春天的花教案反思_春天的花教案中班美术【实用8篇】

1/11春天的花教案反思_春天的花教案中班美术【实用8篇】作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。春天的花教案反思春天的花教案中班美术【第一篇】：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。活动重点认识春天常见的花活动难点学习用相应的词表达自己的感受活动准备前经验准备带幼儿实地去观察物质准备各种花的图片带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。回忆春天看见过的花。今天我们要到外面去找一找春天的花。从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。教师：我们今天认识了这么多什么花？你最喜欢哪朵？2/11春天的花教案反思春天的花教案中班美术【第二篇】1.掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。2.通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。1.教学课件。2.纸杯花范例。3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。这些花朵真好看，你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。)二、通过观看课件，学习制作纸杯花1.引导幼儿观察，发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的美丽与独特。师：这里有许多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。3/11(花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)2.探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢?将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。(2)引导幼儿自由探索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。师：刚才我们看了许多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢?三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。四、展示作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。师：你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观察、4/11思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。春天的花教案反思春天的花教案中班美术【第三篇】这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。1、红黄蓝色的长方形纸条若干。2、教室两面草地的底版。3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”5/11“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”春天的花教案反思春天的花教案中班美术【第四篇】1．认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力。2．学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。3．了解春天常见花和人们的关系。4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5．激发幼儿对科学活动的兴趣。带幼儿实地去观察一、交代活动内容1．回忆春天看见过的花。2．今天我们要到外面去找一找春天的花。二、带幼儿实地去观察1．我们看到了哪些花？重点观察：桃树、紫藤、玉兰树等。2．从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。三、回班里集中分享1．描述观察到的花a．重点剖析一种花。b．了解花的结构，疏理归类。6/112．老师板书整理。四、讨论花与人们的关系1．春天开这些常见花和人们有什么关系。2．了解各种花的作用观赏：给大自然添美，带来清香。提供人们需要的物质及药用价值等。新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。春天的花教案反思春天的花教案中班美术【第五篇】花的礼物1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。1、场地布置（花仙子的花园）2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。观察环境，引出主题d观察尝试，操作发现d自我创造、描述构思d情感激发1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？7/11看见花你感到怎么样？1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2．幼儿观察、品尝花的礼物1提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？2教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4．小结花的用途提问：花还可以做什么？1做药2可以吃3泡茶喝4用花做好看的装饰品。5清香空气6可以美容……1．观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2．提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3．幼儿绘画：花的礼物4．幼儿描述自己的创造。四、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？春天的花教案反思春天的花教案中班美术【第六篇】音乐磁带一盒。红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。8/11学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。1教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?2师生一起表演唱歌曲《春天来了》。3仿编歌曲《春天来了》。教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……1让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么?2教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草?3教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”4重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。1请小朋友将小椅子推进桌子里面。2播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮9/11演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞……。春天的花教案反思春天的花教案中班美术【第七篇】春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《春天的花》从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验，并学习3以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。1、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。2、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。3、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。1、教师自制红、黄、蓝三色的“花朵”，数量与幼儿人数相等。2、自制的红、黄、蓝“花坛”各1个。3、自制记录单一张（附有颜色和3以内的点子数）。教师讲述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的颜色。1教师有感情的讲述故事《三只蝴蝶》。2教师提问：故事里有几只蝴蝶？它们是什么颜色的？它们喜欢什么颜色的花？3教师出示自制的.“花朵”，引导幼儿观察，并鼓励幼儿大声的说出“花朵”的颜色。10/111教师出示“花坛”，引导幼儿根据“花坛”的颜色，说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的“花坛”里。2幼儿操作，并鼓励幼儿一边放花一边说：×颜色的花种在×颜色的花坛里。3师幼共同检查花朵摆放得对不对，一边检查一边说：这里都是×颜色的花。1教师出示记录单，引导幼儿了解，根据记录单上的点子和颜色的标记，来贴花朵。2教师请个别幼儿根据记录单的要求示范贴花。3幼儿操作，教师指导。4引导幼儿欣赏作品，体验完成作品的快乐。教师可以为娃娃家提供购物单，请幼儿按购物单上的花色及点数到“花店”买花。春天的花教案反思春天的花教案中班美术【第八篇】春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树议论个不停。有的问老师：“这是什么花？”有的问：“它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？”“春天还有什么花？”……因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一主题活动。1、认识各式各样春天的花，感受大自然的神奇魅力和花给我们带来的美的享受。11/112、了解春天花的种类特征，生长的需要。能发现它们的不同，培养幼儿观察事物的能力。将幼儿提出的问题展示在瓷砖墙上。如：这些都是什么花？你还见过什么花？花有哪些部分组成？花的生长都需要什么？可以用什么材料制作各种各样的花？将幼儿从家里带来的从网上下载的各种花卉图片展示在美工区的瓷砖墙上。纸工花的范例提供电光纸、卡纸、胶棒、白纸、各种绘画笔。投放插花，请幼儿进行凑数练习。利用家园共育栏向家长展示主题活动网络图。出示本主题的教育目标及主要教育内容。提出甲、院合作建议。《花的特征》《插小花》《手套商店》美工：《美丽的花》音乐游戏：《种花》舞蹈《蝴蝶找花》家长带幼儿到附近公园看花。植物区投放幼儿带来的大量花卉实物。