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好文档,供参考1/10幼儿园小班科学活动教案:颜色对对碰【最新4篇】【题记】这篇精编的文档“幼儿园小班科学活动教案:颜色对对碰【最新4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!颜色对对碰教案【第一篇】活动目标:1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。2、引导幼儿通过玩色,发现两种颜色混合后产生的一些新变化。3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。活动准备:清水三瓶(瓶盖内有红黄蓝各色颜料抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。活动过程:一、变魔术猜猜会有什么变化。1、教师拿三瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水,吸引幼儿参与活动。今天老师给小朋友带来了三瓶水,这三瓶水还会变魔术呢,我们一起来看看会变出什么呢?2、这三瓶水还要和它不一样好文档,供参考2/10的颜色做朋友呢,哪请小朋友猜猜看,它与另一种颜色合在一起会有什么变化?(幼儿讲述)二、幼儿进行第一次尝试活动。1、介绍材料2、每人取两种不同的颜料,放在杯子中轻轻摇晃,看看有什么变化。3、和身边的朋友说说自己的发现,相互间比较一下各自变出的新颜色。三、集中交流:我的发现。1、幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。刚才把两种不一样的颜色放在了一起,那谁来告诉老师你发现了什么?四、幼儿再次进行尝试活动。1、幼儿再次玩色,并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。那你们变出的颜色水到底由哪两种颜色变出来的呢?怎么才能让大家一眼看出来,等会儿请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上同颜色的标记,你用了哪两种颜色就在杯子上贴上那两种颜色的标记。五、集中讨论。1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。现在请小朋友来说说,你的新颜色是怎样变出来的。2、小结:小朋友真聪明,发现红颜色和黄颜色合在一起好文档,供参考3/10可以变出橙色,红颜色和蓝颜色合在一起可以变出紫色,黄颜色和蓝颜色合在一起可以变出绿色。幼儿园小班科学《颜色》教案范本【第二篇】设计意图:红、黄、蓝的颜色比较鲜明是幼儿非常喜欢的颜色,因此我设计了这节活动“颜色对对碰”。我从幼儿的兴趣出发,开始以变魔术的方式吸引幼儿,之后通过幼儿的亲自动手实验,让幼儿知道了两种颜色配合后能发生变化,之后又以幼儿感兴趣的游戏对本节课的知识点加以巩固。在给幼儿更多愉悦、童趣的感受的同时,我希望幼儿能够有一种探索的精神,愿意通过自己的努力操作得出结论,发展幼儿的思维能力。活动目标:1.初步感知两种颜色配合后能发生变化。2.尝试用简单的语言描述实验的过程和结果。活动准备:矿泉水瓶、颜料、多媒体课件、橡皮泥、牙刷、画有裙子的画、音乐。活动过程:1.教师通过与幼儿共同玩魔术,激发幼儿对本节课的兴趣。(1)老师要变魔术了,幼儿与教师一起喊:水宝宝,水宝宝,变变变。(变红色)好文档,供参考4/10(2)请几名幼儿一起来试一试这个魔术(分别变红、黄、蓝色)(3)出示各种颜色物品的幻灯片,让幼儿说出物品的颜色,以便加深幼儿对红、黄、蓝色的认识。2.幼儿自由操作,探索两种颜色配合后的效果。(1)教师为幼儿出示记录纸、橡皮泥,教师讲清楚使用的方法:根据记录纸上提供的两种颜色,将这两种颜色的橡皮泥捏到一起,看看会变成什么颜色,然后将相应的颜色记录在记录纸上。(2)幼儿每人一张记录纸,幼儿自由操作进行记录。(3)教师为幼儿展示幼儿的操作记录表,并让幼儿讲述自己的实验结果。3.游戏:看谁说的对又快(1)教师说红加黄,引导幼儿说变橙色,依次类推。(2)游戏:教师边说边出示卡片,配上音乐与幼儿玩游戏:教师说红加黄,幼儿说变橙色,看谁说的对又快。4.动手为裙子涂颜色,加深对知识点的巩固。(1)教师为幼儿出示没有颜色的三件裙子的画,请第一组小朋友为我设计一件橙色的裙子,请第二组小朋友为我设计一件紫色的裙子,请第三组小朋友设计一件绿色的裙子,但是老师这里只有红、黄、蓝色的颜料和牙刷,怎么办呢?(2)教师为幼儿师范操作的方法,之后请各组小朋友共同好文档,供参考5/10完成。(3)教师展示幼儿的作品。5.请小朋友回家跟你的爸爸()妈妈一起试一试,看看别的两种颜色混合在一起是不是也能变成其他的颜色。颜色对对碰小班主题活动教案【第三篇】颜色对对碰小班主题活动教案环境创设1.在绘画区内投放各色水粉颜料,以红黄蓝色为主,供幼儿使用。2.提供各种用格子布做成的工艺品布置在活动室供幼儿欣赏。生活活动1.提醒并帮助幼儿活动前后及时增减衣服,有汗时及时擦干。2.餐前餐后不剧烈活动。家园共育1.建议家长在春季多带幼儿参加户外活动,及时补充水分。2.天气逐渐变暖,幼儿活动量大,出汗较多,建议家长给幼儿勤洗澡,并对幼儿进行相关的知识教育。3.请家长带幼儿观察并寻找生活中的彩虹及彩虹现象。教学活动好文档,供参考6/101.“小黄和小蓝”:愿意看看、听听、讲讲,感受小蓝和小黄“拥抱”后的变化。2.“颜色对对碰”:初步感知两种颜色配色后会发生变化,充分体验玩色的乐趣。3.“彩色世界真奇妙”:学唱歌曲,尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。4.“贪吃的变色龙”:理解故事中变色龙变色的过程并能尝试大胆想象和表述。5.“热带鱼”:知道三角形有三条边、三个角,能用三角形组合、变化出新形象。区域活动1.美工区“颜色魔术师”:尝试用不同的工具和材料进行创作,享受玩色的乐趣。“给宝宝织毛衣”:喜欢搭配颜色,能使用横线与竖线织毛衣。“藏到哪里了”:尝试用小手拓印,体验玩色的乐趣。“彩带飞舞”:能较流畅地画波浪线。2.益智区“套图形”:认识并能区分圆形、正方形、三角形,还能进行图形大小的。比较。3.建构区好文档,供参考7/10“小动物的家”:在给小动物搭家的情景下,掌握平铺、围封的方法。4.户外活动“小蝌蚪找妈妈”:练习原地转圈和听信号向指定方向跑,发展快速反应能力。“彩色小皮球”:发展四散跑及灵活躲闪的能力,喜欢球类活动。“网下钻钻爬爬”:发展在网下钻爬的能力。幼儿园小班科学《颜色》教案范本【第四篇】目标:1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。2.培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。准备:1.课件、故事《颜色精灵》、红旗一面2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。过程:1.小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩1)看课件,讲故事,让幼儿初步感知4种不同颜色。颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵,他们都住在一栋漂亮的小楼房,他们一直都是好朋友,每天开心的和小好文档,供参考8/10朋友一起玩,可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后,将颜色小精灵送错了房间,到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里?”“绿色你为什么住在我的房间里?”……4个颜色小精灵越吵越凶,最后谁都不理谁了,颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里,用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间,4个颜色小精灵这才安静的睡觉了。2)利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色,并进一步认识4种不同的颜色。第二天,小朋友又来找颜色小精灵玩,但是没有找到颜色小精灵,他们想请小朋友帮助他们一下。红色的小精灵住在什么颜色的房子里?(红色小精灵住在红色房子里)那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢?(门和窗户是红色的)那么我们一起喊喊,看看他是不是在红色小房子里,(喊:红色小精灵快出来吧)现在我们再看看他的门和窗是不是红色(黄、蓝、绿)的。2.游戏《找朋友》小精灵很感谢小朋友帮助他们装饰了漂亮的门和窗,可是只有他们没有朋友很孤单,我们帮他们找)一些朋友和他们一起做游戏。1)介绍游戏规则和安全要求。红色小精灵喜欢红色的伙伴,蓝色小精灵喜欢什么颜色的好文档,供参考9/10伙伴呢?……我们的屋子比较小,小朋友在帮小精灵找朋友的时候要注意什么呢?(要慢慢走,不要挤,要学会等待、互相谦让,注意安全)2)幼儿为颜色精灵找朋友3)评价活动小朋友你们都帮小精灵找到了朋友,让我们一起像小猫一样,走到红色(蓝色、黄色、绿色、黑色、白色)小精灵的家,看看我们为他找到了那些朋友。3.幼儿操作活动《颜色匹配》现在颜色小精灵都找到自己的家,小精灵说:“小朋友棒!,这么快就帮我们找到家,谢谢你们。”现在我们还想和小朋友玩个游戏,在玩游戏之前要请小朋友帮帮忙,小房子的门和窗没有颜色,想请小朋友帮忙贴上和房子相同颜色的门和窗。他们的窗户和门的颜色要与他们的衣服颜色一样。红色(蓝色、黄色、绿色、黑色、白色)小精灵的门和窗应该是什么颜色呢?1)幼儿以组为单位为小房子的门和窗匹配颜色,教师巡回个别指导。2)幼儿作品展示3)幼儿活动评讲。小朋友我们先看看是不是每个小朋友都帮小精灵贴对了门和窗,一组一组检查,小朋友真不错,都帮红色小精灵找到了红色的门和红色的窗……好文档,供参考10/104.延伸活动为教室外面的小精灵找家。小精灵很感谢小朋友帮他们找到了这么多的伙伴,还为他们装饰了这么美的房子,教室外面有一些小精灵他们迷路了,我们一起去把他们送回家吧。5.教师语言引导结束活动。
本文标题:幼儿园小班科学活动教案:颜色对对碰【最新4篇】
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