大班健康跳教案通用5篇

大班健康跳教案通用5篇教案课件是老师工作中不可或缺的一部分，每位老师都对编写教案课件十分熟悉。教案的编写对于推动教学研究和教学改革起着重要的作用。经过我细心思考和修改，这篇“大班健康跳教案通用5篇”终于完成了，欢迎您来浏览，希望这篇文章能够给您以启示，并请与您的朋友分享！大班健康跳教案【第一篇】【活动目标】1、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。3、初步了解一些自我保护的小常识：【活动准备】1、小熊玩具。2、玩具呼啦圈。3、挂图四幅(自制)【活动重难点分析】1、重点分析：让幼儿知道运动时要注意安全，初步了解一些简单的自我保护能力。2、难点分析：运动器械的正确玩法及一些安全常识。【活动课时】一课时【教育理论依据】由于幼儿园小班的孩子的孩子年龄小、身体发育还不是很完全，所以在户外活动时经常发生一些擦伤、磕伤、摔伤等安全事故，因此交给幼儿一些自我保护的方法便成为当务之急。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。而教师所组织的健康教育活动既要充分尊重幼儿生长发育的规律，又要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，来吸引幼儿主动参与。对于小班刚入园的孩子来说知道必要的安全保健常识，初步学习保护自己的方法便成了重中之重。小班第一主题中的《橡皮膏小熊》这一健康活动正是一个很好的课例，它充分利用了孩子所熟悉喜欢的动物形象，利用生动有趣的故事情节为孩子讲述了自我保护的重要性，由此我设计了这节教育活动。【活动过程】一、谜语导入。1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。师：今天刘老师给小朋友带来一个好朋友，它呀，个子高高的，全身长着棕色的毛，最喜欢吃蜂蜜。你猜猜它是谁?小熊。师：小朋友们仔细看看小熊怎么了?(贴着膏药)它为什么要贴着膏药?2、鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。师：小熊为什么会受伤的?(孩子自由讨论)3、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。师：我们在玩的时候不小心也会受伤，受伤后，会有什么感觉?(很疼，会哭等)二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。师：小熊到底是怎么受伤的，让我们来仔细的看一看!教师教师出示挂图让幼儿认真观察。2、师：小熊都有哪些地方受了伤?鼻子、屁股、膝盖、都受了伤。3、小熊为什么会受伤?当小狐狸把球抛过来时小熊不用手接，玩滑梯时不抓好扶手，、、、、4、那我们小朋友在玩玩具时应该怎么做，才能不受伤?(幼儿自由回答)三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。1、教师出示玩具呼啦圈，讨论游戏玩法。师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过!幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢!出示玩具呼啦圈!师：玩具呼啦圈可以怎么玩?(幼儿发言)师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞!。2、小结。师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们要学会保护自己，做一个能干的好宝宝!师：小熊受了伤!我们让它好好的休息，现在我们把它送回家吧!四、延伸活动。在玩户外大型玩具。提醒幼儿注意安全。五、活动评析：本节活动主要是围绕加强幼儿的自我保护意识及能力进行设计的，在这次活动中我着重围绕受伤的小熊展开了一系列的活动，活动中孩子们的参与性很高，活动目标也基本完成，再加上课后的延伸活动中再加以提醒效果会更好。大班健康跳教案【第二篇】目标：1、知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。2、培养幼儿的环保意识。准备1、垃圾桶2个（贴有可回收，不可回收的标志），一次性手套若干。环保小卫士的标牌若干。2、收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品。过程1、现在大家看我们的面前就有两个垃圾桶，我们来看看应该丢到哪个垃圾桶里。2、师：在上课之前，吴老师想与小朋友一起分享一段视频。播放视频师：这些小朋友在干什么？幼：在捡垃圾。师：他们把这些垃圾扔进了哪儿？幼：垃圾袋。3、幼儿辨认可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。总结今天的活动，我们又掌握了一个新知识，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的。希望从今天开始，小朋友都能将每天的垃圾分类回收，做一个真正的环保小卫士。大班健康跳教案【第三篇】教学目标：通过游戏发现“保护色”对动物生存的价值。背景材料：了解自然界中动物外表的色彩与其环境是相协调的。例如小鹿的白色斑点如同阳光照在森林地面上的阳光斑块，动物的形态与周围环境一致的叫拟态。与环境颜色协调一致，不仅被捕食者需要，而且捕食者也需要，如狼的黄褐色与干旱草原的颜色相协调。实物准备：⒈选定环境，最好在室外，选择有多种颜色的环境，如松树的环境，绿色的叶子；深褐色的树茎和树枝；黑色的土地。⒉选有几种颜色的物品，与树茎、叶颜色相同，容易附着，如毛线，绒线。a.剪成2～3公分的线段。b.选定5种颜色每种12个，建议选定绿色、褐色、黑色、黄色。若3种颜色20个，4种颜色15个，以此类推每种总量是60个，代表昆虫。⒊找一个开阔的地方。10～15米长，10米宽。⒋将毛线段藏在松树丁。⒌准备一张白纸如报纸大小，将毛线的.几种颜色和孩子组数及每组的人数做个表格。指定专人统计。⒍准备一盒彩色水笔，用同种颜色的笔写同色的字。活动过程让孩子作“鸟”、“树”和周围藏好的线作“虫”，竞赛捉虫多者为胜。教学过程：⒈按照划定好的表格将孩子分成3组，每组人数相同，排成纵列。⒉以接力赛跑的形式，时间30秒，吹哨或口令。⒊每一组第一个孩子听到口令时，“飞”到指定区，捕捉“虫”，听到口令返回到队伍里，（第二个同学跑，）把捕到的每种“虫”的数目，告诉统计者，填在表格中。⒋待每组的最后一名孩子回到队伍后，统计哪组捕到的虫子最多；哪种颜色最多；哪位孩子捕回来的最多。同时回答下列问题：什么颜色最容易发现？什么颜色最难发现？什么样的昆虫或虫子在这种环境中有最佳的保护色或拟态，为什么？还有哪种颜色的虫子没有找到，为什么？教学延伸：这种活动可以在一种简单的环境中开展，如草地上、林地中开展。还可以变换一下环境进行比较，讨论结果，环境越简单，越容易发现，越复杂，则越难。对昆虫来说复杂的环境更适于隐蔽，与环境的颜色越接近，隐蔽性越强，对捕者与被捕食者都应如此。让孩子找出具有典型保护色的动物，然后用美术的形式表现出来，如绘画拼图，进一步体会保护色的作用。大班健康跳教案【第四篇】活动目标：1、知道黑色食品的名称。2、了解黑色食品的营养价值。3、平时爱吃黑色食品。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、小猴手偶一个、台布一张。2、各类黑色食品若干。3、图片两张：粗脖子小朋友、头晕摔倒的小朋友。4、医生的录音两段（内容在活动过程中）。5、黑色炒菜若干、擦嘴布人手一块（或餐巾纸若干）。6、活动组织的音乐、参观的轻音乐。7、游戏区里准备一些黑色食品。活动过程：一、以小猴开店引出课题，导入活动。T：陈老师知道大2班的小朋友都是很聪明的。来，让我们一起来听听这是什么声音？（老师拍手上举分开，做个“嘭啪”放爆竹的动作）S：放爆竹。T：放爆竹呀表示有好事要庆祝，对吗？那今天有什么事要庆祝呢？老师慢慢地出示手偶小猴：“哜哜哜，今天我真高兴，我的食品店开张啦！你们看，这些都是我的货。”T：我们一起来看看，小猴店里有些什么货呢？是什么样的呢？请幼儿看了说几样，认识一下。T：小猴还告诉我们说：“我店了还有许多的货呢，请大家来参观一下吧！”T：好，我们一起去参观一下小猴店里还有些什么货，是怎样的呢？（老师带领幼儿参观）二、放轻音乐参观食品店，认识黑色食品。1、组织幼儿参观黑色食品。2、组织幼儿讨论：你看到了什么？是怎样的？3、小结：小猴店里有黑米、黑豆、黑木耳、黑芝麻等等，都是黑色的，我们就把它们统称为是“黑色食品”。三、讨论黑色食品的营养。T：咦，小猴开了这样的一个店，卖的东西都是黑呼呼的，生意会好吗？为什么？1、出示图片一，介绍海带、紫菜的营养。T：我们别争了，看，买东西的人来了。小猴赶忙迎上去：“小朋友，你要买什么？呀，你的脖子怎么啦？”小朋友：我叫明明，我要来买海带、紫菜。我平时不爱吃这些黑呼呼的东西，结果得了大脖子病了，又难看又难受，我去看了医生，医生（录音）对我说：小朋友，你得了大脖子病了，这是因为你身体里缺乏了一种叫“碘”的元素而引起的。你平时呀应该多吃一些象海带、紫菜之类的食品，因为这些菜里面就含有丰富的碘，平时只要你多吃这些菜呀就不会得大脖子病了。T：明明到小猴店里买了什么菜？他为什么要去买这些菜？T：原来呀，海带、紫菜还能防病呢。T：明明拿着海带、紫菜高高兴兴地走了。小猴出来送明明，碰到了跌跌撞撞的红红：哎呀、哎呀，小心，红红你怎么啦？红红：我头老是晕晕的，站也站不稳，刚才我蹲下去系鞋带后站起来，突然觉得眼前一片黑呼呼的，差点儿摔了一跤，谢谢您把我扶了起来，我就是到您这儿来买东西的。我去看医生了，医生（录音）对我说：小朋友，你这是得了贫血病，平时呀你应该多吃一些黑芝麻、黑豆、黑枣之类的食品，还可以买一些黑米来做饭吃。因为这些黑色食品中含有丰富的维生素，吃了可以补血，把血补好了，这样才不会得贫血。T：小朋友，红红到小猴店里买了什么菜？她瘟神么要买这些菜？T：原来呀，黑芝麻、黑豆、黑枣、黑米能补血呢。2、教师小姐黑色食品能补血防病。3、了解其它黑色食品的营养。T：小猴店里还有许多黑色食品了呢，这些黑色食品有什么营养呢？提问幼儿，老师讲解补充：黑木耳、香菇是菌类食品它们和乌梅、黑桑葚能抗癌，多吃了就不会得癌病，对我们人体的一些内脏：肝、脾等艘是非常有好处的。T：我们刚才说的都是一些植物类的黑色食品，其实呀，还有好多动物类的黑色食品呢。幼儿思考回答，教师补充：如乌骨鸡、黑鱼、乌龟、乌贼、海参等都是黑色食品，多吃了这些黑色食品能让我们的身体更健康；生病的人，忒别是一些开刀的病人，多吃了这些黑色食品身体能康复得更快；黑色食品还能乌发美容呢。四、品尝黑色食品，予以总结。T：黑色食品的营养真丰富，吃了对我们的身体还有那么多的好处呢。我们爱吃吗？1、请幼儿品尝黑色食品。2、讨论总结：你吃到了什么？知道它有什么营养呢？五、结束活动。T：黑色食品真好，让我们也去小猴店里买一些回去和爸爸妈妈一起吃吧。活动延伸：游戏活动“菜场”。大班健康跳教案【第五篇】设计意图我们拥有好的心情，会让我们多一点笑容而改变形象，而我们的笑容就像快乐的信使，能照亮所有看到它的人。一个笑容就像穿过乌云的太阳，一个笑容能帮助他们了解一切都是有希望的，世界是有欢乐的。于是，我设计了幼儿心理健康教育活动《让我们拥有快乐的心情》，旨在让幼儿从小学会保持较好的情绪，激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。活动目标1、在教师的引导下能了解自己的心情，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。2、引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法，激发幼儿乐观向上的生活态度3、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。活动准备1．了解孩子的情绪状态。请几个情绪好的和不太好的孩子说说自己的心情。2．准备小镜子、水彩画笔、纸、音乐带、“晴”和“阴”的图标。教学重点、难点引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。活动过程一、看脸蛋，说心情老师微笑着面对孩子：“孩子们，你们知道老师现在的心情怎么样吗？”“你是怎么知道的？”师：对呀，我的心情真的很好。你们想知道为什么吗，因为早晨活动时，很多小朋友学会了编织和绣花，我很高兴。一个人的心情怎样，往往能从他的脸上看出来。师：现在就请小朋友看看你身边的好朋友，他们的心情怎样？谁来说说？（老师愉快的情绪感染了孩子们，把他们带入了一个轻松的氛围。）二、照镜子，画心情师：你们的眼睛真亮，能看出谁的心情好，谁的心情不好。那你自己的心情怎样，你能看到吗？现在就请小朋友们看着镜子里的你，用笔画出你的心情。小组活动：幼儿到旁边的桌上去照镜子，画心情。（照镜子