彩色的梦教案【最新5篇】

彩色的梦教案【最新5篇】网友精心选取了1篇文章题目是“彩色的梦教案【最新5篇】”，请认真对待本文并参考。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。严谨的教案是教学质量的基础。彩色的梦教案篇【第一篇】运动目的：1、利用油画棒和水彩颜料，应用排水画的技法，五颜六色的菊花形象。2、在不雅赏、评论辩论的根本上，能经由过程绘画表示菊花的根基形象和根基特性。3、感觉排水画与其他绘画的差别气势派头结果。运动预备：1、菊花一盆。2、幼儿用书，操纵纸，油画棒。3、玄色、深蓝色、赤色的水粉颜料各两盘，底纹笔多少。画面上有什么？你知道它是用什么要领一步一步完成的？3、师生配合摸索用排水画的伎俩表示菊花的形态。请幼儿报告菊花的形状特性，幼儿园教育随笔画好后，选一个本身喜好的水粉色彩，把画放在报纸上，从左到右一排一排刷上色彩，肯定要按一个偏向有序的刷。4、幼儿创作运动。丹青画好后，可以到前面来涂底色，教案提示幼儿有序地刷底色，只管即便坚持桌面或画面整齐。6、展览幼儿作品。幼儿互相观赏，并向搭档先容本身的作品。彩色的梦教案篇【第二篇】活动目标：1、尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。2、感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。活动准备：多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。师：今天来了这么多妈妈阿姨，赶快跟妈妈阿姨打声招呼吧！（妈妈阿姨好。）师：好，孩子们大眼睛看着刘老师了。今天刘老师很高兴可以带着宝宝们和妈妈阿姨在这里学习本领，我们小二班的孩子都很爱干净、讲卫生。这可是一个特别好的习惯，所以今天老师就给爱干净的孩子们带来了一块小手帕。1、师：快看一看这是一块什么样子的手帕（方方的、白白的），你觉得怎样让这块白白的手帕变得更漂亮呢？（幼儿自由说画上、用针绣上、贴上、印上……）原来你们知道这么多让手帕变漂亮的办法！师：那你看刘老师是怎样让这块手帕变漂亮的，（颜色宝宝）认识这些颜色宝宝吗？（孩子们自由说）师：（请一个小朋友说）你喜欢什么颜色？（红色）喜欢红色的孩子一定很热情。师：你喜欢什么颜色？（黄色）你喜欢跟香蕉皮一样的黄色。师：大家观察的真仔细，这些颜色宝宝把白白的手帕打扮的可真漂亮。师：听，是谁在说话？（故作神秘，并模仿手帕的声音）我也要变漂亮，我也要变漂亮。（拿出手帕）原来是手帕啊！师：那我们就来满足这块白手帕的愿望让它也变得漂亮起来，谁想来试一试。（请几个孩子上来装饰）小结：根据孩子们的装饰方法来点评孩子。她是（小手指点点点，小手帕漂亮啦！）师：亲一亲，亲一亲，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上或者是地上。师：啊，看，我的颜色宝宝已经跑到白白的手帕纸上了，拿起来等一等，打开看一看，（目标的体现）师：看，就这么简单，只要你能够大胆的尝试小手帕就会变漂亮。（轻音乐起）师：好吧，把你们美好的想象带到这边，让这些白白的手帕都变得漂亮起来。（老师随机观察点评指导）师：好，做完了吗？做完了的小朋友自信大胆的把你的漂亮手帕拿起来，去给阿姨妈妈们看一看。跟阿姨妈妈说说你是怎样让小手帕变漂亮的。师：好的，拿起你的作品，到刘老师这边，带上我们漂亮的手帕去给小一班的宝宝看一看，跟阿姨妈妈再见。彩色的梦教案篇【第三篇】教学目标：1、自学本课的生字、词语，联系上下文或借助工具书理解词语的意思。2、通过品味优美的语言文字，感受非洲的多姿多彩。3、有感情地朗读课文，在读中加深对课文内容和异域文化的理解。4、摘录优美的词语和句子，丰富学生的语言积累。课前准备：学生准备：预习课文，收集有关非洲的资料。教师准备：有关非洲的音像资料和教学幻灯片。课时安排：1课时教学过程：一、激趣引入，走进神奇的非洲1、出示填空题：走过了鲜花掩映的，游历了著名的水上城市，告别了“与象共舞”的，今天，我们又来到了一片神奇的土地——具有“热带大陆”美称的。2、你们了解这片神奇的土地吗？说说你了解到的非洲。（出示非洲地图）根据学生的发言随机板书关键词。3、揭题，板书课题，读题。从课文的题目中，你能了解到什么？或者想知道些什么？二、速读课文，整体感知非洲的多彩1、速读课文，出示要求:(1)速读课文，读准，读通顺。(2)划出全文中心句。围绕这一中心句，课文写了哪几方面的内容呢？2、检查：(1)检查字词。(2)交流中心句。（标注：中心句、总结句）板书几方面的内容：阳光、植物、动物、生活、艺术3、课文中用了哪些句子把这些内容连接起来？用横线画出来。思考：这些句子在文中有什么作用？三、走进非洲，具体品味非洲的多彩1、导入：非洲是彩色的，她的阳光是彩色的，植物是彩色的，动物是彩色的，生活是彩色的，艺术也是彩色的。让我们随着课文进一步去感受非洲的多姿多彩吧。2、默读3——7自然段，思考每个自然段写的内容都突出了什么色彩，能用一个词来概括吗？交流：金灿灿、五颜六色、五彩缤纷、五光十色、流光溢彩3、如果你是一个旅游者，来到了非洲，色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击，你最喜欢哪一方面的色彩，哪一处地方最让你心动呢？请你带着喜爱的感情朗读这一段，并画出这一处描写的色彩美在哪。交流：abcde四、谈谈你的收获1、学习内容上2、文章的表达方法上1写作结构：总分总。（先概括再分述后总结）2写作方法：从几方面把彩色的非洲写具体的。首尾呼应过渡句，承上启下。3语言优美生动，联想丰富。四、兴趣作业必做题：摘录自己喜欢的词语和句子。选做题：1、学完这篇课文，每个人心中都会留下非洲的印记，但是每个人心中的画面都是不同的，请以《我眼中的非洲》为题，把你对非洲的感受跟大家分享。2、办一份有关非洲的手抄报。《彩色的非洲》练习1、默读3——7自然段，选择自己最感兴趣的一段阅读后完成练习。如果有时间，可以完成两个自然段的练习。第自然段是围绕这一句把彩色的非洲写具体的。分别从、、……这几方面来写的。这段中我想觉得这里的色彩描写得很美：这段中我想积累的词句：第自然段是围绕这一句把彩色的非洲写具体的。分别从，……这几方面来写的。这段中我想觉得这里的色彩描写得很美：这段中我想积累的词句：2、做完练习，请你有感情地朗读你所选择的段落。3、小组交流。彩色的梦教案篇【第四篇】教学资料参考范本撰写人部门时间活动目标：1试着用不同长度的线来表示小雨滴。2了解各种颜色的名称，如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。3.愿意选择多种颜色作画。活动准备：1油画棒、画纸、录音带、雨声录音机。2活动前组织小朋友观察雨天。活动过程：一、听**导入活动教师**一段雨声的**，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。（雨声，时而大雨，时而小雨）二、学习小雨滴的绘画方法1老师示范如何用油条画不同长度的线。2请谈谈小雨滴的绘画方法。下雨了。小雨点从天而降。是什么样的？你知道**是大雨，**是小雨吗？3，儿童尝试用油条画雨滴1.幼儿选择一枝油画棒，教师放**，幼儿依**节奏的快慢，在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、下小雨的情景。2孩子们随意选择他们喜欢的颜色来画五颜六色的雨滴。四、集体欣赏作品请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。相互交流画线条画的经验。彩色的梦教案篇【第五篇】活动目标：尝试用彩色油泥搓面条重点难点：能用不同颜色的游戏把面条搓的又细又长活动准备：经验准备：能够将泥分小块物质准备：各种颜色的油泥、白纸、蜡笔、手偶（小熊）活动过程：1、出示小熊扮演小熊，引导幼儿给小熊做面条吃。2、出示各种颜色的油泥，学习面条制作方法。--观察老师搓面条，老师在搓的过程中边搓边用语言向幼儿讲解。--搓完所有的面条后，老师引导幼儿观察面条：老师搓的面条一样吗？？（粗细不同，颜色不同）3、鼓励宝宝尝试自己制作彩色面条。--将油泥分发给宝宝，可握着宝宝的手一起搓。--鼓励幼儿把面条搓的又细又长。