2024年幼儿园中班户外活动教案通用8篇

1/132024年幼儿园中班户外活动教案通用8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友分享的“2024年幼儿园中班户外活动教案通用8篇”，希望对您有所帮助！幼儿园中班户外活动教案【第一篇】活动目标：1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并清楚地表达。2、体验和同伴一起游戏的乐趣。活动准备：动物操作图片、空底板。活动过程：一.动物的家(明确房间号码的含义，找到一一对应的动物)这是一本书，认识吗?来了几个动物朋友?他们是谁?住在哪个房间?9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间号码。二、动物玩捉迷藏(仔细记忆和发现动物的变化)2/13提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗?1、动物藏起来了——谁藏起来了?(根据底板颜色和动物身体的颜色来判断)2、动物转身——哪个朋友不一样了?怎么不一样了?(根据动物的外形特征判断)3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”4、关灯了——通过动物的眼睛来回忆动物的位置。小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。三、动物找家(无任何提示记忆和摆放所有动物的位置)1、教师提供三层楼的空的底板，幼儿帮助动物找到正确的家。2、互相检验。(自检、他检)3、看动物表情变化。幼儿园中班户外活动教案【第二篇】手脚协调脚踏车、滑板车。1.熟悉各类车的的基本玩法。2.培养孩子的`手脚协调能力，控制和灵活能力。3.增进孩子的动作协调与发展，加强平衡感的锻炼。4.让腿部肌肉更加结实有力。5.促进全身血液循环，增强体质，提高幼儿免疫力。3/13第一阶段：幼儿玩手脚协调脚踏车，能通过手脚的共同合作来骑小车，并在车上保持平衡，通过对脚踏车的熟悉，逐步锻炼幼儿的控制和灵活能力。听指令做动作：幼儿能够通过指令进行简单的骑车动作，如：向前进、后退、快、慢等的训练看谁骑得快：分成两组，每次两名幼儿比赛，看谁骑的又快又好，先到终点者获胜。分组竞赛形式游戏以接力形式进行，幼儿分成两组，每次两名幼儿比赛，游戏开始，幼儿骑脚踏车，从起点骑到终点再按原路返回，换下一位小朋友，哪一组小朋友先全部骑完者获胜。第二阶段：玩滑板车（学习滑板车的基本操作方法）第三阶段：设障碍物，增加滑板车玩法的难度。幼儿园中班户外活动教案【第三篇】1、探索用不同的方法玩圈，学习转圈转身的方法。2、积极参加活动，知道在活动中注意安全。3、体验玩圈的乐趣。呼啦圈、音乐。用不同的方法玩圈，重点掌握转身握圈这一方法。4/13（一）开始部分热身活动，开小火车进入活动场地，做花环操。（二）基本部分1、我会玩圈，教师引导幼儿各自想出多种玩圈的方法，并交流学习各种玩圈的方法。师：我们的圈除了可以当小火车，还可以玩什么游戏呢？请小朋友找个空地方去试一试。2、请个别小朋友示范他的玩法。师：1）谁愿意上来示范一下你是怎么玩的？2）请大家和他一起玩一玩。3、重点学习如何转圈并转身握住圈这一方法，并请个别小朋友说说他是怎么玩的。师：1）我想邀请小朋友玩转圈抓住它的游戏。4、游戏“花样转圈”师：1）请小朋友围成一个大圆，一边听音乐一边在你的位置上玩转圈。2）请小朋友换另外一只手来试试看。（三）结束部分放松身体，结束活动。师：你们今天玩的开心吗？还有很多玩圈的方法，请小朋5/13友在以后再来试试。幼儿园中班户外活动教案【第四篇】1、学习双脚交替跳格子。2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。3、学会与同伴合作按次序进行游戏。活动准备：找一块宽敞的场地。1、热身运动。师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。3、复习前面所学的基本体操。1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。2、请小朋友站在格子的旁边指认。3、学习用双脚交替的方法跳格子。师：刚才我们是用手指来指认的，如果用脚来数数，看看行不行？师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮流进行。4、幼儿练习后提问：你们刚才是怎样用脚数的？师：请一个小朋友来跳给老师看一看。5、老师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右6/13脚交替进行，按顺序1――9的数字跳完。6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。7、游戏：“看谁跳得快”。师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧！接下来我们就来玩一个游戏，游戏的名字叫：“看谁跳得快”。师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，游戏开始后，每组当中的一人按1―9的顺序跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。8、游戏进行3―4次。1、老师表扬按要求跳的小朋友。2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。幼儿园中班户外活动教案【第五篇】1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的'协调和灵活。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿健康活泼的性格。投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开始可能还掌握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。活动准备箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰7/13每人一个，奖品几个。情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。教师示范：先将箩筐摆在一定距离外（第一次不必太远，让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，）然后将球投入篮子里。1、让每个幼儿都试试看，教师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，教师讲解游戏规则。3、最先采得松果最多的一组为胜，进行游戏2次。1、给予获胜组奖励，落后组以鼓励。2、表扬积极并给力的家长。3、结束活动。在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。幼儿园中班户外活动教案【第六篇】蛙跳高手是一节让幼儿尝试各种跳跃动作，练习跳跃触物8/13的活动。目标是让孩子发展跳跃能力。平时孩子也喜欢模仿青蛙进行跳跃，青蛙吃虫子的情境更是激起了孩子的兴趣，与萧江当地和幼儿园的特色课程—塑编艺术相结合，就地取材，制作“荷叶”，增加孩子的学习兴趣。孩子通过左脚单脚跳、右脚单脚跳、原地纵跳触物、双脚往上手叉腰跳、双脚并拢往前跳等跳跃方法，能在保持身体平衡的情况下增强跳跃能力。1、尝试各种跳跃动作，练习纵跳触物。2、发展跳跃能力。尝试各种跳跃动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。按原地纵跳触物的动作要领练习。1、塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。2、三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个，夹上的小条广告纸表示“小虫”（“小虫”要多于幼儿人数）；也可用长绳悬挂“小虫”（分3处）。3、小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有简笔画的跳跃动作、若干五角星。4、出场热身、活动探索、放松音乐各一段。一、小青蛙学本领。1、出示小青蛙角色出场：播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。2、小青蛙要学习跳跃的本领啦，先要做做准备动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳跃等。3、跳跃大骰子：今天小青蛙要学很多跳跃的本领。请小9/13朋友猜猜上面是些什么跳跃动作？4、教师随机扔出骰子，根据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳跃动作。二、蛙跳高手：跳得远。1、自由探索怎样跳得远。（音乐）2、讨论怎样才能跳得远，幼儿介绍经验，请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。（注意：落下地时，注意脚尖先落地。）3、站成一排，比赛跳得远。4、小青蛙跳荷叶。三、蛙跳高手：跳得高。1、小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢？抓害虫除了跳的远还要什么本领呢？自由探索怎样才能跳得高。（够得着的道具）2、请跳得高的幼儿介绍经验并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。（注意：落下地时，注意脚尖先落地。）四、游戏：青蛙捉虫1、小青蛙学了那么多的本领，要去完成它的使命了，那就是保护庄家，捉害虫！教师带领幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳过荷叶进行捉“害虫”游戏。幼儿分成4组，练习纵跳。2、幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。10/133、通过学跳跃的本领，抓到害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖章。五、放松活动：青蛙嬉戏1、幼儿相互给好朋友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。2、与幼儿共同整理道具。幼儿园中班户外活动教案【第七篇】1．鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。2．听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。检查幼儿的穿戴1．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。2．老师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。3．幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。规则：老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。11/13幼儿园中班户外活动教案【第八篇】2、活动地点：沙峁九年制学校附属幼儿园3、参赛对象：幼儿园小班和大班所有教师。为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以《榆林市幼儿园课程实施指导意见(试行)》和《榆林市幼儿园一日活动基本规范(试行)》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神1、各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。12/132、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。每学期组织一次亲子趣味运动会。4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时(其中体育活动时间为1小时)的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。5、活动形式要灵活多变，尽量体现“新、奇、活”的原则，能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和积极性。6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实13/13保障幼儿的生命安全。