拓展教学计划（最新5篇）

拓展教学计划（最新5篇）岁月在不经意中流逝，又是一学期到了，教师们在新学期要制定好教学计划。教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量，在写自己的学科教学计划时要注意哪些方面呢？如果您还不了解“拓展教学计划（最新5篇）”的话建议参考下载一下本文，希望本文对您有所启发！拓展教学计划篇【第一篇】户外拓展课教学计划引言：如今，随着社会的进步和人们对教育理念的不断更新，户外拓展课程逐渐受到学校老师、家长和学生的重视。它的独特性质和丰富多样的教学活动使其成为学生学习和成长的绝佳机会。本文将详细介绍一份户外拓展课教学计划，以期让学生在探索自然和团队合作中充分发展大脑和身心。第一部分：教学目标户外拓展课程的主要目标是促进学生的发展，包括身体、智力、情感和社会层面。具体目标如下：1.发展学生的身体素质：通过户外活动，如远足、攀岩等，锻炼学生的体能和耐力。2.培养学生的领导能力：通过团队合作活动，如倒圆木、迷宫等，培养学生的领导能力和解决问题的能力。3.提高学生的自信心：通过克服困难和挑战，帮助学生建立自信心和自尊心。4.培养学生的责任感：通过参与社会服务活动，如环保清理活动等，培养学生的责任感和关爱他人的意识。第二部分：教学内容1.探索大自然：安排学生进行远足、露营等活动，让他们亲身感受大自然的美妙。教师还可组织学生进行植物和动物观察，帮助学生学习自然界的奥秘和生态平衡。2.团队合作：通过团队合作活动，如攀岩、搭建营地等，培养学生合作和沟通的能力。在这些活动中，学生需要互相协作，共同解决问题，这有助于他们学习团队合作的重要性。3.增强领导能力：组织学生参加各种领导训练活动，如担任队长、设计解决方案等，让学生学会发挥自己的领导才能，并引导他们在实践中不断完善自己。4.克服困难：安排一些挑战性活动，如攀登高峰、横渡河流等，鼓励学生面对困难勇往直前。通过这些活动，学生将学会克服困难和挑战自己的能力，培养坚韧不拔的品质。5.社会服务：组织学生参与一些社会服务活动，如环境保护、志愿者服务等。通过这些活动，学生将学会关爱他人和责任感，培养出一个积极向上的社会公民。第三部分：教学方法1.通过亲身体验学习：让学生亲身体验户外活动，通过动手操作和亲自参与进一步巩固所学知识。例如，教师可带领学生实地采访和观察，鼓励他们主动发现问题和探索答案。2.团队合作学习：鼓励学生在团队中合作，共同解决问题。教师可以安排学生分为小组，每个小组拥有独立的任务，通过团队合作来完成。3.反思和讨论：安排学生在活动后进行反思和讨论，分享他们的感受和体会。教师引导学生思考活动中的经验和教训，从中汲取教益。4.游戏化学习：将课程内容以有趣的方式呈现给学生，增加他们的参与度和兴趣。教师可以设计一些户外游戏，如解谜、寻宝等，激发学生的学习热情。结语：户外拓展课程是一种独特而具有吸引力的教学方式，它为学生提供了一个身心发展的机会。通过亲身体验自然和团队合作，学生能够增强自信心、培养领导能力和提高身体素质。通过克服困难和参与社会服务，学生还能够培养责任感和关爱他人的意识。因此，我们要充分利用户外拓展课程的优势，为学生提供一个全面发展的教育环境。拓展教学计划篇【第二篇】拓展故事会教学计划引言：在现代教育中，拓展故事会作为一种独特的教学方法，逐渐受到教育者们的重视。拓展故事会不仅可以激发学生的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力，还可以培养他们的创造思维和解决问题的能力。本文将详细介绍拓展故事会教学计划的内容和实施过程。第一部分：背景介绍拓展故事会教学计划是一种基于故事讲解的课堂教学方案，通过引导学生参与到故事中，培养他们的问题解决和创新思维能力。这种教学方法可以在各个学科中应用，包括语文、数学、科学等。第二部分：教学目标本次拓展故事会教学计划的目标是：1.提高学生的阅读兴趣和阅读能力；2.培养学生的创造思维和解决问题的能力；3.培养学生的合作意识和团队精神。第三部分：教学内容和过程本次拓展故事会教学计划的内容是基于一本名为《奇幻岛上的宝藏》的小说。教学过程包括以下几个步骤：1.引入故事教师在课堂上向学生介绍《奇幻岛上的宝藏》的基本情节和主要人物，并让学生预测故事的发展和结局，激发学生的阅读兴趣。2.分组讨论将学生分成小组，每个小组选择一个故事情节或人物进行深入讨论，包括他们面临的问题、如何解决问题等等。同时，教师提供相关的提示和指导，引导学生思考问题的多个可能解决方案。3.创造故事角色每个小组选出一位代表，为所选择的人物创造一个独特的名字和背景故事，并在小组内进行展示。这个环节可以培养学生的创造能力和表达能力，同时也可以锻炼他们的合作意识和团队精神。4.故事发展学生们根据自己创造的人物角色，在团队合作的基础上，编写故事发展的剧本。教师可以提供一些写作技巧和指导，帮助学生提升语言表达的能力。5.故事演绎每个小组将自己编写的故事发展剧本进行演绎，并向全班同学进行展示。教师可以组织评选最佳表演，并在评选的过程中，引导学生对其他小组的表演进行评价和建议。第四部分：教学评价教学计划的最后一个环节是教学评价。教师可以根据学生在阅读、讨论、创造和表演等环节中的表现，综合评价学生的阅读能力、创造思维和合作意识等方面的发展情况。同时，教师也可以通过听取学生的意见和反馈，改进和完善教学计划。结语：拓展故事会教学计划作为一种新颖的教学方法，能够促进学生全面发展，提高他们的课堂参与度和学习兴趣。通过这种教学方法，学生不仅可以提高阅读能力，还可以培养创造思维和解决问题的能力，以及合作意识和团队精神。希望更多的教育者能够重视和应用这种教学方法，为学生创造更加丰富多彩的学习体验。拓展教学计划篇【第三篇】体育拓展教育计划体育拓展教育计划旨在通过体育活动，加强学生的身体素质、品行教育以及培养个体的社交能力。在本计划中，学生将在一个有趣、安全和具有挑战性的环境中，参与各种团队活动和挑战，以发展其创新能力、团队合作能力和领导力等方面的特长。一、背景介绍随着生活水平的提高，社会对健康和体育素质的要求也越来越高。然而，许多学生在学校体育教育中仅仅是按照规定的课本和计划进行体育课程的学习，而缺少更具挑战性和有趣的体育活动。为了更好地推动学生的身体素质和全面发展，本计划将通过以下活动来实现：1.拓展活动2.户外竞技3.团队合作4.领导力发展二、拓展活动本计划旨在鼓励学生参加一系列具有挑战性和富有娱乐性的体育活动，以提高学生的身体素质、自我认识和个人发展。这些活动包括攀登、绳索、木板爬行、曲线滑行、气垫跳跃、水上活动等。通过这些活动，学生将发现自己的潜力，并逐渐实现自我超越和成长。三、户外竞技一些户外体育竞技活动也是本计划的一部分，如足球、篮球、排球等。这些活动旨在通过竞技过程中的互动和协作，促进学生的个人社交发展和个性魅力的展示。同时，这些活动也可以激发学生对身体素质和团队合作的认识和重视。四、团队合作在本计划中，团队合作是关键因素之一。为了培养学生的团队合作精神，团队建设活动是本计划中的重要组成部分。这些活动包括解谜、小组游戏、竞技比赛等，旨在让学生有机会体验和实践各个角色的职责和作用。五、领导力发展在本计划中，领导力发展被认为是一个重要的方面。学生将有机会发挥其才能，当他们分配到团队的领导角色时，扮演起领导者的角色。领导力的发展除了通过实践，还可以通过演讲、讨论、培训等方法进行。六、总结通过本计划，学生将参与一系列具有趣味性、参与性和具有挑战性的活动。通过这些活动，学生将发展他们的身体、认知能力、社交能力和领导才能，以便他们在未来的学习和生活中更加成功。拓展教学计划篇【第四篇】体育拓展教学计划——让孩子的身心健康更好的展开一、前言体育教育是学校教育的一个重要组成部分，对于儿童的成长有着重要的作用。但是，由于学校体育教育的时间相对较少，往往难以满足家长和学生的需求。为了更好地满足学生的身心健康成长需要，我们将开展体育拓展教学计划，旨在让孩子的身心健康更好的展开。二、目的1.通过体育拓展教学计划，促进学生身心健康发展；2.培养学生的合作意识、项目管理能力以及适应能力；3.进一步拓展体育课程，丰富学生的课外活动内容，提高学生课内外知识的关联性；4.为学生参加国家、省市、县级比赛提供更多的机会。三、计划1.拓展内容1户外拓展：在校外安排如徒步穿越、野营、攀岩、漂流、军事拓展等户外活动。2运动拓展：安排如团体运动、非常规运动等学生平时少接触的运动项目。3创意体育：学生自主创新、设计并组织运动比赛、活动等。2.拓展目标学生在参与体育拓展教学计划时，可以达到：1身体素质方面：提高有氧耐力、心肺能力、协调性、力量等基本素质。2心理素质方面：拓展思维空间、增强自信心、提高抗挫折能力。3能力素质方面：团队合作意识、项目的管理能力、适应能力的提高。4情感素质方面：培养友谊、学会关爱他人、增进同学之间的友谊。3.教学组织为了更好地维护学生的身心健康与安全，体育拓展教学计划将会由专业的教师和指导员组成的组，负责该计划的策划、实施和管理。四、总结通过体育拓展教学计划，学生可以更好地发展自己的身心素质，拓宽自己的眼界，让孩子学会合作，放下偏见，欣赏不同的风景，学习更多的知识，让孩子的身心得以展开。这不仅是学校教育的重要组成部分，更是每个孩子成长不可或缺的一部分。拓展教学计划篇【第五篇】泥塑拓展课程教学计划引言：随着社会的发展，教育的方式也在不断进化。为了提高学生的综合能力和团队合作精神，许多学校开始引入拓展课程来丰富学生的教育体验。而泥塑拓展课程作为一种独特且具有创造力的手工艺术形式，成为了学生们备受期待的课程之一。本文将详细介绍泥塑拓展课程的教学计划，旨在让学生们通过动手创造和团队协作，提升他们的想象力、创造力以及团队合作能力。一、课程目标：1.培养学生的审美意识和艺术欣赏能力。2.培养学生的动手创造和空间想象力。3.培养学生的团队合作和沟通能力。4.培养学生的观察、思考和解决问题的能力。二、课程内容：1.泥塑基本知识和技巧的介绍：通过讲解和示范，学生们将了解泥塑的基本原理和技巧，包括面塑、胎塑、内塑等各种形式。2.艺术欣赏和创作实践：学生们将欣赏各种泥塑作品，并分析其艺术特点和创作灵感。随后，他们将进行实践操作，动手创作自己的泥塑作品。3.团队合作与协调训练：学生们将被分组，每个小组共同完成一个大型泥塑作品。在这个过程中，他们需要相互协作、分工合作，并一起解决创作的难题。4.艺术展示与分享：学生们的作品将在学校进行展览，展示他们的创作成果。他们将有机会与其他同学分享他们的故事和感悟，进一步培养自信和表达能力。三、课程安排：1.第一课时：介绍泥塑的基本知识和技巧，讲解示范不同形态的泥塑艺术。2.第二课时：艺术欣赏和创作实践，学生们进行精确的模仿和创作。3.第三课时：分组合作开始，每个小组确定作品主题和构思，并进行初步的设计。4.第四课时：小组合作继续，学生们利用已掌握的技巧和知识，展开创作并解决中途出现的问题。5.第五课时：作品完善与装饰，每个小组对作品进行修饰和润色，提升作品的质量。6.第六课时：艺术展示与分享，学生们将自己的作品展示给其他同学，并分享他们的创作过程和经验。结论：通过泥塑拓展课程的教学，学生们不仅能够培养艺术欣赏和创造能力，更可以锻炼团队合作和沟通能力。泥塑的制作过程需要学生们相互配合，协调分工，共同解决问题，这将有助于培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。此外，泥塑作品的展示和分享也为他们提供了展示自己和表达自己的机会，有助于培养他们的自信和表达能力。综上所述，泥塑拓展课程的教学计划将为学生们提供一个创造、合作、表达的良好平台，为他们的个人发展和未来的学习生活奠定基础。