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1/14小班教师的自我介绍教案专业【参考10篇】教案可以作为课堂教学的指导和评价标准,对教师进行教学活动的规范和指导。教案的编写需要注重学生的思维方式和学习特点,以提高教学的针对性和个性化。以下是网友为大家分享的“小班教师的自我介绍教案专业【参考10篇】”,供大家参考。小班教师的自我介绍教案【第一篇】我是xx老师。20xx年毕业于首都师范大学学前教育专业,在xx幼儿园工作两年。作为一名参刚加工作不久的年轻教师,我热爱我的工作,更爱这里的孩子们!工作中,我会不断把在学校里学到的理论知识运用到教学实践中,积极学习和借鉴好的教育教学方法,促进孩子们健康、快乐的.成长。希望在今后的一年中,能够跟家长们有良好的沟通与合作,让我们一起加油,为孩子们的美好明天努力吧!我来自首都示范大学学前教育专业,在大学四年的专业学习中,学前教育的理念已深入到我的心中,让我对学前教育有了比较深刻的认识与了解。在新学期即将到来之际,我对自己充满信心,相信自己会以饱满的热情投入到新学期的工作中去,让爱心感染幼儿,以诚信感动幼儿,让幼儿快乐的在北海幼儿2/14园度过珍贵的每一天。一切为了孩子,为了孩子的一切,作为一位幼儿园教师,我会付出我所能付出的一切,认真照顾与培养每一位幼儿,相信在人生的起跑线上,我们的孩子会是最耀眼的那可明星!小班教师的自我介绍教案【第二篇】活动目标:1、有勇气在同伴面前大声说话。2、能用“我叫__,今年x岁,我是x孩子,喜欢__”句式介绍自己。3、了解男女面貌中的性别特征,学会判断性别。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、愿意大胆发言,并与同伴分享自己的心得。活动重点、难点:能用“我叫__,今年x岁,我是x孩子,喜欢__”句式比较连贯说话。活动准备:男、女布娃娃。活动过程:一、观察、谈话导入。出示男女两个布娃娃,请幼儿说说性别,并说出自己是怎样判断的。二、认识自己。3/141、请个别幼儿说说自己:姓名、性别、年龄、喜欢什么?三、游戏互动。幼儿在活动室自由站起,在《找朋友》歌声里,随歌词提示找一个同伴,歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次,引导幼儿找不同的朋友相互介绍。四、结束活动。1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。2、采访个别幼儿:你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么?3、任务:回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。活动反思:小一半的幼儿对教师的提问能积极反应,大部分幼儿比较被动,需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍,在游戏互动环节里,幼儿都能参与活动,在旦表述时语句单一,缺完整、连贯说话的表达能力。所以,有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养,多给幼儿表达的机会。小班教师的自我介绍教案【第三篇】xx年毕业于首都师范大学学前教育专业,在××幼儿园工作两年。作为一名参刚加工作不久的年轻教师,我热爱我的工作,更爱这里的孩子们!工作中,我会不断把在学校里学到的理论4/14知识运用到教学实践中,积极学习和借鉴好的教育教学方法,促进孩子们健康、快乐的成长。希望在今后的一年中,能够跟家长们有良好的沟通与合作,让我们一起加油,为孩子们的美好明天努力吧!我来自首都示范大学学前教育专业,在大学四年的专业学习中,学前教育的理念已深入到我的心中,让我对学前教育有了比较深刻的认识与了解。在新学期即将到来之际,我对自己充满信心,相信自己会以饱满的热情投入到新学期的工作中去,让爱心感染幼儿,以诚信感动幼儿,让幼儿快乐的在北海幼儿园度过珍贵的每一天。一切为了孩子,为了孩子的一切,作为一位幼儿园教师,我会付出我所能付出的一切,认真照顾与培养每一位幼儿,相信在人生的起跑线上,我们的孩子会是最耀眼的那可明星!小班教师的自我介绍教案【第四篇】2、帮爸爸妈妈搬新家,体验做事成功的快乐。二、材料。1、我班孩子家庭生活环境的录像。2、各种家电、家具的图片,胶棒。三、过程。1、出示家庭生活环境的录像,引导幼儿观察。l我们小朋友都有一个美丽、舒适的家,我们看看这是谁的家呀?(看录像)。5/14l咦,这是什么房间呀?(这是扬扬家的客厅)。看看客厅里有什么呀?(沙发、电视机、桌子、椅子……)。客厅有什么用呀?对了,客厅是招待客人的,客人来了我们请他干什么呢?(请坐,请你喝杯茶)。l瞧,我们又来到了卧室,里面放了些什么呀?(床、大橱、电视机……)。卧室是干什么的呀?(睡觉的)。l我们再参观一下扬扬家的卫生间和厨房,这两个房间有什么用呀?(扬扬可以在卫生间里洗澡,上厕所。爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜)。2、美丽的新家。(1)我要搬新家了,买了很多家具,你们来帮帮我搬家具好吗?l看看我买了那些家具呀?(一一出示家具图片,让幼儿说说名称)。哎呀那么多的家具该怎么放呀?你们帮我出出主意吧!l我们要先搬大的家具,再搬小一点的,最后搬最小的。先搬什么好呢?就先搬大橱吧,大橱可重了,我们要用点力气,来,一起加油,嗨哟嗨哟,用力搬,把它放放好,大橱搬好了,宝宝的衣服可以放进去啰!6/14l电视机该放在哪里呀?就放在地上吧!对了,放在地上就看不出了,那就先搬电视柜,把电视机放在上面好吗?你们搬的时候要小心点哦,可别把我的电视机弄坏了,我就不能看动画片了。l家里好黑呀,怎么办?对了再放个台灯吧,放在哪里呀?就放在床头柜上吧!呀,我的家可真漂亮,谢谢你们!(2)宝宝们也来布置自己的新家好吗?l师提出要求:我们布置新家的时候要看看自己买了那些家具,想搬什么家具进。l幼儿选择自己喜欢的家具和家电摆放到自己认为合适的位置,用胶棒固定。(3)互相欣赏、交流自己布置的家。介绍自己的房间:这是我的卧室,里面有床、电视机。小班教师的自我介绍教案【第五篇】1.知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。2.学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。3.通过品尝、交流、唱唱、等形式,体验分享的快乐。活动准备。1.多媒体课件:夏天的水果。7/142.每组各一盘切好的瓜果。活动过程。一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。1.播放多媒体,请幼儿观察各种瓜果。2.教师:夏天到了,瓜果真多啊!有什么?是怎样的?3.提问:你吃过哪些瓜果呢?什么味道的?二、学习歌曲《大西瓜》。1.通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。教师:最大的水果是什么瓜?(大西瓜)。小结:大西瓜的水分很多,很有营养。2.出示挖空的西瓜,理解歌词。教师:它是什么形状的?(圆又圆)。我把它切成两半,变成两大碗。我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?(请你上来玩一玩)。3.教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。教师:我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?4.幼儿按歌曲节奏念歌词。5.幼儿学唱歌曲。三、制作水果沙拉。转载自COoCo.nET.Cn1.谈话引起幼儿制作兴趣。8/14自己来做一个水果沙拉?2.教师示范,介绍制作方法和要求。水果沙拉就完成了。3.幼儿制作,教师巡回指导。四、体验分享。与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉。小班教师的自我介绍教案【第六篇】我叫xxx,20xx年毕业于首都师范大学学前教育专业,在北海幼儿园工作两年。作为一名纲参加工作不久年轻教师,我热爱我工作,更爱这里孩子们!工作中,我会不断把在学校里学到理论知识运用到教学实践中,积极学习和借鉴好教育教学方法,促进孩子们健康、快乐成长。希望在今后一年中,能够跟家长们有良好沟通与合作,让我们一起加油,为孩子们美好明天努力吧!我来自首都示范大学学前教育专业,在大学四年专业学习中,学前教育理念已深入到我心中,让我对学前教育有了比较深刻认识与了解。在新学期即将到来之际,我对自己充满信心,相信自己会以饱满热情投入到新学期工作中去,让爱心感染幼儿,以诚信感动幼儿,让幼儿快乐在北海幼儿园度过珍贵每一天。一切为了孩子,为了孩子一切,作为一位幼儿园教师,我会付出我所能付出一切,认真照顾与培养每一位幼儿,相信在人生起跑线上,我们孩子会是最耀眼那可明星!9/14小班教师的自我介绍教案【第七篇】1、了解豆宝宝的外形特征,培养幼儿种植的兴趣。2、种植并管理豆宝宝,培养幼儿爱护农作物的情感。(二)活动准备。罐子、豆宝宝(绿豆、赤豆、黄豆、蚕豆、白扁豆、玉米)、种植盆、种植工具、观察记录。(三)活动过程。1、引导观察豆宝宝的特征。1猜一猜罐子里是什么?2摇一摇、听一听,猜一猜罐子里是什么?3打开盖子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏,罐子里是什么?4豆宝宝什么颜色?长得怎么样?叫什么名字?豆宝宝从哪里来?这些豆宝宝有些什么用?除了吃还可以干什么?(还可以种下去,长出更多的豆宝宝)。2、种植豆宝宝。1豆宝宝种在哪里?怎么种豆宝宝?(引导幼儿讲出种植豆宝宝的方法)。2教师示范种植方法。3豆宝宝种入泥土后,会发生什么变化?3、引导幼儿讨论。1幼儿种植。10/142选择自己喜欢的豆宝宝进行种植。4、引发幼儿讨论。1怎么才能让豆宝宝长得好?2要豆宝宝长得好,还需要什么?3我们应该怎样爱护豆宝宝?5、观察记录。1记录:你种下了什么豆宝宝?种下了几颗豆宝宝?2你们知道豆宝宝是怎样长大的吗?3我们小朋友以后每天要多关心,多去看一看豆宝宝,把它长大的过程记录下来。小班教师的自我介绍教案【第八篇】1.轻松作文,拓展思路,使每个学生有的写,乐于表达。2.使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己,要说真话。教学过程。一、讲故事,拓思路。1.听老师讲故事《想别人没想到的》,你们知道画师为什么禁不住称赞小徒弟的画吗?同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信,细心的小朋友一定会发现我们每个人都是不一样的。想一想:一个人有哪些地方和别人不一样呢?(学生自由发言,教师适时板书:外貌性格爱好)。3.教师总结:声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的11/14事??其实,与别人不同的地方,还有很多很多,这也就是指一个人的特点。(板书:特点)。二、细观察,说不同。(一)了解自己的特点。2.仔细观察,看看他们两个有什么不同的地方,谁来说?(生说,师评价)。4.小组内交流,向别人介绍自己。和同学一起交流吧。交流时要注意:抓住你最想告诉别人的特点来说,可以是长相,可以是性格,也可以是爱好,可以说一个方面,也可以说几个方面。(教师参与学生讨论,注意挑选用事例介绍自己特点的学生)。(二)用具体事例说特点。1.过渡:通过刚才的交流,我们了解了自己的特点。但怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢?(学生自由发言)。2.咱们班的__同学想向大家介绍介绍自己,我们听听他是怎样介绍自己的,有什么特点。3.小结:看来用一件具体事例来介绍自己的性格特点,会给别人留下深刻印象。想一想:他是怎样把这件事说清楚的?(他把自己是怎么说、怎么做、怎么想的说清楚了,同时这件事与自己的特点相吻合)。4.仔细思考:你们经历的哪件事最能表现自己的特点?和同学一起交流。交流时要注意:把事情说清楚,这件事要与自己的特点相吻合。12/14要求:应聘人员用一个具体事例说清楚自己的特长。招聘人员认真听,看看前来应聘的同学是否用一个具体事例说清楚自己的特长了,可以提问。6.孩子们,通过我们的交流,是不是清楚怎样介绍自己了?有信心写好吗?最后老师还要提醒你:给你的文章加一个精彩的题目。三、用我笔,写不同。1.展示学生写的片段。2.将应聘发言整理成文。希望报名的同学到时能把自己的兴趣、爱好说清楚,把招聘老师打动。小班教师的自我介绍教案【第九篇】大家好!我叫小红,来自xx。我性格开朗,天生有一颗坦然,善良的心,在校专业技能良好,思想积极向上,通过几年来的学习,对幼教工作有了更大的信心,我热爱孩子,我的性格和年龄是我从事行业的优势,我想要找一份幼师的工作,毕竟这几年我一直学习学前教育专业,还是希望能成为一名优秀的幼儿教师,虽然我是应届毕业生,不过在之前我也去幼儿园实习过,工作过,就是想多增加个人的经验,总结怎样更好的使幼儿快乐的.学习,怎样保护好幼儿等。俗话说:航船不能没有方向,人生不能没有理想,而我愿成为一名无私的幼师,假如,我通过了面试,成为众多幼儿园教师队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,把更多的13/14欢乐和知识带给我的所
本文标题:小班教师的自我介绍教案专业【参考10篇】
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