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初中教学工作计划范例【最新5篇】网友为大家准备了这篇“初中教学工作计划范例【最新5篇】”的相关内容,希望我的建议能够让您更加理性地看待问题。为了确保工作计划能够顺利完成,我们要开始准备下一阶段工作计划了。好的工作计划,可以减少无效沟通,助力工作效率。初中教学工作计划范文【第一篇】新的学期又起头了,为了使教学工作顺遂有序的进行,提高自己的教学质量,我做教学打算如下:一、提高教学质量。要提高教学质量,关头是上好课。为了上好课,我抉择做好下面的工作:⑴课前筹备:备好课。1、当真钻研教材,对教材的根基思想、根基概念,每句话、每个字都弄清楚,体味教材的结构,重点与难点,把握常识的逻辑,能运用自如,知道应填补哪些资料,若何才能教好。2、体味学生原有的常识手艺,他们的乐趣、需要、体例、习惯,进修新常识可能会有哪些坚苦,采纳响应的预防法子。3、考虑教法,解决若何把已把握的教材教授给学生,搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。⑵课堂上的情形。组织好课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,调动学生的有意注重,使其连结相对不变性,同时,激发学生的激情,使他们发生愉悦的心境,缔造精采的课堂空气,课堂说话精练了然,战胜以往教学中存在的短处,课堂提问面向全体学生,注重激发学生进修的乐趣,课堂上讲练连系,安插好家庭功课,功课少而精,减轻学生的承担。二、做好课后教育。要提高教学质量,还要做好课后教育工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在进修上不能按时完成功课,有的学生记错功课。针对这种问题,抓勤学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去,还要做好对学生进修的教育和辅佐工作,尤其在后进生的转化上,对后进生全力做到从友善起头,从歌咏着手,所有的人都巴望获得别人的理解和尊敬,所以,和差生扳谈时,对他的处境、设法暗示深刻的理解和尊敬,还有在攻讦学生之前,先谈谈自己工作的不足。三、提高自身的营业水平。积极介入听课、评课,虚心向同业进修教学体例,博采众长,提高教学水平。在新学期的工作中,我会培育自己有多种乐趣快乐喜爱,博览群书,多看有关语文教学的书籍,不竭扩宽常识面,为教学内容注入新奇血液。总之,在此后的教育教学工作中,我将更严酷要求自己,全力工作,发扬利益,更正错误谬误,全力提高自己的教育教学水平。初中教学工作计划范文【第二篇】**年的金秋到来了,也伴着九月新学期开始了,19年的教学生涯中,我想每一届学生都不一样,教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材,教学的整个过程却不一样,感受也不一样。这是一种生动的重复,在教学中因为熟悉才更有底气,还能在此基础上富有创造性地工作。根据学校的发展计划,提高课堂教学有效,我对本期个人教学计划如下:1、专研课本,提高课堂效率从去年的考题积累中,我将课本教学与中考考点联系的紧密一些,对知识考点能有敏锐的观察力,有利于学生能在考卷中,提高分数,当然了,这也给我带来了工作量,我想基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题,学习哈尔滨教师的专研课本和试题变化,使自己的教学水平提高的更有效。2、提高备课组的效率我们组的教师年龄队伍居中,对王秀娟老师之外,其他的老师而言,我都了解他们的教学风格,教学能力和教学态度,我应该融洽组内的和谐,把合作和竞争放在一个平衡点上,有利于初二英语教学整体的提高,而不是在残酷的竞争中,消耗了我们的能量,要开阔的看待自己的教学,落后了,一定有其原因,要查明,再提高!3、开拓自己的教学视野本学期的公开课很多,通过年轻教师的展示,提供给我学习的平台,因为你身边的每一位教师都不是你的竞争对手,其实,都是你的学习榜样,哪怕这个人缺点很多的,对于我来讲,他们都是提高我对课堂教学思考的一个起点,应努力去学习!4、提高案例分析能力无论课堂教学还是班主任工作,我们都有太多思考的地方,每一天的故事很多,在眼前消失,太可惜了,在平凡枯燥重复的工作中,要有发现的眼睛,我们总是匆匆而过,没有很好的使用这个资源。都是写写反思,就是因太忙的理由,而放弃了,我本学期对这点上,我会提高我的能力。5、从读经典中,获取无尽的智慧力量大量读书,让我开阔了视野,对待教育问题,能从容多了,19年里,看过了很多的书籍,开始的时候,没有理由,19年的光阴证明了还是积累沉淀了很多的思想,快速地让我提升了,在对待课堂教学问题和育人问题上,我的敏锐性要好一些,我想坚持读书,依然是本学期的重点。6、预习稿的改进通过一年的使用,我对预习稿在实践中,有了新的认识,我可以再通过初二的使用,来完成预习稿的论文完成,形成理论框架,但是,必须还是搜集比较整理探究完成这个难得课题,从自己的班级到整个的学年,难度很大,但是,还是要尝试一下。7、加强21世纪报的阅读量的积累二十一世纪报,通过多年的使用,有了一套自己的套路,有利于单词积累和开拓学生的视野,提高有效性,还是必要的。坚持做下去。教学有没有兴味,全在于你有没有给它足够的重视。你要是认真备课,认真上课,认真批改,我想不可能不进步的。珠河十年越去了,展望未来,课堂教学有效性真是一个竞争点,所以,我还是提高自己的教学能力,提高个人的教学效率。新的学期开始,奔着美好前行!初中教学工作计划范文【第三篇】七年级美术教学计划作为七年级的美术教师,我深知在这个年龄段的学生,他们对课程的兴趣和热情是偏低的,但这并不意味着美术课不重要。毕竟美术教育是孩子们个性、情感等方面的发展之一。因此,我们需要采用更加生动、实用的教学方式,激发学生学习美术的兴趣和关注。本篇文章将从教学目标、教学内容、教学方法、评价体系等方面为您进行详细的介绍。教学目标在美术教学的初中阶段,我们主要希望学生能够掌握美术基础知识,提高创作能力,培养审美意识,同时,通过美术教育,使学生更好地了解自己和了解世界,为成为全面发展的人才打好基础。教学内容七年级美术教学的内容既涵盖了知识方面,又注重学生的实践能力和审美能力的提高。1.美术基础知识绘画基础:认知边角线,画阴影与透视等基础知识;素描与色彩:素描人物、静物,色彩基础;造型:手工造型,膜法和陶艺造型等。2.实践能力绘画创作,如绘画作品、工艺品、造型作品等,提高学生的绘画及手工技能;带领学生进行实践活动,如野外写生、文化创意设计等;通过不同的实践活动,引导学生发现美术与生活、文化等的关系。3.审美能力通过讲解并分析艺术作品,在艺术素材中教育学生感知、表达与创造的过程。教学方法在七年级的美术教学中,我们倡导采用多种方式进行教学,包括课堂教学、实践活动、多媒体教学等,灵活多样的教学模式可以有效提高学生的学习兴趣、创造力和激发学生的创意能力。1.课堂教学在课堂教学中,通过讲解、概念解释、范例等教学方式,让学生了解基础知识和技巧,同时提高审美能力,并带领学生进行创作。2.实践活动实践活动是七年级美术教学的重要内容。野外写生、参观美术馆等实践活动可以帮助学生更好地理解艺术与生活、历史与文化的关系,在创作中自我发挥、创意无限。3.多媒体教学借助多媒体教学,让学生观看有趣的美术作品、其它国家和文化的美术作品等,提高学生的视觉审美和文化修养。评价体系七年级的美术教育课程需要有一个全面、客观、公正的评价体系,让学生知道自己的创作成果和需要改进的地方。1.评价内容评价内容包括了知识、技能和态度三方面。其中,对于实践性科目,更需要重视学生的实际操作能力。2.评价方式采用多元化的评价方式,包括课堂表现、作品评估等形式。结语七年级美术教学计划是一门立足于基础知识、实践能力、审美能力、文化素养等方面的课程。仅仅是强化技巧和技术教育是不够的,我们更要注重培养学生的创意和审美能力。此外,落实实践活动,通过真实的观察和体验,让学生爱上艺术,感知生活,从而成为有追求、有灵魂的当代人。初中教学工作计划范文【第四篇】按照“强质量、促均衡、守底线、保平安”的总体要求,以提高教育教学质量为核心,以培养小学生“核心素养”为重点,围绕“新课堂”行动、“新课程”建设和“新评价”引领三个领域不断深化改革,不断改进教研方式,以全面提升教学质量为核心,突出课程改革、教师专业成长、教学精细管理三个工作重点,努力做好四项工作:一、注重教师专业发展在做好常规工作的同时,继续做好以下工作:让读书活动成为常态读书不仅是教师精神生活的重要内容,更是专业发展的一条捷径。在继寒假每人一本必读书《致教师》专题阅读打卡的基础上,新学期继续推行教师读书活动。读书形式将采用:1自主读书与集体阅读相结合;2自我反思与读书分享相结合;3自我提升与班级实践相结合等多种形式。二、让研究活动成为常态1.做好教材培训自去年开始,一二年级已经开始使用部编本新教材,必须做好培训工作。一是学校内的自主培训,二是区教研室的统一培训。其他年级教师也要认真学习课程标准,领会课标的基本精神,深入钻研教材,明确教学目标要求,理解和掌握教材内容,制定教学计划,预设教学过程。在备课时要注意知识间的内在联系和规律,要处理好教学的阶段和连续性,做到循渐进,螺旋上升。2.做好技能培训建立科学的管理体制,优化教师工作目标考核量化评估方案,突出抓好教师的教学计划、教案设计、课堂教学、培优辅差、作业批改、单元测试、成绩分析、教研活动、业务培训、试题研讨等重要环节。继续加大对教师备课、上课、作业设计与批改、说课、单元补教补学、信息操作技能等方面的专题培训,确保各项教学工作稳步开展。3.做好集体教研强化备课实效性研究,重视教师解读教材、运用教法、指导学法的实际教学能力。加强校本研究,关注集体研讨的效度,提倡学校采取多样化备课形式,推动现代化教学手段的使用。继续以固定晚办公时间为集体教研活动时间。活动的组织可以分为四个步骤:第一,确立主题。各教研组要事先根据教学计划和年级特点确立中心议题,最好每次活动解决一个问题,并围绕中心议题拟好专题稿。第二,准备研究课。为了让参与活动的教师真正有所获,每个单元都围绕中心议题落实一个具体教学内容,组织者要与承担课的教师一起备课——试教——修改教案——再进行公开教学,以引起参与者深入思考一些问题。第三,展开讨论。组织者与参与者评课(可根据实际情况提出几位中心发言人)。讨论时,提倡各抒已见,畅所欲言。第四,单元补教补学。一个单元的教学结束后,整个年级组要根据教学计划的进度安排,合理安排单元检测的时间,老师要对检测内容进行全批全改、测后讲评与分析;年级组内的老师要根据各自班级内的考试情况,进行集体研讨,以便查漏补缺,夯实教学效果。以上活动要做到集思广益,取长补短,互相切磋,提高教学艺术,并结合有效课堂评价标准做好记录。4.做好课堂研究新学期,我们将致力于“致美课堂”专题研究,内容涉及教学环节研究、教学评价研究、教学策略研究和教学工具研究等多个方面。研究重点是1问题导学——要求每节课做到课始有问题导入、课中有问题互动、课尾有新问题产生,培养学生善于发问、敢于质问、勇于释问的品质。2小组促学——将学习的主动权还给学生,通过小组文化的建设达到让每位学生都深度卷入学习活动中去,让每个学生都有机会表达自己的想法,让学习在每个学生身上真实发生。3评价激学——一是要形成基于小组的课堂量化评价,每天、每周、每月、每学期都有量化评价的记录,二是要通过及时的练习(运用),让学生感受到知识的实际意义,也让教师了解到每个学生不同的学习困难,使指导更加有的放矢。研究方向:坚持“课改”必须从“改课”开始,真正将课堂教学改革的重点放在学生学习方式的重建上,教学过程由学习过程逐步替代,最终实现“新课堂”催生“新教育”,学科教学向学科教育延伸,教学策略向教育策略升华。研究目标:实现“新课堂”倡导的教学基本流程,体现以先学为基础、问题生成为纽带、展示分享为核心的基本理念,使每位教师形成自己的教学主张和教学模式。最终实现以学生的“表达”“质疑”能力的培养为主题式、问题式教研的内容,以学生表达、质疑能力培养的目标定位、实施工具、评价量表为抓手,将“核心素养”落细、落小、落实的愿景。研究汇报形式:教研员示范课、教研组长及年级主任展示课、骨干教师引领课、教师常态课等多种形式。5.做好学习成长一个人的学习成长是无处不在的
本文标题:初中教学工作计划范例【最新5篇】
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