幼儿园活动策划师的中班游戏活动方案(案例)【8篇】

1/11幼儿园活动策划师的中班游戏活动方案(案例)【8篇】方案的前期准备工作是确保后期顺利实施的关键。在写方案之前，我们可以先列出所有可能的解决方案，并对其进行评估和比较。如果你正在制定一个方案，不妨参考一下下面这些经典的成功案例。幼儿园活动策划师推荐的中班游戏活动方案【第一篇】2、幼儿可以独立、合作等方式完成作品，提高幼儿的动手操作能力。材料投放：美工区：面泥、牙签、纸、钩线笔、蜡笔、剪刀、固体胶。建构区：各种木制积木、塑料积木、各种建构图示。语言区：各种幼儿故事书、各种字卡、排图讲述图片。益智区：各种拼图、智力卡。自然角：各种植物、已种好的种子、各种水生动物、记录本。活动流程：明确区域——自由选择——分享成果。一、明确区域。1、了解各区域的玩法和投放的材料。2、幼儿自主选择自己喜欢的区角。“想一想，你今天想去哪个区角玩呀?”2/11二、幼儿自主开展活动，教师巡回观察、指导。1、观察：幼儿的能力有否提高，与同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困难，如何解决的。2、教师指导。三、幼儿分享成果，展示作品。教师简单评价本次活动中的情况，激发幼儿下次探索的兴趣。幼儿园活动策划师推荐的中班游戏活动方案【第二篇】1、目的：发展幼儿空间想象力，创造力，激发他们探究和创造精神。2、具体办法：在走廊一角固定好建构游戏区，每周投放不同的操作材料，如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。二、开展益智区游戏。1、目的：激发幼儿积极参加认知活动，让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。2、具体办法：在活动室一角设立益智游戏区，每次投放不同的材料，如：拼图、数字接龙卡片、走迷宫书、扑克游戏牌等等。在游戏活动时间引导幼儿自由玩。三、开展生活区游戏。3/111、目的：帮助幼儿树立劳动意识，培养幼儿的动手能力。2、具体办法：在活动室一角设立生活游戏区。每次活动游戏前投放好生活方面的材料，引导幼儿自由开展游戏。四、开展科学区游戏。1、目的：引导幼儿学会观察事物，培养幼儿对科学的兴趣。2、具体办法：在走廊的一角设立科学游戏区，幼儿在课间自由活动时间和游戏活动时间，到科学游戏区中玩中学、学中玩。五、开展语言区角游戏。1、目的：提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对文字的兴趣。2、具体办法：在活动室的一角设立语言游戏区角，教师要经常更换投放的材料，让幼儿随时自由地玩。游戏是幼儿生活中不可缺少的重要部分。幼儿在玩中学、学中玩，体验游戏带来的无穷快乐和智慧。因此，我班很注重游戏的开展，本学期据本班幼儿的情况，制订如下游戏计划：一、开展区角建构游戏1、目的：发展幼儿空间想象力，创造力，激发他们探究和创造精神。2、具体办法：在走廊一角固定好建构游戏区，每周投放不同的操作材料，如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。4/11二、开展益智区游戏1、目的：激发幼儿积极参加认知活动，让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。2、具体办法：在活动室一角设立益智游戏区，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、扑克游戏牌等等。在游戏活动时间引导幼儿自由玩。三、开展生活区游戏1、目的：帮助幼儿树立劳动意识，培养幼儿的动手能力。2、具体办法：在活动室一角设立生活游戏区。每次活动游戏前投放好生活方面的材料，引导幼儿自由开展游戏。四、开展科学区游戏1、目的：引导幼儿学会观察事物，培养幼儿对科学的兴趣。2、具体办法：在走廊的一角设立科学游戏区，幼儿在课间自由活动时间和游戏活动时间，到科学游戏区中玩中学、学中玩。五、开展语言区角游戏1、目的：提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对文字的兴趣。2、具体办法：在活动室的一角设立语言游戏区角，教师要经常更换投放的材料，让幼儿随时自由地玩。《幼儿园教育指导纲要》中规定幼儿园要“以游戏为基本活动”、《幼儿园工作规程》中也明确指出“游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式”。游戏，是具有活动性、趣味性和自主性等特点的活动。游戏能给幼儿带来无限的乐趣和身心满足，幼儿十分喜欢参加游戏活动。5/11出处CoOcO.neT.CN幼儿园活动策划师推荐的中班游戏活动方案【第三篇】活动材料：做鼻子用的瓶盖，黑板上用水粉画好的脸谱，布条。活动过程：以小组比赛形式进行，5个家庭为一组。家长和孩子站在起点，两人三足准备（用布条系住相邻的腿），孩子拿好瓶盖。听口令，一同向前走到黑板位置，由孩子把鼻子贴在脸谱上，再返回起点，先完成的家庭为胜。活动奖励：优胜家庭奖瓶盖玩具。幼儿园活动策划师推荐的中班游戏活动方案【第四篇】活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。(知识能力技能)。2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。(情感技能)。活动准备：对游戏的一个初步认识.活动过程：讲解喊数抱团。师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团，你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)。6/11师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)。游戏中。师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次，同上进行)。(三)：游戏结束，放松运动结束。师：老狼老狼几点钟结束游戏。反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。幼儿园活动策划师推荐的中班游戏活动方案【第五篇】本班教室。1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。3.幼儿在集体生活中如何与人交流例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏。7/111.教师准备：环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰。活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;。3、家长准备：1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)。2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备。3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享。星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!幼儿园活动策划师推荐的中班游戏活动方案【第六篇】1、通过活动，让幼儿初步了解的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。8/112、体验与同伴老师一起过节的快乐。发动幼儿自带水果和月饼。班级集体活动。介绍节日——欣赏故事——谈话品尝。一、介绍节日。向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。二、欣赏故事。听故事月亮姑娘做衣裳,了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的.衣服总是穿不下。三、谈话品尝：1、中秋节吃什么?2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。自己所带的食品。幼儿园活动策划师推荐的中班游戏活动方案【第七篇】1.探索手的触觉。2.享受听故事的乐趣。3.享受角色扮演的乐趣。1.彩笔。2.柔软、坚硬、平滑或粗糙的物品、箱子。3.项链、玩具手机。9/111.老师在手上画一张有趣的.脸孔，然后向幼儿介绍它是侦探“威威”，它的工作是帮人寻找丢失的物品。2.老师扮演“威威”，表示最近工作很忙，想聘请一名小助手，向幼儿提问谁想帮忙。3.请想帮忙的幼儿出来，并在他的手上画脸孔，幼儿可建议画什么；幼儿要接受测试，成功后才可做小助手。4.老师在箱子里放进柔软、坚硬、平滑或粗糙等物品，请接受测试的幼儿把手伸进箱子里触摸物品，说说那是什么。5.老师扮演“威威”，幼儿做小助手，一同表演故事《小侦探》：一天，有一个人来找侦探威威和小助手聪聪。那人说：“我的一条项链和一部手机不见了。请你们帮我找回来好吗？”威威和聪聪四处侦察，终于发现原来是小老鼠偷去了。威威和聪聪来到老鼠洞前，洞口太小了，只能让聪聪钻进去（幼儿把手伸到箱子里，箱子早已放了项链、玩具手机和其他物品）。聪聪走进洞，那里漆黑一片，聪聪东摸摸，西摸摸，终于找到失物了（请幼儿出示项链和玩具手机）。请幼儿到展览区触摸不同的物品，并说出感觉。1.能用手感觉物品的形状、质感。2.享受表演的乐趣。教师可在活动区自制“触觉板”、“温觉板”，“布盒”等，进一步发展幼儿的触觉。10/11幼儿园活动策划师推荐的中班游戏活动方案【第八篇】3、幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。1、每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；2、完整情节的录音音乐磁带一盘；（一）开始部分：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）。（二）基本部分：（教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏）。1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。1教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；2听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）。a、一个跟着一个并拢双脚跳一次。b、一个跟着一个跨跳一次。3收拾布袋，套着布袋跳回家。3、“大灰狼捉小白兔”：a、大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；b、小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；11/11c、发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。