2024年小班健康教案-我爱喝水【范例4篇】

1/82024年小班健康教案:我爱喝水【范例4篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？以下是网友为大家分享的“2024年小班健康教案:我爱喝水【范例4篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。小班健康教案:我爱喝水【第一篇】1、知道自己长大了，学会了许多本领。2、感受自己有了进步的快乐。3、体验游戏的快乐。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。1、ppt《我学会了》2、火车头1个。3、操作材料（6组）4、背景音乐。（一）导入活动，利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。1、哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。2/82、拉衣服排队、拉手排队。教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的'。3、老师喂饭、自己吃饭。教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不愿意自己吃饭，还要老师喂呢。现在的我们都是自己吃饭的。（二）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。教师：我们上了一年的小班，大家都学会了很多的本领，有了很大的进步。你们愿意把自己学到的本领告诉大家吗？1、围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。1来园教师：看，这是早上，小朋友都来上学了，你学会了什么呢？2晨锻教师：在我们外出锻炼的时候，你又学会了那些本领呢？3集体活动教师：现在老师和小朋友们一起上课了，你都和老师学会了哪些本领呢？4用餐教师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？5午睡教师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？2、以照片的形式展示幼儿所学到的其它本领，教师小结。教师：你们说的可真好。老师为你们竖起大拇指，真棒！在这一年里，我们真的学会了很多的本领呢。老师还把它拍成了照片，我们一起来看一看吧！（看照片）小朋友们可真棒呀！学会了这么多的本领，表扬一下自己吧。3/8（三）幼儿分组操作，巩固并提升所学本领。1、教师：马上我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中班啦！今天老师为大家准备了一些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择一样，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老师说一说你学会了什么？如果你能把我学会了xx这句好听的话说给客人老师听，客人老师会奖励你们一个红苹果。1叠衣服、扣纽扣2剪饼干3各种图形拼图4筷子夹蚕豆5数学操作6用记号笔描线2、幼儿操作。教师：看，谁来了？（小火车）这是一列进步小火车，现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧！（开火车出教室）整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小班健康教案:我爱喝水【第二篇】1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。4/82、逐步养成良好的午睡习惯。1、寝室环境布置“怎样午睡好”2、布娃娃一个。1、情景感知：情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：2、方法传授：1边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。2教幼儿把小鞋子放整齐。3启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。4学钻被，盖被。3、巩固幼儿的良好行为习惯。反馈活动中，幼儿都能够遵守上课常规，本次活动的重难点在于：让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通过活动，幼儿在睡午觉时该怎么做，孩子们都基本能做到。小班健康教案:我爱喝水【第三篇】1、学会运沙包这个游戏，掌握运沙包的动作要领。2、锻炼幼儿手脑的灵活性和协调能力。5/83、培养幼儿玩沙包的兴趣。1、沙包若干2、录音机、音乐磁带。一、开始部分：1、队列队形练习。在音乐伴奏下，老师组织孩子进入活动场地，走成大圆圈—两个小圆圈。2、听音乐，组织幼儿做热身运动：伸伸手、弯弯腰、跳一跳……二、基本部分：1、每人一个沙包，幼儿进行自由玩沙包。老师观察孩子们的各种玩法。2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。孩子们根据老师的口令进行练习，老师及时规范孩子们的动作。3、刚才，小朋友们玩的真好，现在我们一起来做一个《运沙包》的游戏。1、教师讲解并示范《运沙包》的方法及要领：2将沙包放在脚面上一至两个，用脚把沙包运到目的地去，在运的过程中不能用手去盖或把沙包拿着。小班健康教案:我爱喝水【第四篇】6/8欣赏故事，理解故事内容。会区分会游泳和不会游泳的动物。乐意参加讲述活动，体验活动的快乐。（认知准备）对常见的动物有初步的了解；(材料准备)课件（教学重点）能区分会游泳和不会游泳的动物；（教学难点）乐意参加讲述，口齿清楚。一、经验交流问：现在是什么季节？（炎热的夏天）在炎热的夏天里，你最喜欢做的是什么事情？（引导幼儿口齿清楚地讲话）我最喜欢的事情是什么呢，请你们猜一猜（教师做游泳动作）。对，我最喜欢由于了，把身体浸泡在凉凉的水里，别提有多舒服了！你们在游泳时会用到哪些东西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼镜）二、图片引入（图片欣赏）引出救生圈问：这是什么？你们都用过吗？为什么要用呢？（小结：救生圈可以让我们的身体浮在水面上，就算是不会游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）一天，小猫捡到了一只救生圈。到底发生了什么有趣的事情，让我们赶快来看一看。三、根据提问大胆讲述，分段理解故事内容7/8（第一段主画面）问：小猫拿着救生圈找呀找，它遇见了谁？救生圈会不会是小青蛙、小鸭子和小乌龟的？它们为什么不需要救生圈？（引导幼儿乐意参加表述）分别点击各个小动物，请幼儿寻找答案（一起说一说）。（看故事）请幼儿欣赏故事第一段。猜一猜，救生圈可能是谁的？（第二段主画面）问：小鸡为什么要救生圈？（引导幼儿乐意参加表述）点击小鸡，请幼儿欣赏。（小鸡不会游泳。小鸭子的脚趾上有连着的一层璞，可以像船桨一样在水里划呀划，小鸡有吗？而且，小鸡的羽毛适合呆在水里吗？）救生圈有什么用？（看故事）请幼儿欣赏故事第二段。教学难点：乐意参加讲述，口齿清楚。四、学会区分会游泳和不会游泳的小动物（故事欣赏）请幼儿完整地看故事（学说故事名称和角色对话），说说故事中哪些动物会游泳，哪些动物不会？讨论：还有哪些动物是会游泳的？（会游泳的动物）引导幼儿欣赏并认识。讨论：还有哪些动物是不会游泳的呢？（不会游泳的动物）引导幼儿欣赏。教学重点：区分会游泳和不会游泳的动物。五、结束请幼儿回家后和爸爸妈妈一起找一找更多的会游泳和不8/8会游泳的动物们。