幼儿园夏天的活动方案(案例)【精编5篇】

1/10幼儿园夏天的活动方案(案例)【精编5篇】为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？以下是网友精心分享的“幼儿园夏天的活动方案(案例)【精编5篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。幼儿园夏天的活动方案【第一篇】1、大胆与同伴交流自己对夏天的感受。2、感知夏天的气候特征，了解人类防暑降温的好方法。3、尝试装饰、制作有关夏天的服饰、用品。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。1、老师制作好的塑料袋衣服，裙子、凉鞋、扇子等样品。鞋底纸样半成品。2、各种美工材料及工具：彩色卡纸、即时贴、广告纸、剪刀、双面胶、干净的大塑料袋等。1、现在是什么季节?你怎么知道是夏天到了?2、教师小结：现在是夏天，夏天天气很炎热，太阳火辣辣的，知了叫了，荷花开了，小朋友也穿上裙子、短裤和凉鞋了。2/101、夏天小朋友喜欢吃什么?应该多吃什么?少吃什么?为什么?2、小结：夏天多喝白开水，多吃新鲜的蔬菜和水果，少吃冷饮，油炸食品容易上火。3、夏天穿的衣服和其他季节穿的衣服有什么不一样?穿夏天的衣服感觉怎样?(凉快)4、夏天小朋友最喜欢到哪里玩?为什么?5、还有什办法使夏天不会太热?夏天我们应当注意什么?6、教师小结：夏天要避免在烈日下暴晒，多喝白开水，多吃新鲜蔬菜和水果，少吃油腻、油炸的食品;穿上轻薄透气的夏装，勤洗澡，吹电风扇，吹空调，游泳，外出时戴上遮阳帽，在阴凉的地方活动。1、刚刚小朋友说了很多防暑降温的好方法，(出示制作好的裙子、扇子、凉鞋等)小朋友看，这是老师制作的有关夏天穿的衣服和凉鞋，你们也想来当“小小设计师”，制作夏天的服装和用品吗?(想)2、介绍制作材料。老师为小朋友准备了干净又漂亮的塑料袋，剪好的鞋底样和广告纸。小朋友可以自由选择材料进行制作，注意选择材料时不争抢，看看谁设计出来的服装、凉鞋最漂亮。3、幼儿自由选择材料制作有关夏天的服饰、用品。4、幼儿制作，老师巡回指导。2、现在让我们把自己设计好的用品放到美工区去吧!3/10幼儿园夏天的活动方案【第二篇】1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。2、初步了解儿种夏天防晒，保护皮肤的方法。1、太阳刷子道具一个。3、《夏天防晒方法》教学挂图。2、根据幼儿讨论回答，启发幼儿学习讲述夏季的天气特点。3、指导幼儿观察图片，提出要求。师：夏天天气炎热，树上的知了会怎么样呢?小朋友们最喜欢吃什么?做什么?夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢?让幼儿自由回答，老师简单小结。4、请幼儿欣赏诗歌，《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的火辣。教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。(1)诗歌中夏天的太阳都把谁刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、骑车的人、卖瓜的人、踢球的人)。(2)太阳把人们刷的火辣辣的，人们会是什么样子的?(引导幼儿根据生活经验加以想象性描述。)。5、带领幼儿到户外，在太阳下玩一会儿，体验炎热的感觉，引导幼儿讨论讲述晒太阳的感觉。(1)请幼儿摸一摸自己裸露在外的皮肤，如：手臂、腿等，再摸一摸在室内小朋友的皮肤，感觉一下在室内外的体表温度。4/10(2)在室外体验太阳的炎热。带幼儿在室外跑跳一下，问：你的身体有感觉吗。(3)引导幼儿仿编儿歌。6、引导幼儿讨论;在太阳底下怎样保护自己的皮肤。8、擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。幼儿园夏天的活动方案【第三篇】1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。1、一个做成太阳状的刷子道具。2、《夏天防晒好方法》教学挂图。1、猜谜语引出活动主题。红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。2、感受夏天太阳的火辣。谈话：小朋友现在是什么季节了?(夏天来到了)如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉?(很热)你还发现太阳照在什么地方?(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等)幼儿根据自己的生活经验自由讲述。3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。(1)出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。5/10夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人?(2)教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢?(3)教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作(比如：游泳、爬上、骑车等)(4)一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?(教师整理后)夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。5、室外体验太阳的炎热。带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。(在阳光下活动应控制时间，不能太久。)教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。(1)引导幼儿讨论：提问：刚才你在外面感觉怎么样?(晒得火辣辣的)如果站的时间长了会怎么样?(晒坏皮肤)。6/10(2)夏天应该怎样防晒、保护皮肤。启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢?幼儿根据自己的经验自由回答。出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法?教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。诗歌《夏天的太阳很顽皮》。夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。刷刷游泳的人，刷刷爬山的人，刷刷骑车的人，刷刷卖瓜的人，刷刷踢球的人。夏天的太阳很顽皮，把屋子外的人，都刷的火辣辣。幼儿园夏天的活动方案【第四篇】1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。7/102、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、培养幼儿乐观开朗的性格。长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。(一)寻找夏天。1、集体演唱《知了》。2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化?今天，我们就一起去外面找找夏天。3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。4、集中交流自己的观察所得。(二)观察夏日天空的变化。1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么?师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化?8/102、感觉夏天的气味和声音。师：现在请你们闭上眼睛，用你的'鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道?师：那夏天有什么声音呢?(三)和风娃娃做游戏。2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。(四)制作天空。1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?a、展示材料。b、用这些材料如何做云呢?3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。幼儿园夏天的活动方案【第五篇】1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手9/10工纸等;剪刀、浆糊、笔。(一)寻找夏天。1、集体演唱《知了》。2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化?今天，我们就一起去外面找找夏天。3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。4、集中交流自己的观察所得。(二)观察夏日天空的变化。1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么?师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化?2、感觉夏天的气味和声音。师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道?师：那夏天有什么声音呢?(三)和风娃娃做游戏。2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上10/10不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。(四)制作天空。1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?2、和幼儿讨论做云的方法。a、展示材料。b、用这些材料如何做云呢?3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。