小学一年级下册语文教案最新4篇

好文档，供参考1/16小学一年级下册语文教案最新4篇【题记】这篇精编的文档“小学一年级下册语文教案最新4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！一年级语文下册教案【第一篇】教学目标：１、能运用学过的识字方法，认识本文的生字，并能正确、工整地书写要求会写的字。２、学习联系上下文或生活经验，理解词语，积累好词佳句。３、能正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感受语言的优美，激发对生活，对大自然的热爱。教学重点：识认本文生字。教学难点：能正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中欣赏夏夜的美景，感受语言的优美，激发对生活，对大自然的热爱。教具准备：１、生字卡片２．教学挂图，磁带。好文档，供参考2/16教学过程：（一）、导入、揭题春姑娘的脚步走远了，夏天来了。天更蓝了，更亮了；花儿更香了；更艳了；树叶更绿了，更茂盛，小朋友们也穿得越来越漂亮了；就连夏天的夜晚啊，也变得独特了，让我们一起去感受这个——夏天的夜晚（齐读课文）１、打开书第13课，遇到不认识的字该怎么办？（拼一拼、问一问、猜一猜、听一听）２、用自己喜欢的方式读课文，边读边圈出文中带小红帽的生字。３、把圈出的生字读给你的同桌听听，互相检查检查。４、出示带拼音的'生字卡片，检查识字情况。５、现在，老师把生字娃娃的帽子摘掉，你还认识它吗？（出示生字，抽读、齐读、抢读）６、大家都认识了文中的生字，会写吗？“夏”字怎么写？（二）、读中感悟，理解课文１、孩子们，想去夏天的夜晚看一看瞧一瞧吗？出示夏夜图，播放课文朗读。（注意边听边看边想）２、你觉得夏夜的景色怎么样？请同学们美美地朗读课文第１自然段，边读边用“——”标出你觉得美的地方。①、你觉得夏天的夜晚哪些地方美？谁能找出文中描写它好文档，供参考3/16的句子，美美地读一读？（读得怎样？感觉美吗？抽生评价。教师指导朗读，学生练习朗读，齐读。）②、有了亮晶晶的星星、弯弯的月亮船，夏夜的天空更美了，像深蓝的大海一样，多美的景色哪！请选择你喜欢的句子再读一读吧！③、你们能把这些优美的句子背下来吗？一边看图一边背诵课文第１自然段，可加上自己想做的动作。（伴音乐）３、夏夜的天空生动、美丽，夏夜的大地又怎样？一齐有感情地朗读课文第２自然段。①、夏夜的大地怎样？我们一起去看看，好吗？出示夏夜大地图。你看到了哪些有趣的事？蛐蛐——弹琴（谁来学一学？）青蛙——唱歌（谁来表演一下？）萤火虫——跳舞（“忽闪忽闪”可换成哪个词语？谁愿意来表演表演？）②、分组比赛，男同学为一组，女同学为一组，男同学读女同学表演，女同学读男同学表演，看看哪一组表现好一些？③、这么美的夏夜，还有哪些小动物会出来？怎么玩耍呢？分组讨论、讨论。４、夏夜的天空美丽、迷人，夏夜的大地又是那样的热闹，我们都为之感叹：夏天的夜晚真迷人！（三）、拓展思维好文档，供参考4/16你见过的夏夜是怎样的？小组内交流交流。想画下来的，可以画一画。小学一年级下册语文教案【第二篇】［教学目标］1、会认本课生字。2、能正确、流利的朗读课文。3、认识文中的蔬菜，了解课文内容，感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。［教学重点］借助汉语拼音和课文插图，能正确、流利地朗读儿歌，会认本课要求认的生字。［教学难点］能够通过了解课文内容，感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。［教学准备］1、课前请学生观察我们生活中常见的蔬菜。2、多媒体课件。［教学过程］一、创设情景，谈话导入。1、提问：你们平时都喜欢吃什么蔬菜？2、出示课件，带学生到菜地里去看看。好文档，供参考5/163、板书课题，生读课题。［借班上课，学生面对陌生的教师既紧张，有好奇。用亲切自然的谈话形式进人新课，可以缓减学生的紧张感，课件中优美的音乐和熟悉的蔬菜图片可以引发学生的兴趣。并在初步感知画面内容的过程中切入课题。］二、认识蔬菜娃娃。1、认识蔬菜娃娃，认度蔬菜名称。2、小游戏——帮蔬菜娃娃找名字。［兴趣是的老师。采用游戏的方式来认识蔬菜娃娃，既生动又形象，能激发学生的兴趣。符合一年级学生的心理特点。］三、试读儿歌，自主识字。1、学生借助拼音自读儿歌，勾画生字，多读几遍。2、学生试读儿歌，教师帮助正音。3、教师示范读儿歌，学生再读儿歌。4、用生字卡片检查学生识字情况。［让学生自己借助拼音读课文、识字。力求体现自主，探究的学习方式。教师帮助正音体现了教师的主导性，一年级学生自学能力较低，需要教师适时的引导。］四、美读儿歌，入情悟“趣”。1、教师与学生配合读儿歌，男女同学配合读。2、分角色读儿歌。3、唱儿歌庆祝。好文档，供参考6/16［对于一年级学生来说，并不要求对课文内容深入理解，只要求通过朗读了解课文内容。这里采用多种形式的朗读，以读代讲，培养学生的语感和朗读能力，通过对朗读语气等方面的体会进而了解课文内容。儿歌的安排，则作用于活跃课堂气氛，给学生营造一个轻松愉快的学习环境。］五、巩固儿歌，拓展思维。1、认读新编儿歌。2、游览蔬菜王国。3、教师小结，画一画你喜欢的蔬菜。［把儿歌进行改编，以新的形式出现，给学生换然一新的感觉。同时又是对课文内容的再次巩固。游览蔬菜王国丰富了学生的视野，从画面上可以感受到农民伯伯丰收的喜悦！将课内与课外有机的统一起来。通过画自己喜欢的蔬菜，让学生动手操作，把对蔬菜的喜爱之情容于画中。体现了语文教学与学生生活相联系。］一年级语文下册全册教案【第三篇】教学目标：1、正确书写并认识本课出现的5个要求会写的字，能认识5个要求会认的字。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。3、体会诗歌中所表达的那种儿童对于夜空大胆美妙的想好文档，供参考7/16象，培养学生的想象力。教学重点：1、认读生字，正确书写要求会写的生字。2、有感情地朗读背诵诗歌。教学难点：有感情地朗读课文，使学生在朗读课文中感受美与想象的新奇。教学准备：课件、生字卡片第一课时（5--1）一、激发兴趣，导入课文。1、看课件。学生进行说话练习。你看到了什么？课件出示“井”字，请同学来读。同学们，也许你们曾经在农村、公园里或一些旅游景点中见过井，你能说说吗？是啊，井里的水很深，而且水面平静。有一个年纪和你们相仿的小朋友在夜晚看天空，看着，看着，他就被吸引了，而且还写了一首小诗呢！我们一起来看看吧！2、出示课题，读题。课件出示课题“古井”，我们都看过“井”的图片了，你们知道什么是“古井”吗？古井可不是一般的井，而是有着很多年历史的井，很神秘。这个小朋友感觉夜空就像是一口古井。好文档，供参考8/163、再读题目。你们想去看看这好像古井的夜空吗？二、感知课文，朗读课文1、教师范读课文。师朗读课文，要求学生注意看清每个字，用心听。2、给同学机会，让你们亲自去看看古井，感受它的神奇与魅力。同学们，请你借助书上的拼音来读课文，认真读准每个字的字音，争取做到正确、流利。在文章中找出我们要学习的生字，仔细拼读并用圆圈画出来。三、识字、解字并理解诗歌内容，指导朗读。本课识字教学量小，要求会写生字为2个，会认生字只有“很”，运用随文识字法学习本课生字。同学们，为了更好地学习这首诗，我们要先来认识三个字宝宝。1、“夜”夜晚的天空。谁找到这个字宝宝藏在哪行诗句中了吗？你能读一读吗？出示生字字卡，一组开火车读字音，整读音节。谁能组词？再读诗句“夜晚的天空”说话训练：你能说说，夜晚的天空是什么样子的吗？2、“很”，是一口很深很深的古井。这个小朋友看到夜晚的天空觉得它像什么呢？找到这行诗了吗？谁来读一读？指一名学生读诗句：是一口很深很深的好文档，供参考9/16古井。出示字卡“很”，拼读字音，就是十分、非常的意思。再来读读这行诗吧。3、诗句“我丢下去的白石子，变成很多很多的星星。”在晴朗的夜空中，我们以常会看到有很多很多的什么呢？用自己的话说和说，你觉得天空中的星星像你什么？这个小朋友感觉星星是什么呢？找到相关的诗句读一读。小作者认为在上的星星是自己丢在像古井一样的夜空中的白色的石子，多有趣呀！让我们再来读一读。4、“久”，“可惜，我听了很久很久，都没有它们的回音。”出示字卡“久”，拼读字音，教师讲解含义：形容时间长。教师领读诗句。指生读诗句。为什么小朋友没有听天回声，你们知道吗？四、再读古诗1、生自己练读。2、指生读全诗。3、男女生合作读诗句。五、作业有感情地朗读课文。第二课时（5--2）一、复习好文档，供参考10/161、认读生字。2、有感情地朗读课文。3、背诵诗歌。4、说一说“你觉得夜晚的天空像什么呢？”二、指导书写生字。“夜”为上下结构，“久”为独体字，教师要范写。三、完成课后题共4页，当前第1页12341、读一读，会写的写下来。2、读一读，诗歌《春雨》注意读好植物们说的话，认识表示说话的标点。冒号，引号。根据自己的理解读出种子、桃树、麦苗渴望成长的急切盼望心情。省略号的停顿要处理好，给人留有遐想的空间。四、作业1、书写生字。2、背诵诗歌。3、课后题：涂一涂。教学反思：能正确朗读课文，初步感悟了课文的大意，认识5个生字，会写5个生字，生字书写较漂亮。看地图的乐趣教学目标：1、认识13个生字和1个部首，会写8个生字。2、有感情地朗读课文。好文档，供参考11/163、感受到祖国的美好，激发起热爱祖国的感情。教学重点：多种方法积记生字。教学难点：感悟课文内容，体会祖国的辽阔。第一课时（5--3）一、创设情境，激发兴趣亲爱的同学们，大家喜欢旅游吗？想到每个国家去看看吗？今天就让我们来实现这个美好的梦想。二、初读课文，了解大意。1、师范读课文。生注意听准字音。2、生用自己喜欢的方式读课文。注意轻音节读准音。3、再读课文，画出生字，多读几遍。4、“经验小交流”，你喜欢哪个字？你是采取什么好方法记住它的`？5、学习一个新的部首，“立刀旁”。6、生汇报每个字的学习方法。7、重点指导学生学习“乡”。三、练习：多音字（乐）四、课后作业。朗读课文。第二课时（5--4）好文档，供参考12/16一、复习生字。1、游戏，小小火车开起来。比一比哪列火车读得快。北京、江河、和平、图画、宝岛、名字2、这们认识了这么多的词语，生字宝宝从词语中走出来，你还能认识吗？二、指导书写1、左右结构：江、利，其中“江”左窄右宽，“利”左宽右窄。2、上下结构：公、宝、京，注意每个字的最后一笔都是点。三、讨论看地图会给你带来哪些乐趣？四、完成书后练习。1、读词语，做游戏。先请同学试着读一读，然后指名读，再说说这些词语的特点，让学生按照数字顺序做游戏。2、填标点。世界上最深的洋是太平洋（）在祖国的地图上（）这找到了可爱的家乡（）3、小组做找国家的活动。五、课后作业1、书写生字。好文档，供参考13/162、有感情地朗读课文。3、学习查字典。教学反思：能正确朗读课文，初步感悟了课文的大意，认识13个生字，会写8个生字，生字书写较漂亮。学习查字典（5--5）教学目标：培养学生查字典的兴趣，会正确使用字典教学重点：学习查字典教学过程：1、背诵拼音字母表。2、读读拼音表。3、做找朋友的游戏。4、唱拼音歌。5、在电脑键盘上做找拼音的游戏。6、学习查字典：京、机、加、尖、江、交、阶、今7、做拼音字母游戏。第四单元测试题1（5--6）一、读拼音写词语rìrìyèyèchàngchàngjiǔjiǔhuíyīnxīngkōnggǔjǐng()()()()()好文档，供参考14/16二、照样子写一写很深很深、长长久久、黑漆漆()()()()()()三、在()里填上合适的词语()的夜空()的水井()的石子()的星星四、试着把成语补充完整春回()地()()齐放泉水()()()()争鸣第四单元测试题2（5--7）一、读拼音写词语yèkōnghěijiǔfāyīngōngpíng()()()()běijīngjiānghébǎoshílìyòng()()()()二、给加点的字选择正确的读音春天(chūncūn)世界(shìsì)乡村(xiāngxāng)宝岛(bǎodǎo)三、读一读，组成词语工()乡()夜()九()立()名()公()相()叶()久()利()明()好文档，供参考15/16四、读一读，填一填一头()一本()一只(