大班活动课线上教学计划【精选5篇】

大班活动课线上教学计划【精选5篇】1篇优秀的学科教学计划是怎么样的？时间飞逝，新学期要来了，教学计划能更好的在下学期做好准备轻装上阵，三一刀客为您搜集分享的“大班活动课线上教学计划【精选5篇】”，如果您需求是以下信息请不妨参考一下！大班活动课线上教学计划【第一篇】大班活动课线上教学计划随着新冠疫情的肆虐，许多学校开始采用线上教学的形式，而大班活动课也不例外。但是，线上教学与传统教学方式存在着很大的区别，如何保证线上大班活动课教学质量也就成了重要的议题。因此，本次课线上教学计划将立足于大班活动课教学特点，采用扎实的教学方式、生动的教学内容、合理的教学安排，确保线上大班活动课教学达到最佳效果。一、教学目标本次课线上教学的主要目的是：1.增强学生的身体协调性和体育运动能力；2.鼓励学生以积极的态度参与人际交往，培养团队意识和合作精神。二、教学内容1.步伐训练教师将操作步骤详细介绍，演示后让学生跟随学习。步伐训练可以让孩子们理解“与时俱进”这个词的含义，以及在生活中，不断前进的步伐。2.卡拉OK每位学生有5-10秒钟的时间来唱一首歌。每个孩子要给其他孩子鼓励和善意的评价。卡拉OK既可以增强学生之间的交流，也可以让他们发现自己的音乐天赋。3.家庭手工教师将手工的相关材料和工具寄给家长，家长负责组织孩子们进行手工创作。家庭手工可以培养孩子们的偏执和耐心，使生活更丰富多彩。4.学生分享教师可以安排每次课程由一名学生分享自己的故事和生活经验。学生分享可以让学生更好地展现自我，将独特的思考方式和学术成就分享给其他成员。三、教学方法1.互动教学法线上教学需要通过网络和学生进行通信互动。可以通过课程回放、在线沟通等方式与学生互动，使每一个学生都能积极参与到课程当中。2.奖励机制教师可以制定简单的测试和目标，以奖励学生参与线上活动课的积极性。在学生参与度高的情况下，奖励机制能够增加学生的动力和信心，激发他们学习的热情。3.情景再现法可以通过小组讨论、课堂活动、分组演讲等方式，将线上学习课程引入到学生日常生活的场景中，增加学生的参与度和兴趣。四、教学步骤1.步伐训练a.介绍步伐训练的目标b.演示步伐训练的操作步骤c.让学生跟随练习d.活跃课堂气氛2.卡拉OKa.讲解卡拉OK的玩法b.安排轮流演唱c.进行互动评价d.总结卡拉OK的收获3.家庭手工a.安排手工活动的时间和方式b.讲解手工的操作步骤c.进行家庭手工创作d.分享手工创作成果4.学生分享a.安排学生分享b.分享内容包括日常生活、学术成果等c.让学生发表评论d.总结学生分享的收获五、教学评估1.参与度学生参与线上课程的积极性和主动性。2.交流情况学生与教师或学生之间的沟通和互动情况。3.学习成果学生掌握了课程内容，并能够应用到日常生活中。总结本次大班活动课线上教学计划旨在通过扎实的教学方式、生动的教学内容、合理的教学安排，实现大班活动课线上教学的最佳效果。希望通过本次课程，能够达成学生身心健康成长的目标，培养学生团队意识和合作精神，为教育事业贡献力量。大班活动课线上教学计划【第二篇】大班活动课是幼儿园中非常重要的环节，不仅可以帮助幼儿培养社交能力，增强团队意识，还能促进幼儿全面发展。随着线上教学的普及，大班活动课也开始开展线上教学。本篇文章将从线上教学的意义、线上大班活动课的实施方式、线上大班活动课的设计等方面进行探讨和分析。一、线上教学的意义随着科技的发展，网络技术越来越普及，线上教学也越来越成为一种新型的教学方式。在幼儿教育领域中，线上教学也渐渐被采用，这对幼儿的教育成长具有积极的意义。首先，线上教学可以为幼儿提供更加丰富的学习资源。线上课堂可以随时随地进行教学，可以让幼儿在家里就能够接触到更多的知识、技能、活动等方面的资源。其次，线上教学可以促进幼儿间的交流与互动。线上教学通过虚拟课堂或者视频会议等方式，可以让幼儿在教学过程中进行互动交流，增强团队合作能力。最后，线上教学可以提高幼儿自主学习的能力。线上课堂对幼儿的自主学习提出了更高的要求，可以帮助幼儿发展自信心、独立思考能力、问题解决能力等，提高了幼儿的自主学习意识。二、线上大班活动课的实施方式线上大班活动课的实施方式与线下大班活动课的实施方式有些许不同，主要表现在以下几个方面。首先，线上大班活动课需要有一个固定的时间。虽然线上课程具有非时间和地点的特点，但是时间的固定性能够增强幼儿的学习和参与的意愿。其次，应选用功能性强的线上平台，保证教学的效果。如：通过Zoom等视频会议软件进行幼儿间的互动交流，或通过游戏平台来进行线上竞赛等。最后，线上大班活动课的辅助设施也需要专门安排。相信大家都知道线下大班活动课的教室设施是不容易做到的，同理，线上教学也需要专门设置教学平台，提前测试教学设备，确保教学设备的正常使用。三、线上大班活动课的设计线上大班活动课需要有一个详细的教学设计方案，满足幼儿的学习需求。首先，教学设计方案中要明确教学目标，课程内容和教学方法。让幼儿明确自己需要掌握的知识和技能，并相应地设计课程、活动和任务。其次，线上大班活动课应该采用多种教学方法，让孩子们在接触到不同类型的知识和活动时感到新奇和有趣。如：启发式教学、游戏化教学等。最后，线上大班活动课的评估和反馈也非常重要。教育家们认为，教学的好坏不是由完成数量来判断的，而是看孩子们对教学的理解度有多深、理解度又如何将所学应用于实践中。在不同的学习阶段，需要定期对幼儿进行考试、评估或者社交活动等，通过各类考核方式，总结幼儿的学习表现和有效反馈孩子们的问题，让幼儿更好地进行学习和反思。总之，线上大班活动课的实施需要一定的技巧，需要安排好教学内容、教学时间和教学设备等方面。希望本文能够为大家提供一些线上大班活动课的实施经验和参考，让孩子们可以在家中获得更多的知识、技能和趣味活动，更好地促进幼儿全面发展。大班活动课线上教学计划【第三篇】大班活动课线上教学计划为了应对疫情期间线上教学的需要，我设计了一份大班活动课的线上教学计划，帮助孩子们在家中也能轻松愉悦地学习。本计划主要涵盖以下主题：自我认知、人际交往、同理心、团队合作、创造力和健康生活。每个主题均分为三至四个课时，每个课时持续40分钟，总计12-16个课时。下面是具体的教学安排。主题一：自我认知课时一：了解自己情绪活动一：听音乐找感觉孩子们在听音乐时，认真观察自己的情绪变化，将其描述出来。活动二：情绪表情匹配根据老师出示的不同情绪表情，孩子们匹配出对应的情绪。课时二：发现自己的才能活动一：才艺展示孩子们准备自己喜欢的才艺表演，如歌唱、舞蹈、画画、讲故事等，向全班同学展示。活动二：职业探索孩子们观察周围的社会职业，并选择一种自己感兴趣的职业进行研究，了解该职业需具备哪些技能和知识。主题二：人际交往课时三：学习倾听活动一：分析对话孩子们通过观察模范对话，找出其中有效沟通的要素，并尝试模仿。活动二：聆听贴纸游戏孩子们轮流当“倾听者”和“谈话者”，并通过发放贴纸记录谈话者的言语并回答问题，加强倾听和回应的能力。课时四：合作角色扮演活动一：团队建设孩子们分组进行游戏协作，如拼图、扮演等，以此增进彼此间的沟通和信任。活动二：角色扮演孩子们完成小组角色扮演，模仿不同职业的工作场景，演练沟通技巧。主题三：同理心课时五：理解他人情绪活动一：情绪读图孩子们观察图片，猜测其中人物的情绪，增进同理心和情感理解能力。活动二：情绪拼图孩子们根据图片中的情绪拼成完整的拼图，培养观察和心理模拟的能力。课时六：关注他人需求活动一：名人志愿者孩子们选择自己喜欢的名人，并研究其关注和捐赠的社会公益事业，学习如何关注他人需求。活动二：帮助别人乐高活动孩子们进行乐高玩具组装，鼓励他们互相帮助，提高协作、理解和体谅他人的能力。主题四：团队合作课时七：竞争与合作活动一：棋盘游戏孩子们分组进行棋类游戏，包括象棋、围棋、五子棋等，增进比赛和合作的能力。活动二：口才辩论孩子们组成两个小组，进行口头辩论，分布对和反方讲述自己的观点，并通过辩论了解团队成员的立场和意见。课时八：任务与计划活动一：任务分配孩子们进行任务分配，准备足够的资料和道具，组成小组，进行设计和构建的挑战。活动二：计划规划孩子们分组制定计划，并确定每个人的任务和角色，以达到团队目标。主题五：创造力课时九：创造独特的想法活动一：头脑风暴法孩子们进行头脑风暴，多角度思考问题，寻找独特创新的想法。活动二：口咀掌画孩子们跟随老师的指导，采用简单的符号和笔画，创作精美的几何图案。课时十：想象和创造活动一：故事写作孩子们通过写故事的方式，表达自己想象和创造的能力。活动二：连结创作孩子们使用不同的素材和材料，创作自己的艺术作品，展示自己的创造力。主题六：健康生活课时十一：身体运动活动一：搭配运动孩子们跟随老师的示范，完成不同的健身动作，并进行相互搭配创新。活动二：队列传球孩子们分组进行队列传球游戏，强化身体协调和团队合作能力。课时十二：健康饮食活动一：营养学堂孩子们了解不同食物中的营养成分，并通过自己的想象来创造自己的营养盘。活动二：健康食谱孩子们制定健康食谱，研究不同的食材和食品，及其对健康的重要性。总结本计划主要从自我认知、人际交往、同理心、团队合作、创造力和健康生活等6个方面进行线上教学，旨在全方位培养孩子们的能力。通过不同形式的学习活动，如游戏、辩论、故事、角色扮演等，提升孩子们的情感认知、同理心、合作精神、创造力和社交技巧，更好地适应未来社会的发展趋势。大班活动课线上教学计划【第四篇】大班活动课线上教学计划一、背景介绍随着近年来互联网技术的不断发展，线上教学正逐渐成为现代教育的趋势。在幼儿教育领域中，线上教学也得到了广泛的应用，成为目前幼儿教育的新热点。如何有效地组织和开展幼儿线上教学活动，是当前幼儿教育工作者们需要面对的挑战。二、教学目标1.学习幼儿园大班活动课的相关知识和技能。2.培养幼儿对团队合作和自主学习的能力。3.培养幼儿的创造、创新能力和培养幼儿的逻辑、思维能力。4.培养幼儿的爱国主义精神和家国情怀。三、教学内容1.大班活动课的概念和特点；2.大班活动课的分类和目标；3.大班活动课的组织和实施；4.大班活动课的教学方法和技巧；5.大班活动课的评估和反思。四、教学方法1.视频课程：通过视频和PPT的形式，向幼儿讲解大班活动课的相关知识和技能，并引导幼儿思考和探究。2.互动教学：通过在线聊天、讨论、问答等方式与幼儿互动，激发幼儿的兴趣和积极性，引导幼儿进行思考和创新。3.情境教学：通过故事、游戏等情境化的方式，让幼儿在游戏中融合知识和技能，增强学习的趣味性和实效性。五、教学评估1.教师评估：教师对幼儿在线学习情况进行跟踪和评估，及时给出教育建议和反馈。2.学生自评：幼儿在学习完成后，对自己的学习表现进行自我评价和反思，了解自己的不足和成长。3.家长评价：家长根据学生的表现和学习情况，相互交流，保持与教育者的良好沟通和合作。六、教学实施1.预习：在学习前，幼儿通过视频、PPT和教案等课前材料进行预习，对课程内容有一定的了解。2.授课：通过视频、互动教学和情境教学相结合，向幼儿讲解相关知识和技能，并引导幼儿进行思考和创新。3.练习：通过习题、作业、小组讨论等方式，巩固幼儿学习成果，提高学习效果。4.作业检查：对幼儿提交的作业进行审核、评价和反馈，帮助幼儿巩固知识，开展自我评价和反思。5.综合评价：根据幼儿的学习情况和作业表现，进行评估，给出合理的评价和反馈。七、教学总结幼儿园大班活动课线上教学是一种新的教学方式，需要教育者们充分了解幼儿的学习特点和需求，灵活运用多种教学策略，以提高幼儿的学习效果和兴趣，促进幼儿的全面发展。在教学实施过程中，还要注意与家长保持良好的沟通，形成幼儿家庭学校合作的良好氛围，共同促进幼儿的健康成长和发展。大班活动课线上教学计划【第五篇】大班活动课线上教学计划一、活动简介大班活动课是幼儿园中重要的教学环节之一，它可以给孩子提供多元化的体验和游戏机会，帮助孩子们认识自我、认识周围环境，培养社会情感和团队合作能力。在线上教学时期，如何让孩子在家中也能享受到丰富多彩的活动课程呢？我们为大