春节健康领域教案大班【精编5篇】

1/9春节健康领域教案大班【精编5篇】作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是网友收集分享的“春节健康领域教案大班【精编5篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。春节健康领域教案大班【第一篇】1、感受并体验新年到来时的快乐气氛，为迎接新年做些力所能及的劳动。2、参加庆新年大扫除活动，并愿意在活动中承担任务，付出努力。3、培养学生与人合作的能力，并与他人分享快乐。4、发展幼儿的动手能力。5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。教学重点：发展幼儿想象力、表现力及口语表达能力。教学难点：进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现美的能力。材料准备：扫帚、抹布、撮子、盆等各种劳动工具。经验准备：学生已有的擦桌子、扫地等劳动经验。一、切入活动主题，激发活动兴趣。二、师生进行分工。1、讨论：教室里有哪些地方需要打扫2/91学生看一看，找一找。2向全体学生进行汇报2、学生进行交流：找出自己能做的事3、议一议：扫除是应该注意的事项4、想一想：怎样才能又快又好的完成任务。5、教师进行讲述劳动时应该注意的安全事宜，进行分工。三、学生合作劳动。四、分享劳动的快乐。1、整理工具。2、小组评议。3、教师小结五、课外延伸：在春节到来时学生和家长共同进行一次家庭大扫除。春节健康领域教案大班【第二篇】1、引导幼儿大胆运用各种材料来打扮新年树2、让幼儿体验过新年的快乐1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛；2、有“过年啦”的版面，上面有幼儿的心愿，有新年老师的祝福和新年老人带给孩子的礼物等；3、一棵大的新年树，各种颜色的皱纸、扭扭棒、现成的小礼物、装饰品、棉花、毛线小球等。3/91、我们的教室漂亮吗？为什么我们的教室很漂亮呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了……）2、可是我们的教师里有一样东西还不太好看，你们发现了吗？（幼儿都说：新年树）为什么呢？（幼儿的回答：树上没有彩灯、树上没有漂亮的东西、树上没有新年老人送的礼物……）幼儿提出了：我们把新年树打扮一下吧！3、我接着孩子的话，说：打扮了能让新年树漂亮吗？（是的）那我们一起来打扮新年树吧！我们可以用旁边桌子上的材料，也可以自己到教师中去找需要的材料。4、幼儿自由的选择材料、自主的装饰新年树。教师一旁观擦指导。（活动中我发现大部分孩子只是将东西摆在树上，而欢欢确实将带子一类的装饰品系在树上的。于是我就以参加者的身份说：“哎呀！你得怎么不掉下来，我的怎么要掉下来呢？”我的'话引起了其他幼儿的关注，也都围过来看了。欢欢的讲解与演示使幼儿与幼儿之间产生了活动。我又看到五彩的绉纸无人问津，我就直接拿起绉纸边说边用拧的方法来做蝴蝶结，孩子与我也有了互动，也都来尝试着用它装饰了。孩子与环境也有了互动，他们找到了在门上的雪花、挂在教室中的礼物等。）5、幼儿围着打扮好的新年树，高兴得拍手唱着《新年好》的歌曲。4/9春节健康领域教案大班【第三篇】1、感受歌曲欢乐的情绪。2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。视频（人们欢度新年的情景）。如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。一、欢天喜地庆新年。师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着幸福来。师：下面先请小朋友来欣赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的`感觉你们真棒！（甜甜的、优美、高兴、舒服等）师：接下来请听老师来说一遍歌词，一定要认真听哦。听完告诉老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。讨论：怎样唱出幸福的声音？5/9引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。三、新年幸福舞一舞。师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。春节健康领域教案大班【第四篇】1、通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里开心的事。2、大胆有创意地画出自己新年里开心的事，运用绘画的方式，让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的开心事。3、乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。1、幼儿绘画材料人手一份。2、范例。一、儿歌引题，激发兴趣1、今天老师想念一首儿歌给你们听，希望你们听了以后能告诉我：儿歌里说了些什么事？2、教师有感情地朗诵儿歌。3、引导幼儿讲述：儿歌里说了些什么事？这些事发生在什么时候？6/94、你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗？二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能1、引导幼儿大胆讲述自己新年里一些开心的事。2、听了你们那么多新年里开心的事，老师也开心，所以，我要送给你们一些礼物，看看是什么？3、教师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。4、现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的开心事？三、幼儿动手画出自己新年里开心的事，体验绘画的乐趣1、现在老师请你们到为你们准备好的位置上去画自己新年里的开心事，2、幼儿动手操作，教师巡回观察并适宜指导四、欣赏、交流作品，进一步感知新年里开心的事1、引导幼儿将自己的做品展示在展板上，互相欣赏自主交流。2、和幼儿一起欣赏交流幼儿的作品。3、我们把自己画的新年里的开心事去拿给小班的小朋友看一看，也让他们开心开心好吗？春节健康领域教案大班【第五篇】了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积极态度。自制课件、中国结、辣椒装饰、彩色纸片、自制贺卡等。7/9一、创设情境，激趣导入。1、（课前播放多媒体vcd《新年好》片段，使教室里洋溢着浓浓的节日气氛。）听到这欢乐的音乐，看到这喜庆的画面。你想到了什么？你们喜欢过年吗？2．今天，我们就一起提前过个热闹的新年，好吗？（板书课题，大声齐读）二、全班汇报交流1．说说在记忆中，你对过年最深的印象是什么？（根据学生回答，板书）2．根据学生答案，引导学生概括、分类。（相机板书“饮食、装饰、祝福、其它）三、分组汇报交流同学们昨天回家都搜集了有关过年的不同风俗文化，下面我们就来分别汇报汇报吧！先来谈谈过年的什么文化呢？饮食文化1．先请学生说说，过年时有哪些特意要吃的东西。当学生提到饺子时，教师补充：吃饺子是中国北方的习俗。每到年夜饭的时候，人们还会在很多的饺子里藏一个钱币，谁要是吃到了这个藏着硬币的饺子，就得到了新年的好运呢！2．大家搜集得还真不少！其实啊，过年我们特意吃的每样东西，都有特殊的意义呢！下面，我们就让饮食组的同学和大家一起做个“找朋友”的游戏好吗?“找朋友”的游戏：教师事先在学生的抽屉里藏好食物名称卡片和写有食物意义的8/9长纸条。请持有纸片的同学上台，分两边站好。请学生们为食物名称和食物意义配好对。装饰文化1．过年时，有许多漂亮喜庆的装饰物，装扮着新年，营造了浓浓的节日气氛。让每一个人似乎都沉浸在幸福欢乐的海洋。你知道，过年时都有哪些有趣的装饰品吗？根据学生的回答，老师相机出示图片或实物（例如中国结、辣椒等）。2．中国结：老师也带来了一个中国结，大家看！其实，中国结还有铜钱结、吉祥结很多种类。代表着不同的祝愿。如今，我们又赋予了它新的意义，不论你是哪个民族，不论你身在何地，希望所有中华民族的灵魂都能紧紧地凝结成一颗中国心。辣椒：许多人家里还喜欢悬挂辣椒呢！看，你知道挂着辣椒又代表什么吗？祝福文化当每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不能忘记给朋友、亲人送去祝福。其实，祝福的方式有很多种。你知道哪一些呢？老师根据学生回答，相机引导或补充。学生讲到红包或压岁钱时，教师生动讲述压岁钱的由来。你过年时领到了压岁钱吗？你是怎么花的？老师知道，在上次的汶川大地震中，一个小朋友把自己积攒了好几年的压岁钱――一千多元，都捐给了灾区需要帮助的孩子们。他的压岁钱就花得非常有意义。希望同学们，以后能9/9更合理地使用自己的压岁钱，好吗？学生提到贺年卡的时候，演示发送电子贺卡。不管用何种方式，祝福的语言总是最重要的。昨天是教师节，同学们一定给老师送去了节日的祝福。王老师教育我们，太辛苦了。今天，就让我们把新年的祝福也送给她，好吗？（教师发放大贺卡，学生用大粗笔书写祝福。）每四人一组，把最想送给王老师的话，写下来吧!请一两个学生上台展示贺卡内容。三、总结，延伸。同学们，今天我们在课堂上过了一个热闹有意义的新年，了解了中国悠久的年文化。不同的时代，不同的地方，庆祝春节的方式都不相同。老师还给大家布置了一个特殊的作业。瞧!（课件出示：每个民族都有自己的春节，你知道其它民族是怎样过春节的吗？）虽然民族不同，习俗不同，但过年时的喜庆、欢乐还有人们对于来年美好的希望却永远都不会变。来，让我们举起贺卡，看看背面写了什么？让我们共同祝愿――亲爱的爸爸妈妈，亲爱的老师同学，亲爱朋友们，愿我们――一年更比一年好！（学生齐声回答）