预防电的教案5篇

预防电的教案5篇经过我们的不断调整和完善我们最终完成了最新的“预防电的教案5篇”。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。设计精良的教案和课件能够提高课堂教学的质量。如果我的解决方案对您有所帮助请把它收藏起来以备查看！预防电的教案篇【第一篇】创业中心各入孵企业、商户：目前我省登革热处于高发季节，XXXX省卫计委7日公布的最新数据显示，截至10月7日零时，今年XXXX全省共有20个地级市累计报告登革热临床诊断和实验室确诊病例共23146例，在已报告登革热病例的地区中，以广州最为严重，广州已报告的病例为19631例。佛山、中山、XXXX等出现点状聚集性病例疫情。当前，XXXX市各级政府及有关单位正积极开展登革热疫情防控工作，创业中心也响应“预防登革热”的号召，在9月中旬和下旬组织了两次灭蚊工作。为了进一步消除蚊虫孳生，压抑蚊虫繁殖，加强登革热病的预防工作，现通知如下：1、各入孵企业、商户须清除或倒置室外各种闲置的可积水容器：如放在户外、阳台、天台的闲置花盆、缸罐、轮胎、饮料瓶等。2、室内种养的水生植物(如富贵竹、万年青、佛手等)应每隔3天换水，洗瓶，清洗根系。登革热流行期间最好不要种养水生植物，或改为用泥、沙种养。3、保持花盆托盆不积水，如有积水应随时清干。5、午休或晚上休息时应做好防蚊措施，到公园、街边、活动场所休息或活动应注意防蚊叮咬。6、各单位密切关注员工的身体情况，发现可疑病例或多人发热等情况应立即就医，明确诊断，发现登革热等传染病应立即暂停上班，到医院隔离治疗，以免传染给他人。预防电的教案篇【第二篇】1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2、集体讨论：1妈妈为什么说沙沙做得对?2我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提醒：1你认识她吗?2如果你不认识她．能不能轻信她的话?3那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）1、陌生人就是坏人吗?A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。2、能不能跟陌生人走?A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。3、有个认识的阿姨想带你出去玩。A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。4、有个不认识的叔叔给你东西吃：A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B、什么都不能吃。5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A、先说谢谢再上车。B、不能上车。6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。1在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？2在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）3在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）4在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。预防电的教案篇【第三篇】学校如何预防结核病近年来，我国各地在校学生结核病的疫情有明显回升趋势，学校结核病的暴发时有发生，严重影响了学校的正常教学秩序，也给学生的身心健康和正常发育造成了极大的伤害。如2003年某省中学同时发生结核病的学生多达100名；2003年某省中学一女生宿舍，8人中发生肺结核病人5例，其中4例是在1个月内相继发病；2006年某省中学同时发生结核病64例；某市2006年高考后有30名学生因患肺结核病而失去了被录取的机会。得了肺结核病如果不能得到及时治疗和彻底治疗，不仅病人会丧失劳动能力或失去在校学习的机会，而且还有可能传染他人。青少年学生是一个特殊的群体，人员密度大、相互接触密切、学习压力大、营养条件差、缺乏体育锻炼，也容易感染和传播结核病。他们正处于身心发育阶段，由于紧张的学习和集体生活的特点，学校结核病暴发的案例时有发生，给青少年学生的身心健康带来了严重的危害。学生容易接受新的知识，能够传播科学信息，影响周围人群的观念和行为。另外，学生时期形成的卫生习惯和生活方式，会对他们一生的行为方式产生深远的影响。学生还可以通过对家长进行结核病基本知识的宣传，向家庭和社区辐射，从而提高当地结核病防治知识的知晓率，促进不良行为的改变，对预防结核病的发生可产生较大的影响。因此在学校开展结核病健康促进活动不但可以有效地预防青少年学生发生结核病，同时也可对全社会的结核病预防控制工作发挥重要作用。1积极发现并治愈在校学生中的肺结核病人。如果发现连续咳嗽、咳痰三个星期以上或者有咯血等症状的学生，就应怀疑可能得了肺结核，要及时报告校医和学校领导，并尽快与家长取得联系，及时带同学到结核病防治专业机构检查。2一旦确诊学生或教职工得了肺结核，一定要休学或者休假在家接受正规治疗，避免传染其他同学。等到经过检查确认没有传染性了，凭结核病防治机构的证明就可以复学、上岗。3积极开展爱国卫生运动，努力改善学生的学习和生活环境，对教室和集体宿舍要经常通风换气，保持室内空气新鲜。4要养成良好的卫生习惯，在咳嗽、打喷嚏的时候应该将手纸巾捂住嘴巴和鼻子，避免结核病菌通过飞沫传染其他人。5加强体育锻炼，生活要有规律，注意饮食营养和睡眠充足，保持健康心理，增强机体抵抗力，尽量减少发病机会。预防结核，不能忽视网吧。肺结核与网吧是两个不相关联的名词，但在临床实践中，越来越多的病例让他们联系在一起。网吧作为一种新兴的娱乐场所，正成为某些疾病，特别是呼吸道传染病的孳生之地。从统计资料看：15-35岁年龄段的初发“肺结核”患者中80%的人经常上网吧，其中就有过半的人是经常熬夜的“网虫”。第一、网吧作为室内公共场所，人多且杂，不乏带菌者；第二、网吧多空间狭小，通气不畅，病菌与灰层形成气溶胶长期悬浮于空气中，极易被入吸肺内；第三、经常上网者缺乏体育锻炼，很多人营养不良，身体抵抗力低下，极易感染发病。由此可见，在传染源、传播途经及易感人群都占全的条件下，极易发病。结核病，你了解多少要防治结核病，必须先了解结核病。在谈“核”色变的今天，你对结核病到底了解多少？什么是结核病？结核病是由结核杆菌侵入人体引起的一种慢性传染病，可能发生在人体的任何部位，其中以肺部最为多见。什么是传染性结核病人？传染性结核病人一般指痰涂片检查发现结核杆菌的肺结核病人，具有传染性。结核病是怎样传染的？肺结核是一种慢性传染病，它的传染途径主要是呼吸道传染，当传染性肺结核病人咳嗽、打喷嚏、大声说话时喷出带有结核菌的飞沫，健康人吸入肺部造成感染，而得结核病。据统计，一个传染性肺结核病人一年中平均可传染10—15人。与肺结核病人一起吃饭要紧吗？一般说来，结核病不会通过吃饭经口传染，但吃饭时对方咳嗽、打喷嚏、大声说话，也可以发生飞沫感染。结核病人常见症状是哪些？咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、消瘦、食欲不振、盗汗、月经不调等，尤其连续咳嗽、咳痰两周以上，就应怀疑是否得了肺结核。怎样发现和诊断结核病？如果连续咳嗽、咳痰两周以上或咯血，应及时主动到结核病防治所(院)就诊，在医生的指导下留痰标本，做痰结核菌检查，X线胸透或拍片，15岁以下儿童，应做结核菌素试验，辅助检查。怎样才能治好结核病？得了结核病，应到结核病防治所进行正规治疗，在医务人员或经过培训的家人、志愿者等督导人员的督导下，吞服每剂药品，避免漏服和减量，严格按医嘱服药，以保证治疗效果。疗程一般为6—8个月。预防电的教案篇【第四篇】火灾预防的教案一、教案的目标：通过本教案的学习，学生将能够：1.掌握火灾预防的基本知识和方法；2.培养学生自觉遵守火灾预防规定的意识；3.培养学生正确应对火灾的能力；4.提高学生的应急逃生能力。二、教案的内容：第一课时：火灾的危害和预防1.介绍火灾的危害（10分钟）通过图片和视频展示不同类型火灾的灾害场面和危害，让学生深刻认识到火灾的危险性，以激发他们学习火灾预防的兴趣。2.火灾的原因和分类（15分钟）讲解火灾的发生原因，包括短路、明火、电器故障等。同时对不同类型的火灾进行分类，例如森林火灾、家庭火灾、工厂火灾等。3.火灾的预防措施（20分钟）讲解火灾的预防措施，包括家庭、学校和公共场所的火灾预防方法。重点强调要保持卫生、不乱扔烟蒂、勿将电器设备接线乱拉乱扔，保持正常、安全的用电和用火习惯等。4.消防设施和应急疏散（15分钟）介绍学校和公共场所的消防设施，例如灭火器、喷淋系统等，并讲解正确使用方法。同时演练火灾时的应急疏散步骤，强调集中避难点和安全出口的重要性。第二课时：火灾应急逃生和急救知识1.火灾时的应急逃生（15分钟）讲解火灾发生时的应急逃生方法，包括在烟雾中低姿、用湿毛巾捂住口鼻、沿疏散通道迅速撤离等。通过视频和实地演练，让学生熟悉逃生过程并掌握正确的逃生技巧。2.火灾时的急救知识（15分钟）讲解火灾时的紧急急救知识，包括使用湿毛巾为受伤人员包扎、适当使用消防器材救火、正确拨打火警电话等。通过案例分析和实践操作，让学生掌握基本的急救技能。3.火灾事故案例分析（20分钟）通过真实的火灾事故案例，让学生了解火灾事故对个人和家庭的影响，并引导学生思考如何避免类似的事故发生。4.学生演讲和小组讨论（10分钟）让学生分组进行关于火灾预防的演讲或讨论，鼓励他们提出自己的观点和解决方法，加深对火灾预防的认识和理解。三、教案的教学方法：1.多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体展示火灾预防的知识和案例，能够更直观地传递信息，并激发学生的学习兴趣。2.案例分析法：通过真实的火灾案例，让学生了解火灾事故的危害和后果，引导他们思考如何预防火灾和正确应对火灾。3.演练操作法：通过实地演练火灾时的应急逃生和急救技巧，让学生掌握正确操作方法，并提高应对火灾的能力。4.小组讨论法：通过小组讨论的形式，鼓励学生积极参与，发表自己的观点和解决方法，增进对火灾预防的理解和认识。四、教案的评价方式：1.学生的课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与和回答问题的能力。2.学生的表现评估：观察学生在实地演练和小组讨论中的表现，评估他们的应急逃生和急救能力。3.学生的笔试评估：通过随堂测验、作业和考试等形式，对学生掌握的知识和技能进行评估。通过本教案的学习，学生将深入了解火灾的危害、预防