2024年《耳朵上的绿星星》教案反思（5篇）

1/132024年《耳朵上的绿星星》教案反思（5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我给大家分享的“2024年《耳朵上的绿星星》教案反思（5篇）”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。《耳朵上的绿星星》教案反思【第一篇】1、理解故事内容，懂的同伴之间要互相关心，互相帮助。2、知道爱护花草树木，萌发环保意识。故事课件ppt、小松鼠、小草、玫瑰花头饰若干。1、设疑激趣，引出故事。老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜猜它是谁？教师操作课件。用猜谜语引出故事的主人公--小松鼠。今天晚上，森林里要举行一个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌，请小朋友赶快帮它想想办法：小松鼠怎样打扮才能显得很漂亮呢？幼儿说出各种打扮的方法。2、观看课件，完整欣赏故事3、结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。1讲述第一段故事后提问：2/13①小松鼠来到花园里看到绿绿的什么，它想用小草做什么？小松鼠又看到一朵红红的什么，它是怎么做的？小草、玫瑰花是怎样说的？②这件事被谁看到了？萤火虫看到后又是怎么说的？2讲述第二段故事后提问：①当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？②小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？4、讨论分析，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密，懂得好朋友之间要互相关心，互相帮助。提出问题：1故事的.名字叫什么？小松鼠耳朵上的绿星到底是什么？2你喜欢这只善良的小松鼠吗？为什么？(3)假如小松鼠戴上了小草编的帽子，用玫瑰花涂红嘴唇，你还喜欢它吗？为什么？4小朋友在生活中应该怎样保护花草树木？5、模仿表演：老师扮作小松鼠，幼儿扮作萤火虫，小草和玫瑰花。一起表演故事情节。《耳朵上的绿星星》教案反思【第二篇】1、通过故事，教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传达的友爱情感。2、丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理3/13解能力。3、了解故事情节、理解内容。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。多媒体课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。通过故事，教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传达的友爱情感。了解故事情节、理解内容。一、开始部分设疑激趣，引出故事。二、基本部分（一）结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：1小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？2小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。提问：1红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？2猜一猜玫瑰花会怎么说？3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。1小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？4/132小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？师：小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？（教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果）4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。提问：1这件事被谁看到了？2引导幼儿思考萤火虫会帮助小松鼠吗？5、继续播放故事至……故事结尾。提问：1小松鼠去参加音乐会了吗？2当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？3小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？4为什么萤火虫要帮助他？（二）再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？（引导幼儿自由讨论与想象）（三）经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说自己的创意，最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分享、交流。你是怎么打扮小松鼠的？（四）活动延伸1、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。5/132、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。三、结束部分教师小结在完整欣赏故事后，结合幼儿实际生活，充分挖掘故事情感美的部分做的还不够。可以站在每个角色的角度上引导幼儿充分体验思考。如还可以引导幼儿说说：除了喜欢萤火虫，小松鼠，小朋友喜不喜欢小草和小花呢？为什么？从小花小草的'角度思考：他们能在别人要伤害自己的时候，知道将自己的感受说出来，通过自己的劝告来避免了一场伤害。这样自然而然地结合孩子的生活经验，会比教育幼儿爱护花草树木来得自然些。虽然存在着一些不足，但我觉得还是有收获的，我相信只有自己不断的积累，才会在教学当中有所长进，为了这群活泼可爱的孩子，我会更加努力的。小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。《耳朵上的绿星星》教案反思【第三篇】1、通过故事，教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传达的友爱情感。2、丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。3、了解故事情节、理解内容。6/13ppt课件、森里背景图一幅、松鼠、萤火虫图片粘纸若干。通过故事，教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传达的友爱情感。了解故事情节、理解内容。一、开始部分猜谜激趣，引出故事。猜谜语：小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。(松鼠)二、基本部分(一)结合ppt课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。1、讲述故事从“有一天晚上……小松鼠没有摘小草，走开了。”然后提问：(1)小松鼠来到花园里想怎样打扮自己?(2)小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗?小草是怎么说的?2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至“……一定也很美。”提问：(1)红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗?为什么?(2)猜一猜玫瑰花会怎么说?3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至“……它回家去了。”(1)小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己?(2)小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢?师：小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗7/13爱心好吗?(教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果)4、继续播放故事至“……悄悄地跟着小松鼠。”提问：(1)这件事被谁看到了?(2)引导幼儿思考萤火虫会帮助小松鼠吗?5、继续播放故事至……故事结尾。提问：(1)小松鼠去参加音乐会了吗?(2)当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了?(3)小松鼠变漂亮了吗?是谁帮助它的?(4)为什么萤火虫要帮助它呢?(二)再次观看ppt课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢?(引导幼儿自由讨论与想象)(三)经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说自己的创意，最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分享、交流。你是怎么打扮小松鼠的?(四)活动延伸1、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。2、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。三、结束部分教师小结8/13有一天晚上，森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去演唱。小松鼠想：上台表演，一定要打扮得很美才行呀，我怎么打扮才好呢?小松鼠来到了花园里，看到了绿绿的`小草。小松鼠想：我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美的。小松鼠刚要去摘小草，小草说：“别摘我，别摘我，我要痛的呀!”小松鼠没有摘小草，走开了。小松鼠又看到了一朵红红的玫瑰花，它想：我用玫瑰花的花瓣，把嘴唇涂得红红的，一定也很美。小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：“别采我，别采我，我要痛的呀!”小松鼠没有采玫瑰花，又走开了。它回家去了。这时候，躲在一片树叶底下的两只萤火虫，看到了这一切。它们说：“绿绿的小草，是我们玩儿的地方;红红的玫瑰花，是我们睡觉的地方。小松鼠不摘草，也不采花，它真好。”小松鼠回到家，心里很难过，它想：我什么也没打扮，去参加音乐会，一定不会漂亮了。晚上，月亮出来了。小松鼠去参加音乐会了，它要路过花园。小松鼠走过小草的身旁，又走过了玫瑰花的身旁。这时候，两只莹火虫轻轻地飞了起来，悄悄地跟着小松鼠。森林音乐会开始了。第一个上台表演节目的，就是小松鼠。9/13幕布一拉开，台下的所有观众都惊呆了：小松鼠今天晚上真漂亮呀!它的两只尖尖的小耳朵上，有两颗绿色的小星星!啊，小松鼠从来没有这么漂亮过!小松鼠的歌唱得那么好听，把满天的星星都唱出来了，眨着眼睛静静地听。可是，天上的星星再美，也美不过小松鼠耳朵上的两颗绿色的小星星。谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星，就是两只萤火虫扮的。连小松鼠自己也不知道，这是萤火虫来感谢它了，因为它没有摘小草，也没有采玫瑰花。《耳朵上的绿星星》教案反思【第四篇】耳朵上的绿星星（中班语言）教案目标：1、教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟中所传这的友爱情感。2、丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。3、引导幼儿仔细倾听，帮助幼儿理解内容。活动重点、难点：帮助幼儿理解、感悟中所传达的友爱情感。教案准备：1、制作课件《耳朵上的绿星星》、录音带；2、教具：小草、玫瑰花、萤火虫、星星头饰；小松鼠指10/13偶等；3、画有小松鼠图像的画纸（与幼儿人数相等）、幼儿画笔若干。教案过程：孩子们，你们你！小朋友们好！（小松鼠）哦，是小松鼠来了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀？星星不是在天上吗？这是怎么回事？小松鼠：听了下面的，你们就知道了！请听《耳朵上的绿星星》！孩子们，你们说这个名字叫什么？（〈耳朵上的绿星星〉）师：小松鼠，我们的'孩子说得对吗？小松鼠：对！师：那么，萤火虫为什么跑到你的耳朵上呢？小松鼠：要回答这个问题，先请你们看看我带来的图片吧！师：哟，小松鼠还给我们带了好看的图片，让我们快来看吧。1、播放第一部分a、小松鼠上台表演节目，他想怎样来打扮自己b、小松鼠打扮了吗？（没有）为什么c、这件事情让谁看到了？（萤火虫）萤火虫怎么说的?它为什么说小松鼠真好？d、小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链，那他是怎样去参加音乐会呢？11/13《耳朵上的绿星星》教案反思【第五篇】《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量；其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。1、能记住故事的主要情节，初步了解萤火虫会发光的秘密。2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。活动重点记住故事的主要情节，理解小松鼠耳朵上绿星的秘密。活动难点懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。一、情景导入，激发幼儿兴趣师：老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜它是谁？师：给你们一点提示：（谜语小松鼠），师：哦，是小松鼠来了，咦，小松鼠你的.耳朵上怎么还有星星呀？星星不是在天上吗？这是怎么回事？小松鼠：听了下面的故事，你们就知道了！二、欣赏课件，理解故事内容结合课件，分段讲述故事，12/13边讲边议，初步理解故事内容。1、讲述第一段故事后提问：1小松鼠为什么要到花园里去？来到花园里它想怎样打扮自己？小松鼠看到绿绿的小草，它想用小草做什么？（请一幼儿到前面学一学小松鼠美滋滋的样子。）2小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？（请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作。）3小草、玫瑰花是怎样说的？4小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？5老师发现有的小朋友在户外活动时会采花草？以后还能不能采？为什么？6那你认为小松鼠会去参加音乐会吗？为什么？（幼儿讨论）2、讲述第二段故事后提问：7小松鼠去参加音乐会了吗？8当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？为什么？9小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？10萤火虫为什么要帮助小松鼠？（幼儿讨论）三、拓展思维，情感教育，分享成果讨论分析，理解小松鼠耳朵上绿星的秘密，懂得做事要替别人着想。教师提出问题，引导幼儿思考：1故事的名字叫什么？小松鼠耳