钳工安全课程

张中洲—1—钳工知识与技能实训导师：李庆丰张中洲—2—钳工分类1.普通钳工2机修钳工3工具钳工学习内容来自工作通过工作实现学习李庆丰张中洲—3—安全，三不伤害一不伤害自己三不被他人伤害二不伤害他人李庆丰张中洲—4—现场常用安全标识国家规定；工作场所设置的可以使劳动者对职业危害产生警觉，并采取相应措施的图形标识，警示线，警示语句和文字。李庆丰张中洲—5—李庆丰张中洲—6—李庆丰张中洲—7—李庆丰张中洲—8—世界上最没有安全意识的国家？？？李庆丰张中洲—9—李庆丰张中洲—10—李庆丰张中洲—11—李庆丰张中洲—12—李庆丰张中洲—13—安全事例一：2009年12月7日晚，湖南湘乡育才中学发生一起踩踏惨剧。当天晚自习下课后，1名女生下楼时滑倒，后面潮水般涌来的人群，一层叠一层地压了上去，导致8名学生不幸殒命，26名学生受伤。八朵生命之花瞬间凋零，类似校园踩踏悲剧频繁发生，而且迄今为止，尚看不出悲剧有被遏止的趋势。李庆丰张中洲—14—1)在走廊、楼道里踢球、追逐打闹；2)集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤；3)拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去；4)打扫卫生时用劳动工具打闹；5)攀高并从高处往下跳；6)趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物；7)进食堂、电脑室拥挤；进出校门拥挤；8)爬墙、玩铁门、教室门；9)上体育课时在教室里逗留我们总结出以下同学们在校内意外受伤的原因：李庆丰张中洲—15—90%事故饶幸心理和冒险蛮干不良现象管理标准技术标准控制，约束，规范保证原则交标准班李庆丰张中洲—16—李庆丰张中洲—17—李庆丰张中洲—18—李庆丰张中洲—19—李庆丰张中洲—20—应自觉地遵守安全生产规章制度，不违章作业，并且要随时制止他人违章作业，积极参加安全生产的各种活动主动提出改进安全生产的意见，爱护和正确使用机器设备、工具和个人防护用品等。李庆丰张中洲—21—安全教育也叫安全生产教育，是一项为提高职工安全技术水平和防范事故能力而进的教育培训工作其形式主要有：入厂教育、车间教育、班组教育李庆丰张中洲—22—切勿急躁心理李庆丰张中洲—23—李庆丰张中洲—24—能静心的句子一直默念，，，心静水止李庆丰张中洲—25—实训车间课堂纪律李庆丰张中洲—26—一】安排到实操车间实操的学生必须听从实训指导教师的指挥和安排，不得随意走动，未安排的或已实操过的学生应认真自习或观摩，保持良好的课堂纪律，坐姿要端正，班干部、学生会成员和实操组长应管理及登记好课室、实训车间纪律和考勤情况，实操时学生应按顺序按时间轮流操作李庆丰张中洲—27—二】实训学生必须穿工作服，不得携带零食、饮料、烟或穿拖鞋凉鞋进入实训车间，若违反，实训教师有权让该生立即离开实训车间。在车间内不做与实训无关的事：不串岗、不脱岗、不聊天、不玩手机、不听歌、不追赶、不吸烟、不吃东西、不乱涂乱画、不乱吐乱丢、不大声喧哗、不嬉笑打闹李庆丰张中洲—28—三】实行课前、课中及课后点名制度，不准无故迟到、早退、旷课及未经老师同意中途离开实训区，违者罚扫卫生间。禁止在车间追逐打闹，情况严重者给予停课处罚。四】轮值的学生必须认真打扫卫生，凡不打扫卫生的，罚扫三次。李庆丰张中洲—29—五】操作时必须爱护机床，注意安全进行实操。一个工位只允许一个人独立操作，其他同学禁止乱动机床或做出影操作者的事情，若违反，造成事故或损坏机床由其本人负责。六】不得乱动未安排实操的机床或其它零部件、工具、量具和刀具，否则后果自负。李庆丰张中洲—30—七】实操完毕后组长必须监督收齐工具、刀具、量具和材料，按实训教师的要求放回原位及清点，并向指导老师汇报；如丢失或损坏工具、刀具、量具的视情况追究责任及按价赔偿，安排监督值日生打扫机床周边卫生、清扫机床及维护保养机床。李庆丰张中洲—31—八】实训车间实行分区域管理，实操期间学生不得离岗串岗，未经老师同意，不得离开实训车间，如有急事必须向老师请假，批假后方可离开实训车间。李庆丰张中洲—32—李庆丰张中洲—33—李庆丰张中洲—34—安全生产是指在劳动生产过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下顺利进行什么是安全生产李庆丰张中洲—35—我国安全生产的方针是什么?安全第一预防为主综合治理李庆丰张中洲—36—什么是“三不放过”原则。三不放过即对发生的事故原因分析不清不放过事故责任者和群众没有受到教育不放过没有落实防范措施不放过;;李庆丰张中洲—37—李庆丰1，要看自己使用的工具设备，工作对象和周围环境，是否符合安全生产要求。2，要准确无误，符合有关规章制度，达到确认确信确实安全无误的程度。3，要按章操作，做到自觉化习惯化。“确认制”即，一看、二准、三操作，要求每个学生在操作之前和操作之中必须做到张中洲—38—实训现场李庆丰张中洲—39—李庆丰张中洲—40—李庆丰张中洲—41—李庆丰张中洲—42—李庆丰张中洲—43—李庆丰张中洲—44—对比李庆丰张中洲—45—现场工具混乱李庆丰张中洲—46—纪律站队集合李庆丰张中洲—47—时间观念李庆丰张中洲—48—1、时间安排的不精确，可能带来的影响2.时间可以准确判断成因结果李庆丰张中洲—49—常听到别人说懒人的智慧，如今随着科技的进步，各种便捷的设备就是所谓的懒人发明出来，服务于全人类。那么，你知道，生活中，自己是不是属于懒人呢？会不会是懒人有懒福一族？下面就跟着小编来个小小的心理测试吧。测试开始：一个美好的双休周末，你想要去户外进行运动，你会首先选择哪一种户外运动？A露营B游泳C攀岩D打球答案在下面哦李庆丰张中洲—50—A相当会为懒找借口，即使懒洋洋也会说自己是在适时地休息和品位人生，如果有人质疑你，你一定会生气。因为你深知自己是有实力的，之所以懒，是想给自己休息时间，休息够了，你又会精神抖擞地做起事来。这样的你，也不能算是有懒福的。因为你是在一个合理的范围内犯犯小懒罢了，懒福是基本上没有的。李庆丰张中洲—51—B你这种人，做任何事都不会发挥你百分之百的实力，虽然很会假装已经发挥实力，却还是常常被人嫌他们懒。不过这确实是你的不是，因为你有这个实力，却懒得发挥，超容易半途而废，对于坚持一件事情的耐心相当薄弱。别人来催你，也是无济于事的。因为在你看来，事情做得差不多就得了，不需要自己百分百努力，也能做成这个效果。这也算是有点儿懒福吧。李庆丰张中洲—52—C你这号人，那可是十分懒惰了。不过你的懒惰，完全是表现在体力劳动上面，即使家里在干净，你也会一下子就弄乱，即使家里很乱，你还是懒得不想去处理，就算堆在一旁的脏衣服已经像山一样高，只要还勉强可以住下去的话，你也是绝对不会去整理的。因为，你知道，最后有人会整理的。这也算是懒福了。李庆丰张中洲—53—D相对于一些人的懒，是为了撂挑子，为了逃避责任，把事情推给别人来做，你可不是这一挂的人哦。因为你是自己的事情自己一定会做完，只是时间会稍微延后一些。相对于一些会推脱责任的人，你还算是比较有责任心的人。你会为偶尔偷一下闲而感到开心不已，不过也并不会因此而影响日常生活太多。相对地说，你的懒福是有一小撮的哦，起码有时间耗嘛。李庆丰张中洲—54—确定方案项目分析协作分工MindMapTitle05-7-3-v1实训任务实施途径2计划李庆丰张中洲—55—准备工作图形分析软硬件测试材料质量3实施李庆丰张中洲—56—三、实施案例例1：德国的教学1.教师布置任务2.小组讨论计划3.项目实施工作李庆丰张中洲—57—5.评价小组汇报书写实训报告4.进行校检打分结果检查李庆丰张中洲—58—以学生为主体老师是导演学生是演员小结李庆丰张中洲—59—自主学习实操小组合作学习钳工项目化教学李庆丰张中洲—60—传统教学模式：老师是演员学生是观众以教师为中心李庆丰张中洲—61—钳工指导教师：纪广文李庆丰博赛数控专业班钳工一体化教学李庆丰张中洲—62—具备观察力；保护自己保护他人李庆丰张中洲—63—李庆丰张中洲—64—1.看一看2.做一做3.议一议4.读一读5.想一想6.技能、知识扩展工作扩展能力李庆丰张中洲—65—观察有几张脸？李庆丰张中洲—66—李庆丰张中洲—67—这个花瓶是以丹麦心理学家爱德加罗宾的著名的二维雕像地面幻觉为基础的这个高脚杯至于罗宾的概念之上，是送给伊丽莎白女王二世和她的丈夫，菲利普王子的银婚纪念日作礼物李庆丰张中洲—68—是金子总会发光李庆丰张中洲—69—只做有智慧的不要做对的，李庆丰张中洲—70—李庆丰张中洲—71—2.学生制定（学习）计划教师进行必要的辅导李庆丰张中洲—72—小组讨论、理解工作任务制定工作计划2.学生分小组制定工作（学习）计划组长安排工作强调安全规范李庆丰张中洲—73—3.学生分小组实施工作（学习）任务李庆丰张中洲—74—严格的过程控制对学生的考核是全方位的，贯穿在每一个工作任务的每一个环节。在工作过程中，老师在指导的同时，对学生的学习能力和学习效果进行控制和考核。发现问题在出现的环节内及时处理，使每项工作任务得以完成，从而使每个学生在完成工作任务的过程中学会工作。李庆丰张中洲—75—4.检查工作（学习）任务完成情况李庆丰张中洲—76—标准的验收评价每个工作任务完成后，首先由学生本人自己检查，对自己的工作有一个正确评价。其次是本小组同学互评，给出一个评价的成绩。然后是不同小组之间互评，给出小组的工作成绩。最后由老师进行验收，并在验收单上签署意见。综合所有评价的结果给出学生在本工作任务中的成绩。各个评价环节的标准，是以现行国家标准与行业规范为依据。安装结束检查（直观检查，个人自查，小组互查）5.考核评价李庆丰张中洲—77—验收结束后，进行工作总结。老师做简要总结，指出本次工作任务各小组完成情况，存在问题，改正建议。学生进行小组讨论，自己总结收获与不足，各小组选派代表展示自己工作成果，与全体同学分享，接受大家提问与建议。自我总结（本次工人任务收获，工作过程中遇到的问题，如何处理，施工结束还存在问题，今后如何处理等）李庆丰张中洲—78—小组互评（在小组这个团队中每一个人发挥的作用，对别人的帮助，得到的帮助，工作，纪律表现）小组展示（代表团队展示自己的成果，接受其他组的提问）李庆丰张中洲—79—李庆丰张中洲—80—钳工学生作品李庆丰张中洲—81—李庆丰张中洲—82—李庆丰张中洲—83—李庆丰张中洲—84—李庆丰李庆丰张中洲—85—李庆丰李庆丰张中洲—86—李庆丰张中洲—87—李庆丰