗句的内容找到相应的图片匹配。间接目的：幼儿视觉的协调性发展。活动步骤1、出示图片、引导幼儿观察后讲出图片上画的是什么地方。2、向幼儿介绍作者及写作的年代。性的发展。错误控制：图片上该省份的名称。活动过程1、认识中国地图。2、请个别幼儿介绍自己认识的省份。3、出示典型的风景图片。4、将图片放在省份的下方进行匹配。5、用同样的方法完成其他风景图的匹配。6、将嵌板放入地图底版中拼好。7、将风景图收起。